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法語(yǔ)學(xué)習(xí) 第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)

小朋友怎么學(xué)好第二外語(yǔ)（法語(yǔ)）

沐心海棠

2013

2020-5-17 19:22 原創(chuàng) · 圖片14

接上次話題《小朋友為什么要學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)》，今天談?wù)勗趺匆龑?dǎo)和幫助小朋友學(xué)好法語(yǔ)。

第一步：幫孩子選定一個(gè)法語(yǔ)名字。大點(diǎn)的孩子可以自己選。

第二步：老母親先行（如果家長(zhǎng)已精通法語(yǔ)，或因能力時(shí)間有限，可以跳閱這段）。

如同陪娃練琴一樣，我決定陪娃一起學(xué)法語(yǔ)，至少先過(guò)入門關(guān)。以后在選擇教材和機(jī)構(gòu)時(shí)多少有些判斷能力。

在網(wǎng)上搜索了各種資料和攻略，選定了一種最適合我的學(xué)習(xí)方式。購(gòu)買了某機(jī)構(gòu)A1-B2 級(jí)的錄播課。從音標(biāo)開(kāi)始學(xué)起，期待一年內(nèi)考過(guò)DELF 考試B1 水平，兩年考過(guò)B2 。

這個(gè)任務(wù)不算緊迫，認(rèn)真準(zhǔn)備應(yīng)該不難。

錄播課用的是“你好法語(yǔ)“教材。利用四周突擊學(xué)完了A1 的12 個(gè)單元，每個(gè)單元7 節(jié)課，每節(jié)課30 分鐘。掌握了發(fā)音，常見(jiàn)的單詞，基本句式和語(yǔ)法，三類動(dòng)詞的各種復(fù)雜變位。認(rèn)真做了筆記。

其中，看到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享，深以為同。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，應(yīng)該像推土機(jī)一樣持續(xù)推進(jìn)。不要奢求每節(jié)課每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能記清楚，而反復(fù)記誦。就像小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生功課能考60 分，一路學(xué)到五年級(jí)，如果也考60 分，回過(guò)頭看一年級(jí)的內(nèi)容肯定能拿到100 分。

學(xué)了兩周，A1 課程進(jìn)行了一多半，學(xué)到自反代詞的語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，我才理解第一課自我介紹，je m'appelle Sophie 的真正結(jié)構(gòu)。因此，更堅(jiān)定了我持續(xù)push 的決心。

我對(duì)法語(yǔ)的初步感受為：“優(yōu)雅”和“規(guī)則”。

“ 優(yōu)雅”是因?yàn)榫?xì)的發(fā)音。法語(yǔ)的發(fā)音很多需要連讀連誦；甚至有時(shí)為了保證發(fā)音的流暢，對(duì)單詞的書(shū)寫都突破規(guī)則，做出改變。

“ 規(guī)則”就是指嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的語(yǔ)法和句式。例如：avoir 做助動(dòng)詞的復(fù)合過(guò)去時(shí)態(tài)中，倒裝的直接賓語(yǔ)要求動(dòng)詞必須配合單復(fù)數(shù)和陰陽(yáng)性，而間接賓語(yǔ)不要求配合。

Il les a appelés.

Il leur a téléphoné.

一不小心便出錯(cuò)。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用，選擇"Rosetta stone" 對(duì)提高聽(tīng)說(shuō)的幫助非常大。還有每日法語(yǔ)聽(tīng)力的app ，每天參與打卡，聚沙成塔，積少成多。

基本入了門，我開(kāi)始研究制定Océan的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

按照英語(yǔ)啟蒙的經(jīng)驗(yàn)，我購(gòu)置了一系列的法語(yǔ)點(diǎn)讀繪本，練習(xí)聽(tīng)讀能力。

大名鼎鼎的分級(jí)讀物Raz 和海尼曼都有法語(yǔ)版，從基礎(chǔ)的單詞開(kāi)始練起，隨著能力的提升不斷升級(jí)閱讀能力。

經(jīng)典的法語(yǔ)動(dòng)畫(huà)《小驢托托（TROTRO ）》和《小企鵝（T'choupi ）》，讓法語(yǔ)變得生動(dòng)有趣。

自然拼讀在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要，因此自然拼讀書(shū)和自然拼讀分級(jí)故事必須入手。

單詞是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。推薦《法語(yǔ)1000 詞》和《法語(yǔ)Big Book 單詞書(shū)》。這些單詞書(shū)圖文精美，接近生活，讓背單詞不再枯燥。加上點(diǎn)讀功能，一個(gè)個(gè)的法語(yǔ)單詞就變得非常鮮活了。

搭配《法語(yǔ)單詞閃卡》，開(kāi)啟背單詞和組句子游戲。同時(shí)，利用《法語(yǔ)高頻詞練習(xí)冊(cè)》做些小練習(xí)。

利用兒歌學(xué)法語(yǔ)是條捷徑，在音樂(lè)的優(yōu)美旋律陪伴下，點(diǎn)讀《法語(yǔ)兒歌點(diǎn)讀書(shū)》，學(xué)習(xí)單詞和多次重復(fù)的句子結(jié)構(gòu)，孩子的法語(yǔ)會(huì)進(jìn)步很快。

最后推薦的是一系列法語(yǔ)經(jīng)典繪本，在法國(guó)已風(fēng)靡多年，非常適合孩子們閱讀?！秙ami et julie 》、《Je suis en 》、《Big Muzzy 》、《ops&ohlala 》等。

“沐心閱讀MX”公眾號(hào)還專門為孩子們引進(jìn)了一些法國(guó)幼兒園和小學(xué)的教材《Les Loustics》等，有意向的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谖哪叽a進(jìn)群或加客服微信。

準(zhǔn)備好了教材和書(shū)籍，孩子仍一副迷迷糊糊難以入門的狀態(tài)，于是需要找老師在起步階段帶一帶，領(lǐng)進(jìn)門，把發(fā)音和單詞拼讀的基礎(chǔ)打好。

首先報(bào)讀了自然拼讀的課程。網(wǎng)上有很多便宜的自然拼讀課，均為錄播課+ 微信群輔導(dǎo)模式，上課內(nèi)容也十分雷同?？梢韵仍嚶?tīng)一節(jié)，看看孩子喜歡哪位老師和PPT 的圖文效果。

重點(diǎn)選擇的是網(wǎng)絡(luò)視頻課。因?yàn)樯狭艘荒甓嗟挠⒄Z(yǔ)網(wǎng)課，所以我對(duì)網(wǎng)課的選擇頗有經(jīng)驗(yàn)。

首先看平臺(tái)，外教的數(shù)量和質(zhì)量。也就是綜合實(shí)力。

其次是教材。

最后是進(jìn)度。

當(dāng)然還有價(jià)格，性價(jià)比。

我們?cè)嚶?tīng)了三家網(wǎng)課，分別是30 分鐘的一對(duì)一，和一個(gè)小時(shí)的一對(duì)二和一對(duì)三。

平臺(tái)：其中兩家的外教數(shù)量和質(zhì)量均不錯(cuò)，學(xué)員也比較多。一家在上海專做網(wǎng)課，一家在深圳有線下課，一家在法國(guó)專做網(wǎng)課。

教材都是在法國(guó)的少兒法語(yǔ)教材上改編的簡(jiǎn)易教材。

進(jìn)度方面：一對(duì)一30 分鐘最合適。一對(duì)二明顯浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭橇慊A(chǔ)，搭檔存在耗時(shí)間的猶豫拖沓，再加上老師的多次解釋和鼓勵(lì)，輪到自家孩子開(kāi)口時(shí)間尚不足30 分鐘的一對(duì)一。而且小娃明顯坐不住一個(gè)小時(shí)，后面各種走神和不耐煩。而30 分鐘下課時(shí)，小朋友還有意猶未盡的感覺(jué) 。

我選的是純外教，全法語(yǔ)教學(xué)，不懂的地方講英語(yǔ)，對(duì)英文也有適當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

家長(zhǎng)們也可選擇參加法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線下法語(yǔ)課堂，和老師面對(duì)面，結(jié)識(shí)小朋友，參加活動(dòng)等等。線上課畢竟提供不了這些環(huán)境。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)順序是“聽(tīng)說(shuō)讀寫”，都買的教材都有配套的聽(tīng)力，建議孩子們每天至少抽出20-30 分鐘練習(xí)聽(tīng)力。除此之外，還可以在“每日法語(yǔ)聽(tīng)力”app 上找適合孩子水平的聽(tīng)力材料，每天參與打卡。