市北數(shù)學初用一周感受

      原來四五年級的時候原打算在娃六年級的時候?qū)９バ∩醯模菚r過境遷，如今的情況是我們當?shù)厥菍诔踔屑雨柟夥职?，已?jīng)完全沒有了準備小升初的必要了，這樣的情況下還去攻小升初說的難聽點那就是“本末倒置+主次不分”的浪費生命式的瞎胡搞了。

      所以，六上一開始語英就完全拋棄了課內(nèi)，娃的語文課內(nèi)靠學校完全可以自行搞定，所以自己在家就不用再顧及課內(nèi)，而是把時間放在語文對標最終的高考和人文素質(zhì)的整體提高上。至于英語則是完全不搭理課內(nèi)，因為目前娃自己對標的劍橋體系與未來高考基本無沖突，只要一步一個腳印踏實聽說讀寫能力的提高就可以了。

      那么最后自然落到了最重要的數(shù)學上面了，如何去把數(shù)學這條路走得更穩(wěn)更遠并且能爬得更高就成了當前最最重要的一件事了。數(shù)學的提前學這件事在小學，我和娃爸的觀點是完全一致的，那就是完全沒必要，不能為了應對所謂的“小奧”的難而去提前學小學數(shù)學，這樣功利性的一味拉長度，對孩子真正數(shù)學能力的提高是毫無意義的?！靶W”這玩意實際懂的都懂，真心不是真正的數(shù)學，要問它有用不，那頂多也就是在難度與娃自身水平相對匹配的情況下可略微培養(yǎng)下孩子困難面前不低頭與能夠愿意去思考的學習習慣，其他真心無用。

      但是現(xiàn)在六年級了，馬上面臨完全不同于小學的中學學習強度略強的生活。所以現(xiàn)在開始的適當適度的深度自學初中數(shù)學是完全必要的。但是問題又來了，那就是怎樣自學，之所以定位為自學，而不是其他學習方式，那是因為我和娃爸都認為任何不是自學形式的超前學都是“耍流氓”。

      確定了提前學初中數(shù)學，確定了學習方式是自學，接下來問題自然落到了使用教材和什么樣的自學方式。教材選擇上和有近三十年初中數(shù)學教齡的娃爸溝通過很多，娃爸的意見就是人教版不適合，需要考慮其他版本教材。很長的一段時間我在留意合適的教材，最終確定的是滬版市北中學的校本《市北初級中學資優(yōu)生培養(yǎng)教材》及其配套練習冊。

     自學教材確定后，接下來的最后一個問題也是最重要的就是自學的流程應該是怎么樣的，該如何有序地走下去？畢竟自學不能流于形式，必須實打?qū)嵉奶崒W，要有一定的深度，只有這樣到了初中才能在校內(nèi)沒問題的同時去拓展自己需要的一些東西，同時也能減輕娃在初中的過度負擔，讓娃在初中還能有時間運動、玩耍、閱讀和充足的睡眠，我和娃爸都認為一個孩子如果初中就開始拼命的，那高中基本就不用考慮了，哪怕是拼命進去了也是一定跨掉的。

      自學中走什么樣的流程和娃爸溝通過，也和在上海做中學私教的朋友溝通過，綜合雙方面的意見和市北數(shù)學教材的特點，決定從六年級開始。因為上海是五四制，上海六年級數(shù)學里既有人教版六年級的內(nèi)容，也有人教版七年級的內(nèi)容，所以市北的六年級是非常好的小初數(shù)學自學過渡教材，先復習再學新的，這樣的過渡會比較緩和，不會給娃造成太大的自學障礙。

       整個自學流程大致如下：

      1、先自己看市北教材整個一章的內(nèi)容，每天兩節(jié)，同時做教材的配套課后練習。練習必須用本子按正規(guī)解題步驟做，不會的圈起來，先看答案，根據(jù)答案還無法倒推的就問娃爸，娃爸講解提示解決該問題。

      2、教材一章全部自學結(jié)束后做教材配套的練習冊，每天兩節(jié)的練習。練習冊上有做題空位，所以直接做練習冊上，做完自己對答案，不會的自己根據(jù)答案再想，實在想不出就求救娃爸。娃做練習冊的感覺是練習冊的難度明顯小于教材課后習題，課后習題經(jīng)常無從下手，但練習冊基本都能做且做對，每節(jié)練習最多1-2題是不會且要求助娃爸的。

      3、市北教材配套練習冊一章內(nèi)容全部完成后做配套新思路，目前娃還在做練習冊，所以新思路啥情況，還不清楚，據(jù)上海的朋友說新思路更偏向基礎，比配套練習冊簡單，但是作為扎實過程新思路是必須做的。新思路也打算兩節(jié)一做，依舊是娃自己解決，搞不定了再求助娃爸。

      4、打算市北教材、配套練習冊和同步的新思路整個六年級的內(nèi)容全部學完做完后再做同年級的奧精，做法如前，同樣是全程靠娃自己，實在搞不定再求助娃爸。

      之后的七八九每個年級的數(shù)學學習全部按這個流程踏實走下去，整個過程完全按部就班，不能圖快。因為我們的初衷并不是要提前學多少，而是想通過這個過程全面去提高娃的自學能力。初中的數(shù)學學習上完全拋棄人教版也出于無奈，因為目前的人教版在各方面都是非常不靠譜的，對自學和整個真正數(shù)學能力的提升無益，要想娃未來數(shù)學上走得遠爬得高就只能如此按滬版數(shù)學體系走下去，實際如果能真正如此踏實走完，數(shù)學也非常扎實的。

      以此類推，之后的理化也打算按滬版體系走。因為有一個無可爭辯的事實就是無論是應試還是整體能力的提升，滬版在各學科體系上做得的確比人教版好太多。學科學習很多時候一定要“貨比三家”，誰合適用誰，教材不同也沒關系，只要最終目標一致且性價比最好就行！