數(shù)學(xué)啟蒙12.5

今天的游戲是從一半到全部。設(shè)計(jì)了這個(gè)從一半到全部的逆向思維游戲。具體玩法是這樣的：在愛(ài)梨面前放上兩塊餅干，然后跟孩子說(shuō) 你和妹妹兩個(gè)人分一些餅干，你們兩個(gè)人一定要平分，也就是兩個(gè)人分的一樣多，你一半他一半，現(xiàn)在你分到了兩塊餅干，你猜猜總共有幾塊餅干？愛(ài)梨一開(kāi)始完全沒(méi)思路，我就提示他說(shuō)一半是兩塊餅干，另一半和這半是不是一樣多，所以應(yīng)該有幾塊餅干，他馬上明白了，他說(shuō)二，然后我就放上兩塊餅干 讓他數(shù) 然后他得出了4的答案。

接著我把餅干數(shù)擴(kuò)大到3，現(xiàn)在一半是三塊餅干，那么全部有幾塊餅干？他想了想還是說(shuō)不知道。我說(shuō)一半是三塊，那另一半是幾塊呢，他說(shuō)也是三塊，然后他一說(shuō)完他就知道了，說(shuō)答案是6。接下來(lái)了幾道4和5，他就基本上秒答了。我趁機(jī)讓他試試我的做法，也就是其實(shí)只要把桌面上的餅干接著數(shù)兩遍就能得出答案了。

最后我把餅干數(shù)擴(kuò)大到6塊，問(wèn)他一半是6塊 總共有幾塊餅干？他馬上列出了算式說(shuō)是6+6，然后他伸出了6個(gè)手指，非要讓我也伸出6個(gè)手指，然后數(shù)了數(shù)得出了12的結(jié)論，我又向他演示了，他其實(shí)不需要這樣借用我的手指，他可以完全利用桌面上的餅干數(shù)兩遍就能得出12的結(jié)論。