劉軍風(fēng)老師～～小班開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的應(yīng)該定什么樣的目標(biāo)

劉老師群發(fā)言記錄

跟我們學(xué)英語(yǔ)會(huì)是一趟不平凡的旅程，我們將一起點(diǎn)燃孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

希望大家家里一定要落實(shí)形成英語(yǔ)輸入閉環(huán)：

兒歌音頻（第一階段課堂主體學(xué)習(xí)內(nèi)容）、動(dòng)畫(huà)片觀看和聽(tīng)音頻、繪本閱讀（孩子跟家長(zhǎng)一起看繪本，家長(zhǎng)跟著音頻讀給孩子聽(tīng) 一起看圖畫(huà)，記住繪本的主體是圖畫(huà)）

只有這三個(gè)都去做， 形成輸入閉， 才是對(duì)課堂最好的配套。

孩子們這么小開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ) 大家一定要有幼兒園就實(shí)現(xiàn)繪本閱讀自由的目標(biāo) ，小學(xué)中年級(jí)就有閱讀自由 ，要達(dá)到幼兒園階段繪本閱讀自由 小學(xué)最遲三年級(jí)閱讀自由，就一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持我上面提到的輸入閉環(huán) 缺一不可。

課堂只是指導(dǎo)性的一環(huán)

還有就是提供孩子們擴(kuò)展詞匯的著力點(diǎn) 一個(gè)可供擴(kuò)展的起點(diǎn)，每次課的詞匯都會(huì)為孩子們提供很多可供擴(kuò)展的點(diǎn)，要靠平時(shí)大家的輸入來(lái)使這些點(diǎn)不斷擴(kuò)大外緣

學(xué)英語(yǔ)

在任何階段都是：第一不要背單詞

單詞靠上下文中接觸次數(shù)多自然而然地積累。詞匯量這個(gè)關(guān)鍵靠的是多聽(tīng)鞏固課堂上學(xué)過(guò)的詞匯，多聽(tīng)不斷地?cái)U(kuò)大能夠猜測(cè)的詞匯。積累詞匯量最佳的渠道是影視作品，我喜馬拉雅上有音頻進(jìn)一步解釋?zhuān)蠹铱梢月?tīng)聽(tīng)。接觸量決定詞匯的鞏固程度，不在上下文中接觸而單純地背單詞只有副作用，沒(méi)有積極作用。大家家里如果有大娃在背單詞的，趕緊叫停。

第二不要背任何文章，孩子喜歡的文章會(huì)反復(fù)聽(tīng)，會(huì)自然而然地記住，不需要刻意去背誦任何東西。家里大娃語(yǔ)文老師要求背的東西也應(yīng)該做到熟讀成誦，理解句子與句子之間的邏輯聯(lián)系就很容易記住。

養(yǎng)育孩子，任何時(shí)候都靠身體力行地示范，身教重于言教，大家都給孩子們樹(shù)立好的榜樣。

溫柔而堅(jiān)定的原則是第一重要的原則。任何時(shí)候?qū)ψ约簻厝嵋源?、孩子溫柔以待、?duì)家人溫柔以待。溫柔的人才具備強(qiáng)大的力量。

學(xué)外語(yǔ)是對(duì)大腦最好的投資，低齡開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人母語(yǔ)水平會(huì)更高，數(shù)學(xué)水平也更高

外婆@馮燃外婆 跟孫子一起學(xué)習(xí)吧 學(xué)外語(yǔ)是最好的保持年輕態(tài)辦法 

預(yù)防老年癡呆最好的辦法只有兩個(gè)：第一運(yùn)動(dòng)，第二學(xué)外語(yǔ) 

 這兩個(gè)方法都是健康大腦的

大家不要誤以為運(yùn)動(dòng)只對(duì)身體有益

運(yùn)動(dòng)首先對(duì)大腦有益

對(duì)大腦的益處超過(guò)對(duì)身體的益處

大腦是神經(jīng)的中心 是身體的總指揮 大腦健康了身體會(huì)更健康  
 

這個(gè)過(guò)剩時(shí)代 最重要的資源是大腦資源

基本勞動(dòng)會(huì)越來(lái)越被機(jī)器替代

但是機(jī)器替代的越多 人類(lèi)越繁忙而不是相反

所以越來(lái)越忙這個(gè)無(wú)法逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)下

向大腦要效率才是大家最明智的選擇

而學(xué)習(xí)外語(yǔ)是最好的提高大腦效率的智力活動(dòng)

（同等重要的活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)）