今天給大家說說使用小古文的感受
小古文是啥?為什么要學(xué)習(xí)小古文呢?
小學(xué)語文新教改后,古詩文的學(xué)習(xí)內(nèi)容在新教材中比重增大,學(xué)習(xí)起步年齡低齡化。到了初高中,文言文學(xué)習(xí)強(qiáng)度將更大。如果孩子基礎(chǔ)不牢固,后續(xù)學(xué)習(xí)會更吃力
但是,如何教低齡孩子學(xué)習(xí)小古文呢?
常青藤爸爸根據(jù)新部編版教材教學(xué)要求,并結(jié)合兒童心理發(fā)展特點(diǎn),特別為低齡兒童精心設(shè)計研發(fā)了課程,才用親子對話講解,趣味游戲測試以及AI智能誦讀的方式,讓小古文的學(xué)習(xí)更輕松!
課程就是小學(xué)語文課本日積月累的內(nèi)容,但是課本上只有內(nèi)容,沒有解釋,小朋友記憶起來很困難,也不容易理解
常爸通過精心繪制的插畫,復(fù)原小古文的故事情境,更便于孩子理解故事內(nèi)容,也間接培養(yǎng)孩子的審美
選句也很豐富,既包含“經(jīng)史子集”經(jīng)典,也包含諺語,俗語,楹聯(lián)等通俗易懂的名言名句!
整個學(xué)習(xí)過程是形成一個完整的閉環(huán),注重日積月累
像小朋友在半晚的時候看到這個他就知道這是晚霞,知道“朝霞不出門,晚霞行千里”還有其他有關(guān)天氣的,比如“有雨山戴帽,無雨半山腰”都能聯(lián)系起來,可以在生活中根據(jù)情境很靈活的運(yùn)用起來!
課程比較適合3歲以上的孩子學(xué)習(xí),可以從幼兒園就開始積累,提升孩子的國學(xué)素養(yǎng),從小打好基礎(chǔ)!!