我決定幫我家初一孩子寫作業(yè)了

前面說過，開學(xué)2個(gè)月了，我家的數(shù)學(xué)和英語課外學(xué)習(xí)一直幾乎處于停滯狀態(tài)。想給語文補(bǔ)補(bǔ)差，也苦于沒有時(shí)間，一直沒有開始。這是目前我家急需解決的問題。

兩個(gè)月以來，我會留心班級群里各項(xiàng)作業(yè)的內(nèi)容，任務(wù)量；我會觀察孩子寫作業(yè)的狀態(tài)，評估效率；本著周末得讓孩子有休閑玩耍的原則，以及守著10點(diǎn)半得上床的底線——我發(fā)現(xiàn)，真的抽不出時(shí)間了。

我有點(diǎn)焦慮。畢竟孩子目前的優(yōu)勢就是得益于小學(xué)打出的“提前量”：學(xué)得更深，見題更多。這個(gè)紅利，她自己都說“吃得老香了”。別的孩子，周末有固定的課外班，相當(dāng)于強(qiáng)制性地額外學(xué)習(xí)，但我們沒有班，就得靠跟學(xué)校搶時(shí)間。

上周我建議她在學(xué)校盡量利用課間完成一些重復(fù)的、抄寫類的作業(yè)，經(jīng)過一周的實(shí)踐，宣告失敗。她是個(gè)活潑好動，單純愛玩的，心智不那么成熟的孩子，剝奪她的課間，讓她安靜地坐在教室里寫作業(yè)，的確有點(diǎn)殘忍，最主要的是她的確做不到。

周末我們就這個(gè)問題深入細(xì)致聊了一下，達(dá)成了幾點(diǎn)共識。

首先，我們都認(rèn)可，現(xiàn)在的優(yōu)勢主要是因?yàn)椤俺皩W(xué)”。英語已經(jīng)達(dá)到高考水平的她，在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)非常輕松且愉快，試卷越難優(yōu)勢越大。更令她開心的是她的能力終于被大家所看到了，不像小學(xué)英語考的太簡單，完全沒有施展的空間。數(shù)學(xué)呢，她有一年的提前量，而且也進(jìn)行了深度的學(xué)習(xí)?？荚囍械念}，她只嫌太簡單，怕拉不開差距。有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊老師讓大家放棄的壓軸題，班里只有她能做出來而且做對。這些無疑讓她感受到了優(yōu)越感，她自己不想失去這種優(yōu)勢，所以留出時(shí)間繼續(xù)超前學(xué)習(xí)是必須的。

其次，語文偏弱，需要額外的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化和拓展學(xué)習(xí)。她想閱讀，想寫小說，想寫日記，想把發(fā)生的事寫成作文素材......我想讓她做小古文的拓展，做閱讀理解的練習(xí)，至少得抽出時(shí)間把課內(nèi)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行夯實(shí)。

小四門，雖然不用刷題，但每周得抽出一些時(shí)間對周內(nèi)所學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

她還想畫畫，想滑輪滑，想騎行......她的結(jié)論是：每天再給12個(gè)小時(shí)都不夠。

我給她提了個(gè)建議：把學(xué)校里的一些“垃圾時(shí)間”用來寫作業(yè)。比如上課時(shí)她開小差的時(shí)間，聽調(diào)皮孩子搗亂的時(shí)間，老師管理紀(jì)律時(shí)的時(shí)間，反正都是浪費(fèi)掉了，還不如用來寫寫作業(yè)。前提是她得有“抓緊時(shí)間寫作業(yè)”這個(gè)意識，否則是不可能擠出來時(shí)間的。

再就是提高做事情的效率。比如現(xiàn)在早上半小時(shí)才能出門，是否能夠精進(jìn)流程，控制在20分鐘內(nèi)，這樣可以多睡10分鐘再起床。晚上半小時(shí)甚至更多的洗漱時(shí)間（大部分時(shí)間在磨嘰），是否可以控制在20分鐘內(nèi)，這樣可以提前10分鐘睡覺。學(xué)習(xí)也是如此，更專注些，更準(zhǔn)確些，效率就會更高。

對我自己，則是做了一個(gè)決定：我要幫她寫作業(yè)。

小四門的畫書——筆記抄寫，我來做。因?yàn)橥ㄟ^提問，她對知識是掌握了的，那么這種抄寫工作我完全可以代勞。小四門的作業(yè)，同理，她都會了，那就由我來完成書寫工作。對于分析題，她口述，我來寫。

英語，每天都有單詞和短語的抄寫，2英1漢1聽寫，這項(xiàng)作業(yè)以后就我來寫。英語練習(xí)冊，我來寫。之前提出要幫她寫，她沒同意。這回我要強(qiáng)制搶過來了。

基本只剩下語文和數(shù)學(xué)了。應(yīng)該能保證每天抽出一個(gè)小時(shí)來完成課外了。

幫孩子寫作業(yè)的前提，是對課程內(nèi)容，作業(yè)和孩子掌握情況先有充分的了解，區(qū)分哪些是簡單機(jī)械重復(fù)的，哪些是孩子完全掌握的，這樣的作業(yè)可以不做。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是普適的，并不適合所有孩子去做，要有勇氣說“不”。其次，空出來的時(shí)間，可以用來培優(yōu)，補(bǔ)差或者補(bǔ)充睡眠，切不可變成玩手機(jī)玩游戲的時(shí)間。

先執(zhí)行一段時(shí)間，看看效果如何。