英語雞娃路上你焦慮了嗎？

身邊有朋友的孩子與我家姐姐年齡相仿，馬上也七年級了。他家孩子走的傳統(tǒng)教育校外補(bǔ)習(xí)路線，一直在和“英語”纏斗，光是單詞的記憶就相當(dāng)費勁，折騰一個晚上勉強(qiáng)記住了10個單詞，但過兩天又還了七七八八，就這樣反反復(fù)復(fù)，孩子痛苦，朋友也非常焦慮，我真的很同情。

傳統(tǒng)路線娃的家長焦慮是可以理解的。但在和找我咨詢的幾百位寶媽寶爸的交流中，我也感受到了一個普遍存在的問題--不同程度的焦慮。

焦慮源自對未來和未知的擔(dān)心。原版娃家長為什么焦慮呢?有的原因在于，英語啟蒙過晚，沒有抓住語言學(xué)習(xí)的黃金時期，孩子語感基礎(chǔ)差；有的是剛接觸原版娃路線，信心不足，糾結(jié)孩子能聽/讀懂嗎?有的是路線出現(xiàn)偏差，孩子英語學(xué)習(xí)效果不盡如人意。雖然都是走原版路線，但其實分支很多的(比如說劍橋考級主線、原版教材主線、分級閱讀主線、原版閱讀主線等等，后面找機(jī)會細(xì)講),效率自然也不一樣；有的是方式方法不對頭，比如大量地做聽寫、閱讀quiz、語法、跟讀、翻譯和口語課，導(dǎo)致孩子很累，效果也不好；有的是來自和其他原版娃的比較，心急，中章還讀幾本就考慮讓孩子讀高章。

在我家姐姐走原版娃路線之初，甚至前半程中，我也是有焦慮的，主要是源自探索過程中，不知道路線和方法對不對。但在弟弟的英語啟蒙和學(xué)習(xí)過程中，我就很從容淡定了。為啥，胸有成竹嘛。希望把這份松'弛感也送給各位。

解決焦慮，就是要解決引起焦慮的問題。針對以上，我想說，孩子啟蒙越早越好，即使啟蒙晚，錯過了黃金時期，路線對了，也可以事倍功半。各種路線我都實踐過，在我的體會中，原版閱讀主線的是z適合在國內(nèi)培養(yǎng)原版娃的。在這個過程中，要堅持多聽多讀多輸入(孩子愿意聽/讀，就算懂),其他的語法、聽寫、quiz、口語、寫作都不是優(yōu)先的，穿插或者少量有針對性就行。翻譯不必做。比如孩子讀馬小跳的時候，不也沒做quiz嗎?要循序漸進(jìn)，興趣引導(dǎo)，找到適合孩子的節(jié)奏，不要趕進(jìn)度，不要和那些出類拔萃的比。那些要么是語言天資在線，要么是語言環(huán)境優(yōu)越，要么是家長在大雞特雞，沒有必要去比較。

總結(jié)，孩子的英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵要三抓--抓早、抓聽、抓讀。大方向?qū)α?，再加上方式方法對路，成效不會讓你失望。希望你們家孩子的英語學(xué)習(xí)不迷路，各位寶媽寶爸也能夠佛系一些，從容淡定，靜待花開，擁有同樣的松'弛感。