人人都愛《西游記》（19）

8月19日下午14-16:30，袋鼠讀書會第19次線下共讀活動如期舉行。

本次共讀《西游記》第十七章內(nèi)容。

共讀原文之后，大家一起討論了如下幾個問題。

1、用自己的話講述一下第十七章的內(nèi)容

第十七章講的是孫悟空去找黑熊精，要回被黑熊精搶走的袈裟。

第一次和黑熊精打斗，結果不分上下，黑熊精躲回洞里。第二次，孫悟空假扮成老和尚，也就是“老剝皮”，去黑風洞參加宴席。但是被一個小妖識破了，說送信的小妖被孫悟空打死了，黑熊精識破了孫悟空，這次也失敗了。

第三次，孫悟空請來了觀音菩薩。因為剛好看到凌虛仙子拿著丹藥去黑風洞，孫悟空變成一粒丹藥，觀音菩薩變成凌虛仙子。最后這一次，他們成功了，拿回了袈裟。

黑熊精最后被觀音菩薩收了，當了落伽山的守山大王。

2、你最喜歡這一章的哪一個內(nèi)容？請說明理由。

羅同學：當然是孫悟空變成丹藥，去打敗黑熊精那一段。

袋鼠：你喜歡這一段的原因是什么？

羅同學：是因為黑風山的黑熊精終于被打敗了。

袋鼠：這一章的故事一波三折，前兩次都失敗了，第三次，孫悟空終于在觀音菩薩的幫助下，打敗了黑熊精，拿回了唐僧的袈裟。

穿山甲：而且他還是第二個被帶上緊箍咒的妖怪。

袋鼠：你也是和他一樣，喜歡這一段，是嗎？你們都喜歡第三個環(huán)節(jié)。那你的理由是什么？每個人都要自己說明理由。

穿山甲：那個黑熊精是第二個被帶上緊箍咒的，而且觀音菩薩把他收了去，變成了守山大王。

袋鼠：你是因為這個結局，是嗎？

穿山甲：是的。

袋鼠：你們都喜歡同一個內(nèi)容，但原因不一樣。只要是自己的選擇，都是可以的。

觀音收服熊羆怪后，沒有將其處死，還阻止悟空“傷他性命”，并“委以重任”，擔任落伽山的守山大王，這暗示取經(jīng)路上的 “降妖” 并非 “除魔”，而是 “糾正邪念、引導向善”，與 “普度眾生” 的佛法內(nèi)核高度契合。

后面我們還會讀到類似的故事安排。

3、本章有一種寫作方法多次使用，去找一找，然后舉例說明。

穿山甲：比喻。

羅同學：夸張。

袋鼠：請舉例。

穿山甲、羅同學：詩句。這一章加了好多詩詞，好像每一段都有。

穿山甲：我覺得是夸張和比喻。他們詩里面都是夸張和比喻。

袋鼠：具體說一下。

穿山甲：“萬壑爭流，千崖競秀。鳥啼人不盡，花落樹猶香?！?/span>

袋鼠：好的，這一句用了什么寫作方法？

穿山甲：夸張。萬壑與千崖，都是數(shù)量夸張。

袋鼠：是的，萬壑與千崖，都是對數(shù)量的夸大。還有后面那一句“鳥啼人不盡” ，也是對鳥的數(shù)量之多、活動頻繁的夸大。此外，這個句子中，還采用了對偶和擬人。“萬壑” 對 “千崖”、“爭流” 對 “競秀”，形成工整的對偶，增強語言韻律感?！盃幜鳌薄案傂恪?將 “壑”“崖” 賦予人的競爭姿態(tài)，“鳥踢人” 將鳥的動作擬人化，讓景物更生動。

羅同學：比如“我推倒了黑風山，踏平了黑風洞，把你這一洞妖邪，都碾為齏粉?！?/span>

袋鼠：你認為這個是夸張，是吧？

羅同學：對。

袋鼠：對的，這是夸張。山不可能推到，洞不可能踏平。另外，“推倒了…… 踏平了…… ”運用了排比， 短句結構緊湊，節(jié)奏急促，與夸張的內(nèi)容相配合，形成強烈的氣勢。

我們還可以在這一章里找到其他夸張寫法的例子。

其實，我更想介紹的是對比的寫作方法。于是，我讓孩子們再找一找。

于是，穿山甲開始朗讀：崖深岫險，云生嶺上；柏蒼松翠，風颯林間……

袋鼠：這一段是菩薩眼中的黑風洞。果然是個好地方，不僅適合妖邪，也適合仙人道士隱士。

前面已經(jīng)有一段關于黑風洞的描寫，大家找一找。

羅同學開始朗讀：萬壑爭流，千崖競秀。鳥啼人不見，花落樹猶香……

袋鼠：這一段是黑風洞所在的那座山的描寫，確實很優(yōu)美，好山好地方。黑熊怪很識貨，找了一個好地方。

穿山甲開始朗讀：煙霞渺渺，松柏森森。煙霞渺渺采盈門，松柏森森青繞戶……卻賽蓬萊山下景。

袋鼠：是的，這一段是孫悟空眼中的黑風洞周邊景色。蓬萊” 是中國傳統(tǒng)文化中公認的 “海上仙山”，象征極致的仙境。把眼前看到的與蓬萊對比，說明此處環(huán)境確實像仙境一樣優(yōu)美。

關于環(huán)境描寫，還有一段，就是南海觀音所在地。

二人一起朗讀：汪洋海遠，水勢連天。祥光籠宇宙，瑞氣照山川……

菩薩在的地方，更顯端莊正氣，又是祥光，又是瑞氣，果然不同凡響。

……

今日反思

第三個話題，孩子們的參與性不高?？赡芤驗榕c自己的預期不符，試圖引導之過。其實，按孩子們的想法，把文章中的“夸張”說透就好。

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@擦亮星星，努力像孩子一樣，用充滿好奇的雙眼看世界。一起讀好書。