RAZ D ：1.A DAY FOR DAD

嚴重的拖延癥加上不可治愈的懶癌，讓我和兒子成為了Raz學(xué)習(xí)路上的超齡戰(zhàn)士。一直想省點兒錢，自己打印書，打印Quiz，打印worksheet…想著那么龐大的一套教材，慢慢蠶食。結(jié)果家里各種紙片兒滿天飛，而且打印打印我就先煩了，根本沒辦法進行，除了AA利用記憶曲線過了六遍，其他就沒有然后了。GK我也打印得差不多了，不想買了。后面的級別一次性下單，錢花了，不讀也得讀！ 

2019-11-3        A  Day  for  dad 

1.聽音頻。感覺孩子沒有靜下心，嚷著聽不懂。我知道他是厭學(xué)，此時強行按住。這個內(nèi)容讓他讀，一點問題沒有，聽就反應(yīng)不過來。學(xué)過的詞與他來說，并不是積極詞匯，一下子不明白什么意思。反復(fù)播放了很多遍，強行灌入。

2. 朗讀。東北腔英語，我沒有嫌棄他。相信等他聽力上去了，語調(diào)也會有提升。想想自己給孩子選的口語課，也沒有理由要求他有多優(yōu)秀。內(nèi)容對他來說沒有難度，盡管不地道，勝在流利。

3.Quiz。不愿意做，對我說：你不要難為我。強烈的畏難情緒，認為自己一定不會。不自信！百般哄騙，抱著試試看的態(tài)度，全都做對了。明顯有些小興奮，小嘴兒喋喋不休，分析個不停。第6小題我還沒想好怎么開展，暫時擱置。

2019-11-4     A Day for dad 

1.聽音頻。反復(fù)聽。

2.閱讀理解。通過問題理解整篇文章。不情愿的讀題。這些題目感覺我也回答不好。我們就簡單的用中文交流了幾句，弄清楚了問的是什么。我又去補課看看是什么樣的訓(xùn)練目的，真是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。

3.worksheet不知道如何下手，挑了兩張簡單的完成。能夠識別出句子首字母沒有大寫的錯誤，感謝我的馬大哈。自己寫兩個句子也沒問題。暫且這樣，明日繼續(xù)。

4.vocabulary內(nèi)容真多。一共六個單詞，第一頁前三個已經(jīng)耗盡了我倆的能量。感覺他特別不喜歡。例句里面的單詞和詞組都不認識，舉步維艱。圖畫里滿滿的惡意。無處發(fā)泄的怒氣。不知道好孩子們是怎么造成這些任務(wù)的，氣餒，但永不放棄！明日繼續(xù)！