每個人都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏

上周期中考，周日成績?nèi)砍鰜砹?，娃總分?。數(shù)學(xué)考完當(dāng)天晚上娃打電話給我，說頭天晚上寢室同學(xué)打呼嚕沒有睡好，考數(shù)學(xué)的時候頭疼，考的很差，讓我做好心理準(zhǔn)備，沒有想到靠其他幾門拉了點回來最后總分排名還不錯。 
跟娃聊了一些學(xué)習(xí)上的問題，有些思考很值得肯定。根據(jù)聊天整理，可能有點啰嗦無序，只是記錄一下。 

《抄作業(yè)》 
學(xué)校作業(yè)太多了，經(jīng)常來不及做，同學(xué)們也是八仙過海各顯神通。有的早上五點多就起來，有的下課和中午不休息，有的上課偷偷做，有的干脆抄。娃說以前他來不及就不做，現(xiàn)在也開始抄了。 
“Z同學(xué)他裝起來會比較皮，他喜歡去抄作業(yè)。當(dāng)然我并不反對這種行為，因為我自己也抄。比如說政治這種東西，我要是讀過了的話，自己做題是有用的，但我本來就沒讀過，自己做也是翻書抄，去抄別人的也是抄，那我抄別人的時候再去把它看一遍，試圖把它記住。其實跟我抄書比，還是抄別人作業(yè)這種更集中，更有效！”看來娃抄作業(yè)還抄出心得了，不過比起原來直接不做，是不是文科確實還是抄一遍有點印象？

《上課要聽》 
“同桌生物課上把生物作業(yè)寫完了，物理課上把物理作業(yè)寫完了，然后自修課嘲諷（互相玩笑）我作業(yè)沒寫完。他有的時候是不聽課的，有時候他自己看一遍書，然后就直接開始寫作業(yè)，就是提前把作業(yè)寫完。我覺得這是有缺點的，當(dāng)然是有缺點的！就比如說物理電場的合成，他沒有聽課，就導(dǎo)致他做題比我繁很多?！?nbsp;
“有時候不但應(yīng)該掌握做題一些普適的方法，我認為還需要掌握一些更優(yōu)解。我覺得每一種解法都有他的獨到之處，都要去吸收他的那種思維，所以我也在參考。我經(jīng)常會在作業(yè)里面嘗試一些老師上課講過的，我本來不太懂的，不太會的一些方法。比如我**作業(yè)里面就用到一個，他寫了一長串，五六個等號，一堆開根號，平方什么的，很復(fù)雜，我就寫了短短三行，大概就寫了三個等號，就寫出來。我就感覺有些時候上課不聽是很不好的！我當(dāng)時有一段時間也是一樣的，也選擇上課不聽，但那段時間上的內(nèi)容比較簡單，所以還好，但是有一些概念理解可能不透徹，就會基礎(chǔ)不夠扎實。后來就沒有與他一樣了，我選擇上課繼續(xù)聽，作業(yè)來不及我就慢慢補，文科作業(yè)可以抄，理科作業(yè)我一門都沒有抄過。”

《要學(xué)會整理總結(jié)歸納》 
“有時候題目你讀了一遍，圖也畫出來，草稿打完了你要算，你算起來還要再讀一遍題目，題目一點一點讀過來，讀過來，題目要反復(fù)刷很多遍，你才能做對（娃舉例一道題結(jié)合講給我聽的，我忘記了具體題目了，大意這樣吧）。有的時候真的是這樣，我感覺第一遍題目讀的不夠細。因為第一遍確實不可能讀太細，你要畫出一串圖解，你只需要看個大概，你第一遍不可能把所有東西都考慮到，我覺得人的思維它是有一定的范圍的，他不可能所有東西都考慮到，所以我要反復(fù)的去看那個題目，很吃力。這是一點，所以我覺得我要提升速度，還有就是圖解的規(guī)范性。我覺得這個地方我要掌握，我畫的不夠規(guī)范，我會上網(wǎng)去查，我覺得這也是很重要的一個點?！?nbsp;
“我也有觀察別人的學(xué)習(xí)方法，我之前的同桌D同學(xué)，他的語文積累做的很好，也給我提供了一些可以借鑒的模式。我跟你說興趣真的是很好的老師，就是這樣子的。D雖然理科不好，但他就是對它（語文）感興趣啊，他沒有什么特別固定的方法，但是他就是見到了好的語句、詩詞、名言，會主動去背它，會積累的多。有些我都不知道他在哪里見到的，就是刷視頻他也會刷到，他就是因為自己興趣，這和大數(shù)據(jù)有點關(guān)系，一直給他推這個，然后他就積累的特別多，他文章寫的真的很好。對，就文筆很犀利，很精煉，就像議論文，他舉出來的那種東西，你就一看，哎，用的真的非常好，非常貼切。我覺得積累是很重要，因為我從他身上看到了。但是積累的方法是需要每個人自己去摸索的，合適自己的方法，我覺得他的方法不一定合適我。那些女生做的積累比較好的，就是作文和老師發(fā)的資料都看的很認真，然后一點一點把它積累上去?！?nbsp;
“Z現(xiàn)在做題很快，他上課做作業(yè)，做的比我快，但是他歸納的少。我現(xiàn)在準(zhǔn)備整理歸納，我覺得總結(jié)一定要做好，一個階段一定要有一個階段的復(fù)盤！因為你前面的階段基礎(chǔ)沒有打好，就直接去學(xué)后面的，是會有漏洞的，要及時補回來，不補就真的來不及了！Z他作業(yè)做的比較快，然后就是他會利用多出來的時間去做一些競賽題?！?nbsp;
娃說：“我覺得Z有很多值得借鑒的地方，我也會學(xué)習(xí)他的那種節(jié)奏，但是我也不會完全按照他的節(jié)奏去學(xué)習(xí)。跟他同桌也是很好的，學(xué)習(xí)上不懂的我可以跟他討論，因為他的天賦是很不錯的，尤其是物理，他天賦真的很不錯，他理科的思維是很厲害的會給我一些啟示什么的，我覺得這是很好的。但是也有引以為戒的地方，就是上課要聽，課后自己要學(xué)會整理、總結(jié)、歸納！” 
娃強調(diào)：“并不是所有模式都是值得參考的，不適合自己的要去刪掉！” “每個人都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不要被別人帶偏了！”