《花婆婆》，一個讓世界變得更美麗的故事。

你覺得什么是讓世界變得更美麗的事呢？是不是覺得很宏偉的事才算呢？其實并不然。

《花婆婆》就是講述一個讓世界變得更美麗的故事，每個人都可以做的事。

《花婆婆》講述的一個人一生經(jīng)歷和夢想的故事，也是關(guān)乎如何使世界更美麗的故事。這是一個倒敘的故事，當盧菲絲小姐成了一位風燭殘年的老婆婆時，她告訴年輕的孫女，許多年以前，當她還是一個名叫艾麗絲的小女孩的時候，她曾經(jīng)答應(yīng)過爺爺三件事：第一件事是去很遠的地方旅行，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地發(fā)現(xiàn)山坡上開滿了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花時，她知道什么是她要做的第三件事了。整個夏天，她的口袋里都裝滿了花種子，她把它們?nèi)鲈诹肃l(xiāng)間的小路邊、教堂后面。每年她不停地種花，每年那里都開出更多更美的魯冰花，而大家都喊她：“花婆婆”。

作者：芭芭拉·庫尼，

1917年生于美國紐約，在東部沿海地區(qū)長大。父親是一位證券商，母親是一位藝術(shù)家，也是啟蒙老師。是母親引導(dǎo)她走上了畫家之路，她長大成名以后，曾不斷有人問她：“你是如何成為一位藝術(shù)家的？”她回答道：“我想這源自于我的家學，有許多接近創(chuàng)作材料的機會，一點點的教導(dǎo)和非常固執(zhí)的脾氣。我的曾祖父是一位藝術(shù)家，他從德國移民到曼哈頓……我的母親是一位油畫與水彩畫家，她不在意我弄亂她的畫筆及畫布，她教給我惟一的一件事就是洗干凈我的畫筆，她常常讓我一個人畫畫?！?/span>

讓我們一起來看看這個讓世界變得更美麗的故事吧！

一 、繪本故事

二、繪本教育：

《花婆婆》原名直譯為《盧菲絲女士》，翻譯者方素珍老師覺得《盧菲絲女士》比較不親切，不符合孩子的性格特點，所以改為《花婆婆》。這是一本心靈教育的繪本，心靈教育是什么呢？就是培養(yǎng)孩子的豐富的內(nèi)心世界和人格，培養(yǎng)孩子的同情心和責任感，比如你看到花開放，不僅僅聞到花香，你能感受到花后面園丁的辛勤勞動。除了欣賞花的美麗，還能想到種花的辛苦，繼而能想到自己一點的付出，也能讓更多的人享受這份賞花的快樂，當真正的喜愛之心成長為無私的愛，美麗的花朵才能真正在孩子心靈中真正綻放，孩子才能真正懂得愛的真諦，這才能讓孩子真正受益。

那么，培養(yǎng)孩子的心靈教育，讓孩子從心靈深處去感受，從他們幼小的時候就開始培養(yǎng)。

1、教孩子從小事做起，持之以恒，就能變得永恒。花婆婆每天出門走路沿途灑下花種子，結(jié)果第二年春天到處開滿了魯冰花，世界也因此變得更美麗。從這個故事中，我們可以問孩子做什么可以讓世界變得更美麗呢？比如不亂扔垃圾、隨手撿垃圾、節(jié)約用水、吃飯時候不浪費食物、坐公交車時候主動讓座、去餐館吃飯對服務(wù)員阿姨微笑說聲謝謝，在學校幫幫力所能及的事等。這些都是讓世界變得美麗的事。每一件小事，積少成多，無關(guān)大小，都是讓世界變得更美麗的事。

2、我們可以做更多美麗的事，節(jié)約用水、按需取物，微笑問候，贊美他人，感恩幫助，保持耐心、愛心、友善等等，這些都是讓我們的內(nèi)心更富足，讓世界變得更美麗。

3、父母言傳身教讓孩子把“讓世界變得美麗”內(nèi)化為自主行為。如何做呢？從要他做變成他要做，需要父母的言傳身教，故事結(jié)尾，已經(jīng)成為老奶奶的愛麗絲告訴小孫女要做第三件讓世界變美麗的事，這個事是在平時的潛移默化做成的，不用過度嘮叨和說教，孩子時刻模仿我們，以身作則，做好自己，我們先擁有美好和富足的內(nèi)心，便可潛移默化影響孩子擁有豐富和美好的內(nèi)心世界。如果想讓孩子成為一個什么樣的人，自己要首先成為那樣的人，言傳身教地影響孩子。比如想讓孩子愛學習，自己首先要愛學習；想讓孩子遵守交通規(guī)則，首先自己得要遵守規(guī)則，不闖紅燈，走人行道，孩子時時刻刻都在模仿我們自己，想孩子應(yīng)該怎么做，自己首先應(yīng)該要怎么做。

4、讓孩子堅持做自己，不受他人的不理解不贊同的影響。他人看到只是表象，堅持自我，堅持信念，堅持本身是一件值得肯定的事。故事中愛麗絲漫山遍野的播撒種子，大家剛開始都認為她是又老又瘋的怪婆婆，但是花婆婆不理會他們，堅持做自己認為正確的事，最后漫山遍野開滿了美麗的魯冰花，大家才認同，并稱呼她為“花婆婆”。

5、對于我們大人而言，記錄我們閱讀時的感受和期待，提醒自己做一個讓世界變得更美麗的人。讓身邊充滿愛，讓更多人感受愛，也讓這顆“做一件讓世界變得更美麗的事”的種子持續(xù)地在孩子心中生根發(fā)芽。

三、繪本拓展

1、和孩子一起踐行做一些讓世界變得更美麗的事，言傳身教比嘮叨說教更有用。

比如在小區(qū)散步時，隨手看到垃圾就把垃圾放進垃圾桶；收到快遞時候，跟快遞員微笑說聲謝謝；坐公車時候主動給老幼病殘患者讓座；愛護小區(qū)的花花草草；感恩生活給我們帶來的方便、感謝互聯(lián)網(wǎng)帶來我們的便利，這次疫情，我們雖然不能出門游玩，不能去學校上課，但我們能在家安心上網(wǎng)課、自我精進學習，感受一家人在一起的幸福等等。

2、記錄孩子每天做的小事，讓世界變得更美麗的事，或者引導(dǎo)孩子記錄，這其實也是一種心靈教育記錄。通過記錄，孩子會從這些自己所做的小事中獲得滿滿的價值感和成就感，原來我可以為這個世界奉獻一點自己的力量，他在今后的生活中會更愿意去做這些事去關(guān)心他人、關(guān)心社會。

想到一句話：只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。