小升初渡劫

兒子剛剛經(jīng)歷了號(hào)稱“史上最混亂”的小升初，如愿被一家民辦中學(xué)錄取，但我的心情很復(fù)雜，與其說是勝利的喜悅，不如說是“劫后余生”的慶幸。這個(gè)過程也讓我重新反思自己的教育，希望能盡量客觀地做個(gè)總結(jié)。

簡單介紹一下孩子的情況，市中心公辦小學(xué)， 學(xué)校提倡“愉快教育”，當(dāng)初選擇這所小學(xué)就是因?yàn)槲覀兗抑С帧翱鞓方逃保^“一拍即合”。

孩子無論生理還是心理發(fā)育，都比同齡人稍慢，比較單純（也可以說幼稚），和班干部什么的無緣，到5年級(jí)才混了個(gè)小隊(duì)長。學(xué)業(yè)方面不拔尖，但勝在輕松。

平時(shí)只要完成學(xué)校作業(yè)，大把課余時(shí)間花在自己的興趣、閱讀和玩。4年級(jí)以前不上任何輔導(dǎo)班，也沒有其他附加作業(yè)。4年級(jí)開始加了奧數(shù)。

為什么擇校

決定擇校主要基于兩點(diǎn)考慮，一是經(jīng)過小學(xué)5年的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)水平上出現(xiàn)了一定的分化，擇校是一個(gè)“雙向選擇”的過程，“好學(xué)?！蓖ㄟ^各種方式選擇生源，保證學(xué)生水平的相對(duì)均衡。

老師更容易“因材施教”，避免部分孩子“聽不懂”、部分孩子“吃不飽”的現(xiàn)象。孩子在一個(gè)節(jié)奏適宜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，能更好地發(fā)揮他的潛力。二是“雞頭”O(jiān)R“鳳尾”的選擇。

在普通學(xué)校當(dāng)“雞頭”，還是在好學(xué)校當(dāng)“鳳尾”，取決于孩子的個(gè)性特點(diǎn)。有的孩子生性好強(qiáng)，對(duì)自己要求比較高，抗挫折能力差，更適合當(dāng)“雞頭”，而我的兒子對(duì)成績和名次比較“看得開”，過得去就行，我希望適當(dāng)增加點(diǎn)壓力，激發(fā)他的進(jìn)取心。

在公辦小學(xué)“快樂”了5年后，我也想知道孩子的競爭力到底怎么樣，所以我們就加入了轟轟烈烈的“擇校”大軍。

名校擇什么

在經(jīng)過N所學(xué)校的開放日，聽過N位校長的演講后，我覺得現(xiàn)在的“小升初”已不光是學(xué)業(yè)成績的較量，各種選拔花樣層出不窮，最好孩子是十項(xiàng)全能。

從最基本的校內(nèi)成績來說，四五年級(jí)主課（語、數(shù)、外）全優(yōu)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，這一條對(duì)大多數(shù)“擇?！钡膶W(xué)生大概都算不上門檻。但也不是絕對(duì)的，我們家語文就有“良”，因?yàn)槊總€(gè)區(qū)每所學(xué)校卷子難度、批改要求不一，校內(nèi)成績僅供參考。

主要的競爭在課外，按重要性排序依次為數(shù)學(xué)、英語、語文。數(shù)學(xué)主要是一禁再禁的奧數(shù)，奧數(shù)還是名校最看重的“通行證”之一；英語拓展也是必須的，社會(huì)上有各種各樣的比賽、考證，不同的學(xué)校要求的程度也不一；語文只要不拖后腿，能通得學(xué)校的選拔即可。

除了學(xué)業(yè)成績，還要有特長。某名校的校長就坦言：“我們這里的每一個(gè)學(xué)生，都有拿得出手的特長”。所謂拿得出手可不只是通過考級(jí)，還要在一定層次的比賽上取得名次。其他考核內(nèi)容還有動(dòng)手能力、表達(dá)能力、運(yùn)動(dòng)能力等等，獲得榮譽(yù)情況和家庭情況也是考察范圍。

如何應(yīng)對(duì)擇校

見識(shí)了形形色色的“牛娃”，不得不說，能被名校擇中的孩子確有所長。這些孩子背后不管是“虎媽”還是“貓爸”，都有各自的理念和方法。雞血也好快樂也罷，可以借鑒卻無法復(fù)制。

就應(yīng)對(duì)“擇?！眮碚f，我覺得有兩種指導(dǎo)思想，一種是實(shí)用主義者，提前摸清各類學(xué)校各種考核要求，從成績到證書到特長，什么有用學(xué)什么，簡單粗暴見效快，但副作用也大，政策說變就變，孩子也不是想圓就圓想方就方的。

另一種是理想主義者，希望孩子能按照自己的節(jié)奏循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)、逐步提高能力和興趣，但對(duì)應(yīng)試來說就吃虧一些。我們家屬于理想主義，后期向?qū)嵱眠^渡，便夾雜著有些小痛苦。從親身體驗(yàn)來說，哪些理想可以照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，哪些又是不得不妥協(xié)的呢？

避無可避的奧數(shù)。本來我是反對(duì)學(xué)奧數(shù)的，我覺得按正常進(jìn)度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有興趣的稍作擴(kuò)展就夠了，但擇校顯然行不通。即使一個(gè)邏輯思維能力強(qiáng)、對(duì)數(shù)學(xué)興趣也很濃的孩子，沒有接觸過奧數(shù)，也絕不可能通過這方面的選拔。

舉個(gè)例子，學(xué)過勾股定理的孩子，直角三角形給出兩條直角邊長度，求斜邊的長度，不到一分鐘的事。沒有學(xué)過的孩子，要自己推出來有幾個(gè)能做得到，即便真的推出來，你還有多少時(shí)間去做其他題目？

這完全不是一個(gè)等級(jí)上的較量，很不公平。但選拔標(biāo)準(zhǔn)不變，不學(xué)奧數(shù)就意味著放棄名校。當(dāng)然學(xué)到什么程度，取決于你的目標(biāo)學(xué)校。是不是可以自己在家邊玩邊學(xué)呢，理論上是可以的，但我和孩子爸爸以前都沒接觸過奧數(shù)，表示無能為力，所以找了機(jī)構(gòu)。

這樣也算亡羊補(bǔ)牢了，可在大名鼎鼎的三大杯賽中，我們僅有一杯擦線入圍，弱勢(shì)明顯。本來我對(duì)兒子的評(píng)價(jià)是邏輯思維能力強(qiáng)，經(jīng)此一役，我默默地收回了這句評(píng)語。

自娛自樂的英語。我英語基本可以自己搞定，當(dāng)然上外、浦外這種對(duì)英語要求特別高的，另當(dāng)別論。英語的培訓(xùn)一般有兩種，一種是與國外接軌，以聽說讀寫能力為主；另一種是傳統(tǒng)的單詞、句型、語法為主，也可以兩者兼而有之。

兒子的聽力和閱讀較好，口語一般、語法最弱。學(xué)習(xí)方法是自娛自樂，每天聽40分鐘原版故事，材料用過很多，選的都是孩子感興趣的。

再有就是閱讀原版書，和中文閱讀一樣，從親子讀故事開始，RAZ拼讀、分級(jí)讀物、初章都折騰過。出去裸考的形勢(shì)是這樣：4升5的暑假考三筆四口，勉強(qiáng)過關(guān)，聽力競賽、閱讀競賽有小獎(jiǎng)。參加機(jī)構(gòu)和小五的測試，基本在A檔。

無為而治的語文。語文選拔有小古文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)常識(shí)、作文之類，這門學(xué)科應(yīng)該怎么準(zhǔn)備，真不好說。我們家優(yōu)勢(shì)是喜歡閱讀，看過不少書。但校內(nèi)成績只是平平，只有作文過得去。也許就是靠閱讀，在選拔中倒也不吃虧，混了個(gè)A檔。

錦上添花的特長?，F(xiàn)在的孩子從小都有各種興趣班，我家也不例外。我們家的興趣完全是奔著豐富課外生活，愉悅身心去的，對(duì)水平并沒有太多要求。然而無心插柳，其中有一項(xiàng)棋類著實(shí)成了兒子的大愛，考到業(yè)余最高級(jí)別。

這個(gè)圈子呆久了，很多小朋友混了個(gè)眼熟，兒子在這一屆全市估計(jì)能排20名左右，發(fā)揮好甚至可以到前十。因?yàn)檫^了這個(gè)門檻，突然發(fā)現(xiàn)可以試試名校的特長生路線。

通過報(bào)名，確實(shí)有兩所名校邀請(qǐng)我們?nèi)ァ氨任洹?，第一所學(xué)校兒子發(fā)揮一般，估計(jì)在十名左右，聽說前三名被招入。第二所學(xué)校兒子超水平發(fā)揮得了第二，還是不行。聽說第一名被招入，欲哭無淚。所以我認(rèn)為單拼特長太難了，還是錦上添花好些。

進(jìn)入名校的途徑

雖說頂尖名校確實(shí)難，但分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，比如數(shù)學(xué)和英語哪項(xiàng)更突出，是全能型還是特長型等等，準(zhǔn)確定位，學(xué)校還是可以擇一擇的。

選擇學(xué)校注意撒網(wǎng)不要太大，勞命傷財(cái)，目標(biāo)學(xué)校要分層，上中下各選兩家, 這樣進(jìn)入合適的學(xué)校幾率很大。就以我們班來說，不到30個(gè)人，約一半進(jìn)入民辦學(xué)校。大牛娃就坐等學(xué)校來搶你吧。

一般孩子擇校有這么幾條路：

一、簡歷。雖說不收簡歷不收簡歷，但在這不能那不能的大前提下，簡歷反而更重要了。否則學(xué)校對(duì)你的第一印象從何而來，難道真的看臉。簡歷絕對(duì)是內(nèi)容大于形式，條理清楚必須的，花哨實(shí)在沒必要。

我們家的簡歷都是我自己制作，A4紙打印，文件夾夾好就OK了。今年不少學(xué)校都是網(wǎng)上填表，其實(shí)就是把你的簡歷填到學(xué)校設(shè)計(jì)好的表格中，還是提前準(zhǔn)備復(fù)制黏貼方便。

二、開放日。開放日去不去？這是個(gè)問題。我建議心儀的學(xué)校盡量去，即使最后沒去成也要先預(yù)約。你不知道開放日是不是考察學(xué)生，即使不考察，至少體現(xiàn)對(duì)學(xué)校的誠意。我就遇到學(xué)校問：你預(yù)約了我們學(xué)校，為什么開放日沒有來?。空f明哪些學(xué)生預(yù)約、哪些學(xué)生去了，學(xué)校一清二楚。

三、小五。有些名校幾乎只有小五這個(gè)途徑，如果以這個(gè)學(xué)校為目標(biāo)，要不要上自己看著辦。小五可以給孩子一個(gè)接受選拔的機(jī)會(huì)，隨著升學(xué)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，靠譜的小五也是一票難求。

四、面試。這是最后一搏的機(jī)會(huì)，今年管得嚴(yán)，有些學(xué)校不得不在最后階段選人。這些途徑都可能直接收到OFFER，用今年熱門話來說，你就成功“渡劫”了。

最后，這些名校的選拔標(biāo)準(zhǔn)是不是科學(xué)，選中的學(xué)生是不是更優(yōu)秀，不好說。

名校也有名校的苦衷，這么多品學(xué)兼優(yōu)的孩子怎么挑？萬一擇校失敗，也要有預(yù)案。失敗最大的打擊在心理，總是被拒絕會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。我的預(yù)案就是我從來不說哪個(gè)學(xué)校好，哪個(gè)不好，都好，肯要我們就是最好。

我跟兒子說：“千里馬常有，伯樂不常有”，沒被選中是因?yàn)槟愕牟畼窙]出現(xiàn)，預(yù)防針打在前面。我甚至想，最不濟(jì)我就騙一下他，告訴他有學(xué)校錄取他，但因?yàn)槠渌蛭覀儾蝗チ恕Ｐ液脹]到這一步，幸甚。