視覺型妹妹vs聽覺型哥哥

你知道嗎？記憶的方式有很多種，學(xué)習(xí)輸入的管道也有很多種，在朵朵很小的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)朵朵是偏向視覺學(xué)習(xí)型的孩子，而小寶哥哥（樓下鄰居哥哥）卻是偏向聽覺型學(xué)習(xí)者，如何去判斷，其實(shí)多觀察幾次就不難發(fā)現(xiàn)，比如同樣是用傾聽者聽音頻，哥哥的投入程度到輸出，真的是朵朵的幾倍。甚至?xí)朊允竭M(jìn)入聽覺世界，自動(dòng)屏蔽其他不會被外界影響。朵朵在聽覺輸入上多半不用心就會產(chǎn)生輸入，甚至各種聽不進(jìn)去。而選擇閱讀看書后就會不被任何人打擾，在視頻上的學(xué)習(xí)也一樣可以保持專注！非單一學(xué)習(xí)模式，只是偏好有所不同，同時(shí)根據(jù)他們自身情況都會有所調(diào)整！

除了性別差異，年齡相差一歲，甚至學(xué)習(xí)記憶都是不一樣的，（鄭重聲明一下，只是說有一定的差異，并沒有哪種一定好。沒有非黑即白，大家一定要尊重每個(gè)孩子，生而不同，各有千秋。我只是一名普通孩子家長，兩個(gè)孩子我一樣疼愛。）只是在養(yǎng)育上發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式不同，方法不一樣，各種方面做了改變。

哥哥在幼兒園時(shí)期就會有敏感期，大量識字，文字自讀，而朵朵大班暑假都大字不識。暑假才采取集中識字，這點(diǎn)因?yàn)閷ψ值拿舾卸炔粔?，記憶偏差?dǎo)致錯(cuò)別字多，所以也會建議多書空，通過其他記憶方式改善短板。大班后勉強(qiáng)能自讀很少字的繪本。

除了識字量相差大，其實(shí)對繪本的美感，畫畫上的藝術(shù)感，也有明顯不一樣。朵朵視覺型，觀察能力強(qiáng)，喜歡畫畫，在美感上就好很多，并且經(jīng)常在細(xì)微上就能看出各種關(guān)聯(lián)。

比如插畫上，會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)畫風(fēng)一樣的作者。

因?yàn)橄矚g看了不起的狐貍爸爸，發(fā)現(xiàn)昆廷·布萊克各種繪本，后來看了玩轉(zhuǎn)歷史里面的達(dá)爾和他的巧克力工廠。到最近看的大衛(wèi).少年幽默系列。                
 

羅爾德·達(dá)爾作品典藏: 了不起的狐貍爸爸23084人有 · 評價(jià)9898 · 書評323[英] 羅爾德·達(dá)爾 著; [英] 昆廷·布萊爾 繪; 代維 譯明天出版社 / 2009-03

快樂的光腳丫先生1289人有 · 評價(jià)946 · 書評5[英]昆廷·布萊克 文圖；余治瑩 譯復(fù)旦大學(xué)出版社

大衛(wèi)·少年幽默小說系列: 穿裙子的小男子漢781人有 · 評價(jià)364 · 書評7[英]大衛(wèi)·威廉姆斯 著; [英]昆廷·布萊克 繪; 馬志彥 譯接力出版社 / 2013

玩轉(zhuǎn)歷史——大腕傳記書系：達(dá)爾和他的巧克力工廠707人有 · 評價(jià)275 · 書評2[英]安德魯·唐金 著；[英]克萊夫·戈達(dá)德 繪；陳貿(mào)圣 譯海燕出版社 / 2011-09

很小的時(shí)候就愛觀察畫畫，繪本插畫的風(fēng)格，甚至不需要看注解就知道是誰畫的，還有多年后一樣記得很多繪本內(nèi)容， 還有文本與文本的聯(lián)系。對長期記憶的精準(zhǔn)調(diào)動(dòng)！         
 

而哥哥本身看的繪本少，很早的進(jìn)入文字閱讀，畫畫也樂趣不大，往往更喜歡籃球，街舞。哥哥音樂的敏感度，指令動(dòng)作協(xié)調(diào)性都很棒。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)管道不同。在中文上不僅讀書愛好的不一樣。關(guān)于古詩，哥哥往往隨便聽聽就可以背完各種國學(xué)熏陶，朵朵是處于半天無法通過大聲朗讀，背誦困難并且調(diào)用能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如哥哥。只能勤能補(bǔ)拙，慢慢堅(jiān)持。

關(guān)于英語學(xué)習(xí)，哥哥聽覺型，在語言學(xué)習(xí)上更是優(yōu)勢明顯，哥哥英語也是我一手帶完啟蒙，詳情可以看下面日志寫的哥哥的啟蒙路線。         

首次總結(jié)小寶哥哥的啟蒙路線篇

其他運(yùn)動(dòng)方面兩個(gè)孩子都學(xué)了打籃球，自學(xué)了滑板，自行車，本身就是運(yùn)動(dòng)量大的孩子！

因?yàn)楦绺缏犛X型，往往聽的覺醒真的事半功倍，并且輸入大輸出一樣很大，哥哥說英語就特別好聽，朵朵聽上差不少，朵朵就采取了逐句跟讀，影子跟讀，各種配音，聽力上除了反復(fù)聽，還有裸聽，盲聽，提高聽覺敏感。好在由于理解型看見畫面就能模仿，所以兩個(gè)孩子在小組課我會多鼓勵(lì)哥哥幫帶動(dòng)朵朵對話，兩個(gè)孩子的編演上都會有更大化展示他們自己的優(yōu)勢。朵朵視覺型，在看動(dòng)畫片的時(shí)候就認(rèn)識很多單詞，文字理解強(qiáng)做英語閱讀題，數(shù)學(xué)思維題很多時(shí)候她能舉一反三，正確率高?？匆曨l自學(xué)復(fù)原各種魔方，同時(shí)善于發(fā)散型思維，喜歡創(chuàng)造，喜歡手工。       
 

哥哥聽覺型雖然在聽上面很多時(shí)候高于朵朵，但是在靜心坐下來的時(shí)候就會豎起很多耳朵。好動(dòng)，聽課效率需要帶動(dòng)。

所以往往他們都是有不同能力，我都會讓他們各自把好的方面先轉(zhuǎn)化成自己擅長的，然后把不好改掉。本身孩子都有自己的生活方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們也有自己的表達(dá)方式，所以作為家長只能進(jìn)行循循善誘，最后不管是哪種類型的學(xué)習(xí)者，都有自己的長處，讓孩子的優(yōu)勢得到最好的發(fā)揮，劣勢得到盡可能的彌補(bǔ)和均衡，堅(jiān)持給孩子閱讀，相信孩子的學(xué)習(xí)能力都不會太差??