神奇小游戲：讓2歲孩子收拾屋子順便練英語(yǔ)

文/六六媽

不管家里之前裝修是什么風(fēng)格，自從有了娃，一律變成凌亂風(fēng)（以上是局部截圖）。為了整潔一些，給六六買了小書(shū)架放書(shū)，買了大籃子裝零碎，然并卵。他最享受的倆動(dòng)作就是：1）從書(shū)架上把書(shū)挨個(gè)抽出來(lái)攤地上；2）拖過(guò)玩具籃把里面的東西嘩啦倒地上。我跟在屁股后面收拾也是沒(méi)有用，簡(jiǎn)直隨收隨扔。我決定轉(zhuǎn)換思路，讓六六參與勞動(dòng)！其實(shí)也嘗試過(guò)給他做示范，叫他跟我一起收拾，根本叫不動(dòng)。于是，我設(shè)計(jì)了倆簡(jiǎn)單到白癡的游戲，忽悠他自己收拾，老母親坐享其成。

<1>  經(jīng)典游戲“I spy”的簡(jiǎn)化版

“I Spy” 估計(jì)好多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，經(jīng)典猜謎游戲，簡(jiǎn)單說(shuō)即家長(zhǎng)環(huán)顧周圍，選一個(gè)物品并描述特征，讓孩子猜。例：

媽媽：I spy with my little eye. It is something white.

孩子：Is it the white dog?

媽媽：No，it cannot move.

孩子：Is it my white hat?

媽媽：No, you don’t wear it on your head. You may use it after you sneeze.

孩子：Is it the tissue?

媽媽：“Yes! You are right.”

然后換孩子描述，大人猜。

喜歡這個(gè)游戲的話，推薦繪本：I Spy on the Farm，封面見(jiàn)下圖。

歌謠般的謎面，配上洞洞書(shū)的形式，比前面我瞎編的對(duì)話好玩多了，可以邊看書(shū)邊帶孩子玩。

背景介紹完畢，下面進(jìn)入正題。我簡(jiǎn)化了上述游戲，直接告訴六六要找什么東西，然后讓他從自己制造的垃圾堆一樣的環(huán)境里翻出來(lái)，放到指定地點(diǎn)。他找不到的時(shí)候，可以通過(guò)描述方位等方式提示他。

我：Can you find your truck?

六六：No…（找半天，沒(méi)找到。）

我：It’s on the mat, just behind the yellow duck.

六六：（舉著小卡車，找到了。）

我： Good job. Then put it into the toy basket.

等他放好之后再循環(huán)對(duì)話，找下一件。

好找的、位置在表面東西也可以直接指揮：Pick up the red block and put it in your basket.

放好之后： Well done. Next, the blue one.

放好之后： Good for you. Then the yellow one.

“放好之后”很重要，所以我寫了三遍。一定要一個(gè)任務(wù)完成之后給出肯定或鼓勵(lì)再發(fā)出下一個(gè)指令。一方面避免同時(shí)多個(gè)指令讓娃蒙圈；另一方面，一個(gè)一個(gè)地找到物品、放回且每次都有正反饋，讓孩子有尋寶做任務(wù)的快感。就像玩開(kāi)心消消樂(lè)每消下去幾行都會(huì)有點(diǎn)音效或屏幕撒花對(duì)吧。如果一次性跟他說(shuō)你把地上這堆東西全收拾籃子里去，絕對(duì)得罷工，所以得逐步誘敵深入。

可是一件一件收拾，收到后面，會(huì)不會(huì)煩了不干了呢？放心吧。就想想，你玩一個(gè)游戲快通關(guān)了，會(huì)突然不玩了嗎？就算真的無(wú)聊（話說(shuō)我覺(jué)得游戲本來(lái)就都無(wú)聊><），也是通關(guān)之后伸個(gè)懶腰感慨一下，咋會(huì)浪費(fèi)時(shí)間玩這個(gè)破玩意！并不會(huì)玩到中途就幡然悔悟。

除了玩具，繪本也可以這樣收，不過(guò)為了方便歸類和后續(xù)閱讀，我一般都坐書(shū)架旁邊，讓六六從地上、墊子上、床上把每本挨個(gè)找到遞給我，我來(lái)插回。

游戲親測(cè)有效，已經(jīng)忽悠娃當(dāng)了好幾回童工了。不過(guò)也不能天天玩，萬(wàn)一哪次通關(guān)之后伸個(gè)懶腰發(fā)現(xiàn)玩膩了呢？所以還有下一個(gè)備選游戲。

<2>  投擲入筐

這個(gè)更簡(jiǎn)單好上手。低幼娃不是熱衷于破壞嘛？六六不是很享受扔?xùn)|西嘛？那就把收拾的過(guò)程變成扔的過(guò)程好了。

第一步：坐在六六扔的一地破爛里，拿起一個(gè)，描述一下：This is a bear. I can throw it into the basket. 然后在距離玩具籃非常近的地方，甚至可以直接在籃子正上方高一點(diǎn)的位置，把東西扔進(jìn)去（注意一定是扔進(jìn)去而不是放進(jìn)去）。為什么要距離近？不近也行，看你是想帶娃玩一個(gè)普通的投擲游戲然后自己收拾爛攤子還是想像我一樣利用童工收拾屋子了……

第二步：?jiǎn)査篊an you do it?

第三步：六六模仿著撿起一只小鴨。趕緊鼓勵(lì)他：Good，this is a duck. Can you throw it into the basket?

第四步：他把小鴨扔進(jìn)筐。繼續(xù)鼓勵(lì)：Yes！You can do it.

然后循環(huán)這套話，扔下一個(gè)。

補(bǔ)充：其中第三步，如果娃自己不主動(dòng)模仿?lián)鞏|西，大人可以直接指令：Pick up the duck from the floor.

這套臺(tái)詞的句式是從繪本 From Head to Toe扒下來(lái)的，內(nèi)容依據(jù)場(chǎng)景略做改動(dòng)。

如果之前讀過(guò)這個(gè)繪本，那么玩的時(shí)候配上那個(gè)曲調(diào)和節(jié)奏來(lái)對(duì)話效果更好。

嗯，兩個(gè)游戲就是這樣。不知道六六長(zhǎng)大了看到這篇文章會(huì)不會(huì)控訴懶媽壓榨勞動(dòng)力的行徑。