值得學(xué)習(xí)！帶2個(gè)孩子的職場(chǎng)媽媽，每天是如何抽出2小時(shí)學(xué)習(xí)的！

本文首發(fā)于公號(hào)：嬰幼兒英語啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)的高質(zhì)量英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文！

文：閩意達(dá)媽，兩寶媽，大寶4歲，小寶2歲

我們的故事—用教案句子畫畫聊天

初六下午，陪意達(dá)做寒假作業(yè)，有一頁(yè)剪紙、分類粘貼，意達(dá)可以勝任，我便拿本環(huán)保漫畫書在一邊看，邊草寫筆記。意達(dá)剪了一會(huì)兒，沒干勁了，讓我?guī)兔?。我說：“媽媽也有工作喲，要讀完這本書，寫一篇書評(píng)，說說這書講的是什么。”意達(dá)一看是漫畫，來興趣了：“媽媽，我要聽你說這本書的故事！”我剛想說“我們先完成作業(yè)吧”，又想起意達(dá)放假帶回來的獎(jiǎng)狀是“環(huán)保小衛(wèi)士”，但他自己也不太清楚“環(huán)保”的意思，我心血來潮，聊聊看！

“Yeada, 這是一本講環(huán)保的書，protect the environment, protect the earth. Look, I am drawing the earth for you. The earth is a planet in our solar system.It is our home. 我們住在地球上。地球上有什么呢？有山、有樹、有花，有city，城市。地球外面有一層空氣，up, up, up, up in the air! 就是air，我們呼吸的空氣。太陽照在地球上，空氣會(huì)吸熱，像給地球蓋了張棉被?？諝庥幸稽c(diǎn)暖，但不能太熱，因?yàn)榈厍蛏嫌斜?，北極熊和penguin生活在有冰山的海洋里，太熱了冰山會(huì)融化，北極熊找不到冰塊休息，會(huì)淹死。海洋的水也會(huì)升高，把大地淹沒，人就要逃到更高的地方。

現(xiàn)在空氣變得太熱了點(diǎn)，一個(gè)是因?yàn)槲矚?。我們的汽車喝汽油飲料，燃燒完排出的尾氣?huì)讓空氣更快變熱。所以媽媽經(jīng)常說Automobile exhaust fumes are one of the major causes of smog. We should cut down on our private car usage. Let’s go to the supermarket by bus or on foot. 昨天我們坐的bus是綠色的，因?yàn)樗挥煤绕惋嬃?，只要充電就可以開啦！

太多的dirty smog polluted the air，太熱的天氣，讓森林里的小動(dòng)物也受不了，flying birds are gone, running animals like tiger, rabbit and lion are gone. 大樹的動(dòng)物朋友走了，大樹被新的微生物群包圍，You know, the paper we use is made from trees, but many trees will die. 樹木死了，整個(gè)森林系統(tǒng)就崩潰了。

天氣變熱，夏天還會(huì)有熱浪，很多人會(huì)中暑生病?！?/span>

意達(dá)問：“那為什么我們不會(huì)生病呢？”

“因?yàn)閐addy是中醫(yī)，他會(huì)用針灸，acupuncture幫助我們預(yù)防。Acupuncture is an environment friendly therapy. 針灸是綠色環(huán)保療法。Daddy和mommy也很環(huán)保，在大學(xué)的時(shí)候還參加過保護(hù)地球的活動(dòng)哦！比如告訴大家要珍惜水資源。Fresh water is rare in China, so we should cherish fresh water.還記得South Africa嗎？South Africa is a water-scarce country.我們可不能讓中國(guó)變成那樣，大地都干裂了，水也沒得喝。We can not sustain ourselves without food and water.”

意達(dá)眼睛發(fā)光：“媽媽，我要做大環(huán)保衛(wèi)士！”

“Of course you can! You will make noteworthy contributions in the field of environmental protection.記得媽媽那時(shí)還看過一部紀(jì)錄片，a movie about a drop of water’s trip around the earth. 講一個(gè)小水滴在地球上的旅行?！?/span>

“I want to watch the movie!”

第二天，Earth Ride紀(jì)錄片在家里的熒幕上演。

這一段情景，把我從近兩個(gè)月的啟蒙低潮中重新激活，也瞬間明白：只有夢(mèng)想，才能喚醒夢(mèng)想。

一、回顧小結(jié)

從去年十一加入啟蒙樂園，我們經(jīng)歷了從新奇到激動(dòng)（10~11月），到困難拖延（11~12月）、低迷徘徊（12月~1月），再到清晰淡定（1~2月）的過程。

在教案執(zhí)行得不太理想的12月，有個(gè)緣由也是意達(dá)迷上了動(dòng)畫片<big muzzy>，聽音頻也只樂意聽動(dòng)畫對(duì)應(yīng)的，其他一概不聽，但那個(gè)月里，意達(dá)聽Muzzy非常著迷，每集內(nèi)容、各個(gè)角色言談舉止都心中了了分明，也讓我見識(shí)到了孩子碰到喜歡的英語劇時(shí)，可以著迷到什么程度：每天睡覺要聽、玩玩具要聽、上車要聽，挑書本也只挑對(duì)應(yīng)的分集動(dòng)畫繪本。

我也適度減弱了教案卡的執(zhí)行，只保留晚上讀一本繪本，平時(shí)自己多唱一點(diǎn)朗朗上口的兒歌，其它時(shí)候讓孩子聽夠、迷夠，在這個(gè)期間，意達(dá)的兒歌輸出很快，還要求把之前一直在看的變形金剛救護(hù)隊(duì)中文動(dòng)畫片改為英文版，看了皮特貓繪本后，聽說有英文版，激動(dòng)得連說“Yeah, yeah, yeah”，孩子的英文興趣全然打開了。

這四個(gè)月的狀態(tài)，猶如坐上了過山車。四個(gè)月，放在之前，是平淡無奇的、一晃而過的尋常時(shí)光，開始啟蒙后，我們?nèi)胰说纳顮顟B(tài)卻完全不同了。巴夏說：“Every change is a total change.”加入高端英語啟蒙這事，可謂“小小改變，改變一切”，它所引發(fā)的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)正以意想不到的速度翻新我們當(dāng)下及未來的生活。

開篇記下的這個(gè)例子，“用教案句子畫畫聊天”，是鄭老師從“understood”網(wǎng)站上看<7 Ways to Improve Vocabulary>文章時(shí)分享的，當(dāng)時(shí)有回應(yīng)留心，但一直沒有畫，這次聊天無意中用上了，用得自然而痛快，教案的句子也一個(gè)個(gè)脫口而出，才發(fā)現(xiàn)畫畫這個(gè)方法的妙處。

畫得好不好不重要，但在畫的過程中，我們的思路和故事在展開，在這動(dòng)態(tài)的講述過程中，我能感到孩子得到了深深的感染：媽媽學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都給孩子以極大的觸動(dòng)與滋養(yǎng)。那一刻，我腦子里閃過了“高質(zhì)量陪伴”一詞。

二、我們的方法階梯

很慶幸加入了啟蒙樂園，在這里，有班長(zhǎng)程寶媽媽（程寶媽媽同時(shí)也是中學(xué)英語老師）帶領(lǐng)的教案分享，有群里媽媽們的傾情分享——分享她們努力、留心探索出來的最適合自家孩子的啟蒙方法，大到教案句子的情境分類，細(xì)到教案卡上墻用的藍(lán)丁膠品牌。每一個(gè)人的分享，我都細(xì)細(xì)琢磨、留意，下面的小流程圖記錄了我們?cè)诩蚁群髧L試過的方法。

加顏色的格子，是我們嘗試后定下來，現(xiàn)在固定在用的方法；紅色格子尤其關(guān)鍵?？雌饋聿⒉粡?fù)雜的小小表格，在日常生活的安排中，我們?cè)?jīng)歷百般磨合。在此梳理一下各個(gè)方法的使用情況。

（1）看教案卡

我把教案配套的卡片先按期數(shù)進(jìn)行了分組，每周接到教案，就把卡片拿出來，在家讀一遍，然后就放在汽車上，上學(xué)放學(xué)路上過一遍。教案卡色彩鮮艷，或照片或漫畫，在讀卡中發(fā)現(xiàn)，意達(dá)的興趣在抽象卡通畫、幽默趣味圖和新奇物件圖上，每周會(huì)留下兩三張放在床頭珍藏。

（2）貼卡上墻

群里媽媽們分享了教案卡上墻認(rèn)讀的方法。我一開始也很興奮，買了萬能粘土，把卡片按期上墻。不過，因?yàn)榧抑袎γ嬗邢?，認(rèn)讀不便，這個(gè)辦法在實(shí)行到第8周時(shí)停了下來。而且，發(fā)現(xiàn)貼上去后，意達(dá)看卡的次數(shù)反而少了，不如在車上閃讀效果好。等搬新家后，再嘗試“舊卡上墻+新卡上車”的方法。

（3）印制教案卡

每項(xiàng)教案中有些句子是沒有對(duì)應(yīng)教案卡的，不少媽媽們分享了用孩子照片制作教案卡的方法。我們也嘗試了自制教案卡，用高清圖，有對(duì)胃口的孩子會(huì)很喜歡，也有用孩子自己照片的，也很搶手。一般是周五收到教案，晚上找圖排版好、打印，次日讀卡。

（4）“打地鼠”認(rèn)教案卡

這是把已學(xué)卡片悉數(shù)擺放，讓意達(dá)聽句子找圖，挨個(gè)“打地鼠”。意達(dá)很愛這個(gè)游戲，我們11月、12月兩個(gè)月各玩了一次。不過因?yàn)榭ㄆ嗖藕猛?，一多呢，擺收玩的時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)達(dá)1個(gè)小時(shí)，同時(shí)要求孩子對(duì)卡片的熟悉度較高才玩得溜，在入冬后，意達(dá)放學(xué)爺爺先接，卡片上墻后車上反而讀得少，熟悉度明顯不夠，我們中斷了這個(gè)游戲。

（5）平時(shí)說句子

每周的教案句子，發(fā)下來時(shí)會(huì)抄一遍，平時(shí)就是下班路上聽一聽，跟讀一下，看看教案執(zhí)行分享，有意識(shí)地把本周學(xué)的找機(jī)會(huì)用起來。這也有賴于對(duì)情境的捕捉和創(chuàng)造能力，以及流利說教案句子的能力。復(fù)習(xí)得少的那一周，會(huì)明顯感覺到句子想不到去用！

（6）音箱播放教案句子

教案的外教錄音很有味道，是我們?cè)僭趺醇m音也讀不出的地道語調(diào)，本想給意達(dá)放來磨耳朵，但可能是沒什么趣味，每次意達(dá)都會(huì)拒絕，讓我關(guān)掉?，F(xiàn)在只能和他說媽媽要參加考試的，要多聽多學(xué)習(xí)，他才偶爾讓我放一下。（內(nèi)隱學(xué)習(xí)法）

（7）情境整理

年前工作太忙，每天看教案卡和說句子的習(xí)慣漸漸中斷，在低迷的階段，是朱小皮媽媽分享的情境整理小結(jié)中為我?guī)砹藛l(fā)。一周接一周的句子怎么全面無遺漏地應(yīng)用？這一直是盤在我心里的問題。每天都在說，說的種類卻不夠豐富，心里覺得不滿意。小皮媽媽精心整理了一份教案句子的情境分類表，我趕緊下載打印，隨身帶了兩周，經(jīng)?？纯?，還嘗試把意達(dá)看過的動(dòng)畫、讀過的繪本經(jīng)典句子按類別歸進(jìn)去。

不過，編輯電子表不是很方便，我就采用了更為方便的打印、剪貼方法。而且，經(jīng)過自己的親手整理，印象更長(zhǎng)深刻。在每天下班路上，拿出本子，按情境看看句子，回家圍繞一個(gè)情境來聊，感覺重點(diǎn)很清晰，句子也不會(huì)被漏掉。

（8）聯(lián)系教案講繪本

在學(xué)習(xí)教案之余，我們每周會(huì)有計(jì)劃地固定看1首兒歌、1~2本繪本、一部動(dòng)畫的4集。但沒用心想過怎么把教案句子融入這些有趣味的環(huán)節(jié)。程寶媽媽分享讀繪本的方法，又為我開了一扇窗，她講maisy繪本煎，每一頁(yè)提前寫上2~3句教案句子，講故事時(shí)邊帶入。

我也在意達(dá)的繪本上仿照而用，效果很好，從介紹front cover到back cover，有及對(duì)書本的點(diǎn)評(píng)，借助教案句子，可以講得充實(shí)，意達(dá)聽得耳熟，再后來，介紹什么新事物時(shí)，教案句子都可以用來做“注解句”了。

（9）每日打卡熟悉教案

回想孩子啟蒙低迷期，其實(shí)是媽媽自身對(duì)教案句子掌握不熟練造成的，不熟悉、不熟練，就不能流利地開口說，說得少，孩子對(duì)教案就不親，不親，吸收得少，就談不上輸出了。一開始，除了聽外教朗讀，自己跟讀一下，我沒有固定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，防遺忘記錄表一開始以為是給孩子讀用的，用了兩個(gè)月漸淡下來。

是七七媽媽在群里說“根據(jù)防遺忘記錄表每天抄寫教案”給了我提醒！剛好程寶媽媽為大家組織了一場(chǎng)考試，我考得不太理想的，發(fā)現(xiàn)對(duì)句子的句型、拼寫細(xì)節(jié)并不如自己以為的那么清楚。當(dāng)程寶媽媽在群里提出2017年“打卡抄/聽寫/默寫教案”時(shí)，我毫不猶豫地響應(yīng)了。從1月初至今，每天早晨6點(diǎn)半，都能保證準(zhǔn)時(shí)打卡。一開始只是【朗讀+抄寫】，后來是【朗讀+默寫】，再后來是【聽寫】，再再后來是【聽1遍+說5遍+寫1遍+聽一遍】。

這個(gè)小小的每日常規(guī)，在堅(jiān)持中帶來了大起色。一開始有的單詞寫不出來，慢慢的，基本上聽寫一個(gè)錯(cuò)誤也沒有了！教案的句子，越說越流利，到情境時(shí)會(huì)自行脫口而出。也驚喜地發(fā)現(xiàn)，我說的句子，意達(dá)基本上8成能聽懂，部分還會(huì)接詞了，如tree, smog, for bed, to sleep, doggy和puppy等。孩子的自信心也在越來越堅(jiān)定。

三、清單式的新生活

在堅(jiān)持每天6點(diǎn)半打卡的背后，是每天4點(diǎn)半起床。

從一開始的不可思議，到如今的習(xí)以為常，我知道自己經(jīng)歷了怎樣的過程，在此特別和大家分享。

事情源起于鄭老師分享畫畫學(xué)單詞時(shí)，提到的understood網(wǎng)站。這是一個(gè)介紹提升孩子專注力與理解力的專業(yè)國(guó)外網(wǎng)站，在這里，我還順著老師推薦的<7 Ways to Improve Vocabulary>找到一系列育兒文章，并將其中Lexi Walters Wright女士寫的七篇文章逐字翻譯，分享到單位的微信平臺(tái)上，給予幼兒園大班及小學(xué)低年級(jí)的家長(zhǎng)參考。

翻譯中了解到，英美人士是如何把管理學(xué)的精髓應(yīng)用到了養(yǎng)育孩子的每一個(gè)方面、每一個(gè)流程——經(jīng)過層層分解的小目標(biāo)、小貼士，讓孩子循序漸進(jìn)掌握了很多自理、自學(xué)的本領(lǐng)。

也是從這一次翻譯，我意識(shí)到了管理自己、管理好生活的重要性。孩子的腳步，自然會(huì)緊隨我們。當(dāng)時(shí)的情況是，為了保證意達(dá)的啟蒙和學(xué)習(xí)，我常常熬夜，身體很疲憊，加上琢磨教案、做記錄，感覺沒有后勁。

正好看到日本女醫(yī)生吉田穗波的時(shí)間管理書《就因?yàn)闆]時(shí)間，才什么都能辦到》，停滯的留學(xué)夢(mèng)想重新燃起，而樂園群里的媽媽們，讓你感覺到這一切都不是不可能的，關(guān)鍵是找到適合自己的方法。在認(rèn)真閱讀書本后，我印象最深的是三點(diǎn)：早睡早起，管理情緒大于管理時(shí)間，現(xiàn)在就開始做不追求完美完整。

經(jīng)過與自己生活的參照（我有兩個(gè)孩子，哥哥意達(dá)4歲半，妹妹2歲半，早晚都需要陪伴），我也開始了清晰明了的清單式生活：

每天8點(diǎn)半隨孩子睡下

早上4點(diǎn)半起床

運(yùn)動(dòng)半小時(shí)

讀專業(yè)書一小時(shí)

朗讀聽寫半小時(shí)

剛好到6點(diǎn)半，打卡洗漱，吃早餐，照顧孩子起床

7點(diǎn)一刻上班

每天給自己完全支配的2個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持1個(gè)半月下來，深深感覺到自己不同以往，眼界、執(zhí)行力，都有了長(zhǎng)進(jìn)。心情也越來越淡定，成長(zhǎng)已經(jīng)在點(diǎn)滴中發(fā)生，找到了好方法，不需要焦慮，只要按部就班、安安心心做就好了。當(dāng)我們自己有了夢(mèng)想，有了行動(dòng)，孩子就自然找到了沃土和源泉。 

全文完。