配合四五快讀的識字游戲(三)

識字真是個大難題，在閱讀中慢慢學吧？真需要耐心，反正我家王豆豆就指了半天也沒往心里去過。要是拿著識字卡教吧？孩子多半很抗拒。

選擇四五快讀的原因是它是一套成系統(tǒng)的書，專業(yè)人士編輯的書總比我這樣的外行要強，比如書中的每課后面的詞語和短短文都是很有針對性的訓練，其他那些聽音找字，找卡片組詞等游戲也是從多方面教孩子來認識字形，理解字意。我覺得要是書的故事能與時俱進一些，配圖優(yōu)美一些，這套書可能會更受歡迎，但書中的這些識字的方法還是很值得學習的。

四五快讀的練習首先教會孩子看到字形讀出字音，然后用詞語和短文讓孩子在各種語境中去理解字義。短短文后的提問就是引導孩子去學習閱讀思維，而且從淺到深逐步遞進。簡單的問題:誰做了什么事？復雜的:故事里的小貓它做的對不對？為什么？這種閱讀思維才是以后孩子自主閱讀的根本，不然空認得很多字還是無法做到或是抗拒自己閱讀。很多識字app就有這樣的缺陷，只教認字不教用字，就需要家長在親子閱讀和游戲中補足它。

但四五快讀的課后練習還是有限，我們還有個抽卡片說句子的游戲。抽兩張卡片出來讓王豆豆說一句話，當然這個游戲不能一個人玩，他還請來了小黃小粉和小紫一起來，還用黑色的蓋子代表他自己。他造出的句子是這樣的:一只小老鼠很著急，因為冬天要到了，他們的糧食還不夠。請問過河的橋在哪兒？小老鼠再一次對螳螂說對不起。小兔子魔法師把小鳥變沒了，又把它變回來了！是的，小黃他們因為還沒學會，所有的句子都是王豆豆幫助他們完成的。哈哈，這也是媽媽套路深一例呀！不過娃吃這套就行。