今日總結(jié)

前一段時(shí)間的摸索又總結(jié)了一下，擯棄了點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀，跟讀，孩子感覺壓力山大。點(diǎn)讀筆只是給大寶和小寶聽聽歌了。也有用啊??。

 還是輸入為主。遵循聽說讀寫順序，雖然經(jīng)常聽說錯(cuò)過了啟蒙黃金期。可自己心里有底，孩子不是輸在起跑線上，而是輸在耐力上。比起3年級認(rèn)真開始學(xué)英語的孩子來講，正式提前的時(shí)候，所以，我仍然堅(jiān)持聽力輸入為主，不想要他直接學(xué)得，而是興趣習(xí)得，前幾天看了一下，他目前的詞匯量比一個(gè)校內(nèi)普通三年級娃的詞匯量大的多，培訓(xùn)班燒錢又量低，自己來省錢又效果好，省的錢都來買書，老二也看，有信心有時(shí)間跟他輸入聽力詞匯。這樣，我也沒那么焦慮了，老是看到他不會跟讀，不理解，記不住單詞，死記硬背，不再閱讀中去記單詞，理解單詞，就會發(fā)脾氣，最終把興趣磨滅。

1.人肉讀睡前故事，輸入輸出最快。

2.親子英語互動，口語環(huán)境。不怕被懟。

3.整理磨耳朵，定期管理。藍(lán)牙火火兔就夠了。

4.童謠唱起來。

5.游戲卡片教學(xué)。

這些都是親測有效果的，不斷排除無效（不適合）的方法，堅(jiān)持下去，靜待花開。自己不是看到他怎么不全部會讀，而是他居然怎么會讀這個(gè)那個(gè)，易滿足易心情好表揚(yáng)多，就是良性循環(huán)。