2012
今天一起朗讀，再次發(fā)現(xiàn)朗讀的問題還挺多的：
1: 節(jié)奏
2:停頓
3:添字，減字，換口語或習慣用詞。如“糾正”幾次都是讀的指正
后面領讀了2遍。獨立讀能注意到停頓。但是語調或者節(jié)奏上還是欠缺
我的評價是：聽起來像口音很重。
孩子不愿意接受這樣的評價。情緒較大。
找到《王芳課堂》，用來預習非常好。有背景介紹，指出重點。用來預習再合適不過了。
但我利用課間休息放給他聽。還是略微有情緒。
2012
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