鵝媽媽繪本精讀（1）—— 前言

倒推回半年前，我是非?？咕転閷殞氉鳄Z媽媽啟蒙的。 
 

寶寶快 3 歲時(shí)，我就慕名買(mǎi)了一套“鵝媽媽童謠”繪本，同時(shí)買(mǎi)了“ I am a bunny ”“ bear bear what you see ”“ I am bunny ”” In the Zoo ”

作為一個(gè)不會(huì)講繪本的“笨媽媽”和一個(gè)聽(tīng)繪本總喜歡“自己看、自己講”的寶寶組合，對(duì)我來(lái)說(shuō)，如何在寶寶身邊做好引導(dǎo)工作變得異常艱難。還好，寶寶最喜歡的就是“ I am bunny ”繪本，里面的故事輕松有趣，寶寶看圖也能大概了解意思，我在旁邊適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)，不一會(huì)兒寶寶就能自己“講”這套繪本了，為母真是松了一口氣呀。（雖然我也為“ bunny ”是什么鬼這件事疑惑了大半年 —— 據(jù)我所知兔子的英文是“ rabbit ”，那么 banny 是小兔子的名字嗎？為什么書(shū)里還說(shuō)“My name is Nicholas ”呢？如果“Nicholas ”是小兔子的名字，那么“ bunny ”到底是什么呢？“彼得兔”到底是什么呢？ —— 直到有一天，我開(kāi)始做寶寶英文詞卡，才知道，原來(lái) bunny 的英文翻譯是“兔子寶寶”，也可以說(shuō)是對(duì)” rabbit ”親昵的稱呼，國(guó)內(nèi)媒體一般翻譯成”彼得兔“，照我看來(lái)，這樣少了很多親昵的感覺(jué)，翻譯成”小兔兔“或是”小小兔“更能讓孩子找到感覺(jué)，可以提前了解文化是非常重要的）

由 bunny 兔再說(shuō)到鵝媽媽，當(dāng)我滿懷期待打開(kāi)鵝媽媽，希望我的寶寶能像對(duì) bunny 兔一樣產(chǎn)生興趣時(shí)，讓我超級(jí)失望。腦袋里一大堆問(wèn)號(hào) ? —— 為什么這本書(shū)叫做鵝媽媽，里面講的卻是老鼠和貓的故事，不應(yīng)該是大鵝小鵝的事情嗎？這里的老鼠和貓是什么樣的動(dòng)物呢？繪本第一章叫做” Jack and Jill “，這里的 Jack 是動(dòng)畫(huà)片”貓和老鼠“中的老鼠 Jack 嗎（小時(shí)候看的貓和老鼠翻譯過(guò)來(lái)就是 Tom and Jack ）？ —— 把整本書(shū)翻了一遍，里面的內(nèi)容沒(méi)有連貫性，完全不知道這本書(shū)到底要講什么，而且歌謠里面的單詞有很多是比較難懂的，需要備一份英文詞典邊看邊查才行 —— 比如 Jack and Jill went up the hill ， To fetch a pail of water ， Jack fell down and broke his crown ， And Jill came tumbling after ，對(duì)于英語(yǔ)六級(jí)的我，也不太確定 tumbling 是什么， Humpty Dumpty 是什么？ 更別說(shuō)里面出現(xiàn)的一堆晦澀難懂的詞語(yǔ)，我很快就放棄并束之高閣了。

后來(lái)寶寶進(jìn)入線下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始系統(tǒng)性學(xué)習(xí)英文，開(kāi)始接觸” Super Simple Song “，學(xué)會(huì)了很多很多朗朗上口的歌謠，為母非常滿意，奉行開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)的原則，相信堅(jiān)持三年，輕松學(xué)會(huì) 1000 個(gè)單詞，順利進(jìn)入小學(xué)，英語(yǔ)無(wú)憂。為我做了一些努力 —— 考慮到積累單詞是學(xué)好英文的關(guān)鍵要素之一，我為 3~6 歲的寶寶做了一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)的蘋(píng)果手機(jī) APP ，互動(dòng)非常簡(jiǎn)單， 3 歲寶寶就可以自己玩單詞、錄音和測(cè)試，還有配套的繪本和邏輯狗游戲，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)興趣，并給寶寶設(shè)置了一個(gè)目標(biāo) —— 在上小學(xué)之前輕松學(xué)會(huì) 1000 個(gè)單詞。

隨著深入的研究，我發(fā)現(xiàn) —— 制定 1000 個(gè)學(xué)習(xí)單詞的目標(biāo)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，正如我的寶寶從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)到現(xiàn)在，不到半年的時(shí)間自己已經(jīng)掌握了 300 多個(gè)詞匯，除了一周兩次英文課后，剩下都是自己玩著玩著學(xué)的（寶媽覺(jué)得自己教孩子真的是一個(gè)很辛苦的事情，因此提倡孩子”自學(xué)“），那么 3 年后到上小學(xué)的時(shí)候，在相當(dāng)慢速的過(guò)程中，掌握近 2000 個(gè)單詞是不成問(wèn)題的。與此同時(shí)，我結(jié)識(shí)了專業(yè)陪娃學(xué)英語(yǔ)的娃媽，在她看來(lái)，學(xué)些 super simple song 簡(jiǎn)直是個(gè)小兒科，半年內(nèi)她帶著寶寶學(xué)到了 RAZ H 級(jí)別，自己每天做功課加陪娃學(xué)英語(yǔ)，要花費(fèi)近 2 個(gè)小時(shí)，我已開(kāi)始有點(diǎn)錯(cuò)愕 —— 至于要這么拼嗎？沒(méi)過(guò)多久，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了很多新的認(rèn)識(shí)。

第一件事情是：我一個(gè)朋友在香港生活，她孩子快 5 歲了，經(jīng)過(guò)暑假后上幼兒園發(fā)現(xiàn)拼讀跟不上了 —— 原來(lái)暑假的時(shí)候別的孩子都在補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，進(jìn)步很快，做題很快，朋友的寶寶落伍了，朋友非常焦慮。在香港大家都很拼，流傳一個(gè)說(shuō)法是先把英語(yǔ)拼完了，上中學(xué)就有時(shí)間拼別的事情。

第二件事情是：我們?cè)诒本﹦倓偘菰L了一位做孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃的知名人士，提到孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中最重要的基礎(chǔ)能力之一即是閱讀，為什么呢？我最直觀的感受是進(jìn)入了大學(xué)、研究生，或者出國(guó)留學(xué)，往往面臨著閱讀幾本厚厚的文獻(xiàn)，并需要從中快速的提煉出要點(diǎn)。在小學(xué)、初高中階段，有良好的閱讀和理解能力，在應(yīng)付學(xué)習(xí)和考試中的表現(xiàn)也會(huì)比較好。因此，閱讀能力是非常重要的。對(duì)于小寶寶們來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段有意識(shí)的去提高閱讀能力是非常有好處的。

意識(shí)到閱讀的重要性，回歸到英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我不再因?yàn)閷殞殨?huì)唱幾首” Super Simple Song “而沾沾自喜，我認(rèn)真地閱讀了知名專家廖彩杏的學(xué)習(xí)英文規(guī)劃，其中第一本書(shū)就是”鵝媽媽童謠“，我在網(wǎng)上找到相關(guān)的音頻，相關(guān)的兒歌。讓我沒(méi)想到的是 ——50 首童謠大部分都有經(jīng)典的歌曲對(duì)應(yīng)，沒(méi)事兒多讀了幾遍” Jack and Jill went up the hill ， To fetch a pail of water ， Jack fell down and broke his crown ， And Jill came tumbling after “后，沒(méi)想到這首童謠的律動(dòng)和旋律深深的印在我的腦海里，可見(jiàn)鵝媽媽童謠能夠傳唱幾百年（ 1768 年出版的）至今仍稱為經(jīng)典是有原因的。正如我們幾代人都傳唱的“小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)”這首兒歌一樣，雖然“燈臺(tái)”“偷油”這種場(chǎng)景在現(xiàn)代的孩子腦中肯定是不多見(jiàn)的，但是我們依然會(huì)把這首兒歌傳唱給我們的孩子聽(tīng)。特別是說(shuō)到“嘰里咕嚕滾下來(lái)”的時(shí)候，總會(huì)讓人覺(jué)得有趣，這就是語(yǔ)言的魅力吧。

有時(shí)候我也在質(zhì)疑 —— 鵝媽媽歌謠里面的單詞很生僻，教會(huì)孩子這些有什么用呢 ? 還不如 SSS 歌謠中“ hello ， how are you? I’m good, I’m great, I’m wonderful ”這樣的高頻詞匯來(lái)的實(shí)在。我們可以把鵝媽媽對(duì)標(biāo)中國(guó)童謠，它們都和現(xiàn)代生活有點(diǎn)脫節(jié)，就想說(shuō)小老鼠上燈臺(tái)，拉大鋸扯大鋸對(duì)于現(xiàn)代的孩子都看不到了，甚至里面的詞語(yǔ)都是不常見(jiàn)的詞語(yǔ)，但我們?nèi)匀粫?huì)將給孩子們聽(tīng)。也許這就是文化吧。對(duì)于 3~6 歲的小小寶寶來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段最適合學(xué)習(xí)這樣的歌謠，播種英語(yǔ)文化的種子，終有一天會(huì)發(fā)芽開(kāi)花。

至此，我決定制作鵝媽媽繪本 app 了。對(duì)初識(shí)鵝媽媽童謠的各位寶媽（包括我）來(lái)說(shuō)，單純靠一本繪本可能無(wú)法詮釋每一首童謠，而且童謠里面的單詞有些生僻，初次讀起來(lái)不一定那么順口。因此，我在 app 里面增加了點(diǎn)讀功能，每個(gè)句子可以點(diǎn)讀，每個(gè)單詞也可以點(diǎn)讀。這樣的方式能夠使寶媽們很快學(xué)會(huì)誦讀，當(dāng)寶媽媽學(xué)會(huì)誦讀時(shí)，即意味著寶寶將要學(xué)會(huì)了。同時(shí)，我還將這些童謠對(duì)應(yīng)的歌曲推薦給大家，都是熱門(mén)歌曲哦，希望大家玩著玩著就喜歡鵝媽媽了。

之后，我會(huì)把鵝媽媽的每一首童謠的背景和相關(guān)聯(lián)的故事將給大家聽(tīng)，歡迎關(guān)注哦。同時(shí)，我的鵝媽媽繪本 app （蘋(píng)果版）已經(jīng)上線了，在 AppStore 上搜索“鵝媽媽繪本”可能就找到了。限時(shí)免費(fèi)，感興趣的請(qǐng)聯(lián)系我吧