0-8歲娃的英語啟蒙摸不著頭腦，有一大堆問題？這有你想要的全部答案！（下）

在線下活動和群內(nèi)討論后，我把媽媽們的問題都整理出來，有了第一篇

0-8歲娃的英語啟蒙摸不著頭腦，有一大堆問題？這有你想要的全部答案?。ㄉ希?/span>

里面回答的問題有不少，包括：

1、太小的孩子中文都聽不懂就開始學英文嗎？

2、上的是雙語幼兒園，但幾個月下來感覺英語沒什么起色，是不是公立或無外教的普通幼兒園其實也可以？

3、6歲的孩子上了英語課外班感覺作用不大，有什么建議？

4、8歲的孩子，聽說沒有問題，但是讀寫不行，應該如何改善？

5、和2歲多一點的孩子讀英文繪本需要解釋嗎？

6、什么時候開始看分級？好的分級讀物推薦？

7、如何閱讀才能讓孩子接收夠快？

8、點讀筆是否必要購買？

……

大家直接點擊最上方標題鏈接，可以看到這些問題的所有回答。

今天整理的問題回答如下：

1、現(xiàn)在上國際學校的呼聲越來越高，主要因為國內(nèi)的教育體制。我身邊的朋友一直和我們說一定要將孩子送去國際學校。我現(xiàn)在就是不知道國際學校到底是怎么一回事，真有那么好嗎？其實上國際學校的錢都可以用來移民了。

我個人并不認為國內(nèi)的教育體制是多么糟糕的事情，中文基礎要打好這是毋庸置疑的，國內(nèi)有弊端，國外體制也不見得就是完美，如何讓孩子在不同的體制下來調(diào)整自己適應，以及打好中文基礎，我覺得這是小學低齡段教育很重要的部分。

剛好我的第一份工作就是和北京所有的國際學校打交道，所以對北京的國際學校有一定了解，北京最好的國際學校，ISB,京西，德威，這三所只招外國孩子，樂成，有少量的中國孩子名額，鼎石，可以招中國孩子，35W一年的學費，接下來很不錯的，世青，耀中，英國學校，都是只招外國籍，耀中的姊妹學校耀華，招中國孩子，對標鼎石。然后再往下還有很多。

大家看一個學校好不好，第一看課程體系，國際上認的體系，IB,AP,A level，這三大，第二，看這個學校的升學率，被藤校或者牛逼美高錄的結果，相信大家讓孩子上國際學校，也是要上好的，隨便掛個國際的牌子，不是那么回事，升學率，校風，都不是那么回事的也不是你想要的。

其實有很多解決的辦法，比如短期插班游學（我這個月底去新西蘭三個月，就是去這個），夏校（今年暑假我會帶娃去美國參加2-3個夏校項目，我計劃每個暑假去英國或者美國參加夏校），泰國的國際學校（近年來很火，ISB這個級別的學校在清邁也就是四五萬人民幣一年）。

但是大家要考慮清楚的一點就是，究竟是讓環(huán)境適應孩子，還是讓孩子適應環(huán)境，你希望你的孩子未來成為什么樣的人，這個是你選擇學校的前提。就我個人而言，中文教育是基礎，暫時不考慮低年級的國際學校，即使要上也是初中以后的事，當然每個家庭情況不一樣，大家自己斟酌。

2、多大引入作業(yè)紙或練習冊？分級讀物與作業(yè)紙結合技巧？

我經(jīng)常推薦BQ給大家，這套書我家從2歲10個月做起，實際上我覺得2歲半也是可以的，趣味性很強，寫寫畫畫。作業(yè)紙是非常有意思的東西，涂色，連線，找不同，這些都是作業(yè)紙，比如在繪本課里，有講到一本書Handa，這個故事我就給大家配了作業(yè)紙，非常簡單，即使是2歲的小娃也能做，大娃做起來也不會枯燥，把文中講到的動物和水果對應連線就可以了。這也是加深孩子對書內(nèi)容的理解，也會讓孩子覺得趣味性。分級讀物和作業(yè)紙結合，這個不用太刻意，不管是讀書還是作業(yè)紙練習冊，目的都是為了增加輸入，不是考驗孩子學了多少會多少。

3、如何根據(jù)孩子的水平來選擇分級讀物呢？往往面臨給孩子選書不合適的尷尬 。

最簡單的方法，5指法則，如果一頁里面孩子有超過5個不認識的單詞，那么這一頁就偏難，如果你說孩子都不識字，或者很小，那就是注重閱讀方法，一般符合對應年齡段的書都可以，注重閱讀方法是核心。

4、我們家6歲和1.5歲，有沒有兼顧兩寶的英語習得建議？

讓二寶看到大寶的學習狀態(tài)，在日常生活中帶入英文，一歲半的小寶，能有一定量的輸入就可以了。我家哥哥馬上五歲，弟弟不到一歲半，基本上就是在家我1/3的時候說英文，每天和弟弟保證陪伴聊天，還有閱讀時間（很少，娃太小了，但是至少娃會習慣書），哥哥每天讀書學習弟弟看在眼里，會去模仿。在現(xiàn)階段，如果說學習，肯定是抓哥哥，但是弟弟會在飛快吸收。
 

5、陪6歲大寶時間有限，上學放學路上20分鐘怎么利用起來學英語。

聽，碎片時間聽，我家早上起床用頭一天晚上讀的繪本音頻叫早，路上聽各種故事，哪怕是peppapig（我家現(xiàn)在聽這個兩倍速裸聽，其實對他更多的輸入作用已經(jīng)沒太大了），我也OK，他愿意就行，各種故事，動畫片音頻，上下學時間是磨耳朵的最好時候。另外，有時候也聊各種內(nèi)容，深度拓展了聊，聊的時候中英文夾雜著聊。關于具體聊的話題，繪本課和萌芽課都會給建議，大家平時看書看新聞的時候也多留心，找到可以和孩子聊的點，引導孩子多思考，自己嘗試推斷結論。

6、大寶聽力可以，口語發(fā)音也OK，但是不認識單詞，學完了自然拼讀，還是不會認不會讀，她是聽力型不是視覺型，怎么破？

 

不認識單詞的原因可能是閱讀不夠或者指讀不到位，不會認不會讀說明自然拼讀沒學好，英語母語娃5歲左右開始學習自然拼讀一般2年級結束，中國孩子用個半年學自然拼讀是不科學的，另外自然拼讀需要3000聽力詞匯量的累計，最少最少1500，不知道大寶幾歲了，如果說聽力還不錯，4歲以上，那就做題，很快能上來。

7、娃2歲，先媽列的書單是先買來自己給娃講一下還是有必要先參加個繪本課？ 另外，先媽列的書單首選哪幾個？

繪本課和自己講結合，繪本課會告訴你怎么講的更有意思，結合生活，怎么從里面延展出句子帶到生活里，如何從繪本里發(fā)掘出各種游戲和知識點情感點的拓展。自己講需要每天做到。列的書單里我家都有講，現(xiàn)在弟弟講的比較多的是maisy和一本I am a bunny。

小娃我的建議就是maisy,臟小孩，卡倫卡茨翻翻書，inside peep，兩歲多可以備牛津樹1-2了，國家地理preK 級別，圖大，清晰漂亮，孩子喜歡，另外廖彩杏書單的書都非常適合，基本上從啟蒙到高階一點都cover了。

8、四歲兩月娃沒做啟蒙，剛上了半年英語培訓班，有什么好的建議嗎？

培訓班通常速度都比較慢，如果是用一年的課教會娃字母認知，顏色形狀動物，別浪費錢了，4歲的娃自己在家兩個月都可以搞定，可能都用不了。我的建議就是，最好的教育在家庭，身邊牛蛙沒有在培訓班搞出來的，都是在家搞出來的，即使有靠譜的培訓機構，家庭教育也必不可少。

具體怎么做，長期課里會每周給到具體內(nèi)容，之前的公號文里也提到很多次，聽說讀寫順序不能弄混，而且要達到一定的量，同時注意培養(yǎng)孩子的思維習慣，不光是語言模式，讓孩子習慣思考問題得出結論。

今天的問題整理完畢。其實不管是什么問題，核心都是相同的，家庭教育是第一位，作為家長，我們需要的就是不斷學習如何更好的保護孩子的求知欲和探索欲，引導他們熱愛思考。