在4歲的尾巴上，終于讓視覺型妹妹裸聽樹屋啦

++機器貓??

2017

2022-7-23 09:54 原創(chuàng) · 圖片4

由于突如其來的疫情，這個學(xué)期孩子們不能上幼兒園還得關(guān)在家里，于是決定拉升一下孩子們的聽力，在五歲之前順利裸聽樹屋了。

先說一下我們的情況吧，我家是龍鳳胎兄妹，聽覺型的哥哥，三歲半的時候親子共讀Dragon Masters他就非常喜歡，當時裸聽Mercy， raz K也沒問題，但妹妹屬于視覺型，認讀快但聽力容易走神，一起聽音頻往往聽了個寂寞，親子共讀Dragon Masters的時候，妹妹沒有興趣更是直接跑了。由于當時他們已經(jīng)上小班了，Dragon Masters這么長，如果哥哥在進階而妹妹沒有聽，那之后還得單獨給妹妹想辦法，所以我沒有繼續(xù)下去。

兄妹兩4歲開始英文認讀，妹妹認讀速度比哥哥能快1-2級。妹妹RAZ讀到G、H左右時，我感覺她聽力似乎有進步。正好又碰上疫情封控在家，就給她提高下聽力吧。

我特意先從3歲多聽過的Princess in Black開始，沒想到曾經(jīng)那么喜歡的書，就算忘了吧，這書難度也不大啊，我認為聽下來應(yīng)該是沒問題的。誰知道她一裸聽還是很含糊，為了了解她裸聽的理解程度，我買了AR系統(tǒng)的賬號。AR系統(tǒng)的全稱是Accelerated Reader，擁有大量書籍對應(yīng)的Quiz，簡單的比如小毛怪、小豬小象，到各種橋梁章節(jié)書，Harry Porter、Percy Jackson都有。每次聽完一本書，就可以做AR系統(tǒng)提供的quiz看看孩子對于整體情節(jié)的理解。

買完賬號后，我請哥哥憑印象做了dragon masters第一本的quiz，全對，而妹妹聽完P(guān)rincess in Black做題依然錯了2題，小臉瞬間垮了。我猜可能她認為自己讀得比哥哥好很多，聽力不會差很多，(當時妹妹讀完了G級別，哥哥還在讀E級）沒想到現(xiàn)實給她如此大的打擊。認清差距后，妹妹聽書終于認真一些，雖然準確率不如哥哥，但是神游的情況少了，Princess in Black系列的準確率從80%漸漸到了100%。

Princess in Black之后聽了她特別特別喜歡的Owl's Diaries，由于很喜歡Eva，就算當時因為疫情快遞進不來，家里只有第一本，她還是把5本音頻都裸聽完了，并自己讀完了第一本。孩子對于自己特別喜歡的書，那種熱情是不一樣的，所以選到合適的書特別重要。雖然讀得挺好，但裸聽的準確率基本維持在80%。老實說當時我挺著急的，覺得怎么進階聽力這么難呢，哥哥在旁邊跟著聽，做的都比她好，說好的聽力領(lǐng)先她怎么就做不到呢，真急死老母親了呀。

一個月過去了，妹妹的聽力還是上上下下的。5月開始我讓兄妹兩一起把剩下的Dragon Masters聽完，妹妹又開始了被碾壓的日常。我意識到這樣還不夠，必須想辦法。比如聽的中途發(fā)現(xiàn)妹妹走神了，我會提醒她，同時和她討論聽的內(nèi)容，了解下她的看法，有時候裝傻，突然問“咦，剛才發(fā)生什么了，怎么會這樣啊？”。做Quiz前也會問問妹妹，“你覺得聽明白了嗎？需要再聽一次嗎？”這時候會發(fā)現(xiàn)，之前是我著急了，總想著讓她追上哥哥，而妹妹想要證明自己，遇到困難也不想說。于是我們又一次進行調(diào)整，放慢腳步，1遍不行就聽2遍，2遍不行就3遍，這樣聽完了Dragon Masters的20本。

接下來開始聽樹屋了，樹屋沒有親子閱讀的鋪墊，給他們看了下封面和人物就直接裸聽。一開始很順利，前面幾本quiz都做得挺好，但隨著故事推進，聽到某本對歷史或背景不熟悉的，往往就做不太好，這時候就需要花時間補充背景知識了。比如關(guān)于泰坦尼克號、美國獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭這些都需要補充。聽泰坦尼克號的那天，我把國家地理的Tantanic結(jié)合以前看的電影都給他們詳細講述，孩子們感慨“這下是很明白了！”。可見每次碰到瓶頸/困難，背后也有一定原因，這時家長不能急，急了只會讓孩子感受到焦慮，一起和孩子共渡難關(guān)就好了。

經(jīng)常會看到花友問關(guān)于裸聽的問題，比如“到底怎么裸聽啊？”，“聽幾遍？什么時候聽？”等等等等。對于聽力，我家的做法是：先把熟悉的內(nèi)容反復(fù)聽（比如小時候的繪本故事）；后一階段會親讀一次，之后都聽音頻；再下一階段是先聽再看書；最后過渡到完全裸聽，聽是個階段性的過程。徐徐圖之，不要急躁。

的確很多大V都建議聽力先行，聽力應(yīng)該領(lǐng)先讀的難度。老實說我也這么做了，可是同樣的年齡和家庭環(huán)境，哥哥聽力的確領(lǐng)先了，妹妹卻沒能做到，說明養(yǎng)育孩子無法照搬。能聽力先行當然很好，可話說回來，讀的能力提高了，也能幫助提高聽力，只不過稍微慢一點，不用因為聽力沒法領(lǐng)先過于著急，找到適合孩子的方法+堅持，也會看到效果。