二年級（上）期中總結

一、堅定方向，固執(zhí)向前 
一年級記憶還停留豆丁剛入校門那一刻，二年級就開始全面感受娃成長煩惱。

我對教育娃的理念：一是陪伴娃成長。11月我把工作臺搬到娃的房間，約定共同看書時間（不玩手機），以身作則管理好自己的時間。二是當娃的知心哥哥。睡覺的時候聊聊開心和不開心的事，叮當情緒敏感，在我和他存在沖突的時候，感覺他有的時候比我更寬容對方。三是重走一遍學習路。翻看叮當現(xiàn)在英語讀物，原來他現(xiàn)在讀的我也不懂，上學期嘗試了一下xes升級考試，當年研究生考試成績也是白給，只有和娃重學一遍。 
 

這半年獲得學習的信息很多，教育專家有學習秘籍，老人說有學習經(jīng)驗，麻麻說有學習困難，而我只有對娃學習的責任，方向錯了也許娃會起早貪黑卻一無所獲。只要擺出你的的方法，就有無數(shù)旁觀者可以指指點點，而我們能做的只有一個：堅定方向，固執(zhí)向前。只要解決了困難自然就有進步，我希望我以后的記錄都是解決問題的方法，而不是自夸的無用臺賬。 


二、方法調整，補足短板 

1.學習習慣。 
好的方面是叮當完全不會去看電視、玩游戲，動畫片什么的完全不存在，多余的時間全部用來看各種雜書，所以我們每天看書的量都不錯。 

不好的方面：磨蹭，導致最近睡覺比較晚。起初我以為是娃專注度出現(xiàn)了問題，不斷用吼來解決問題。直到在群里看到某大神貼出的安排（每天優(yōu)先完成內容、必讀的書），對比了水木上一篇精確到每二十分鐘的時間表。我才明白對于娃來說，他最大困惑是目標不明確，如果任務無止境，只以九點半作為學習終點，那么學多學少、學深學淺都是一個樣，為什么要多學深學。那么時間表精準好不好，對于我家來說，也是不好的，叮當認為，越是精確到分鐘的任務越是代表家長的要求，完不成家長也不能拿我怎么樣，久而久之完不成任務就成為常態(tài)。于是我和叮當商量選擇了3項基礎任務和3項加分任務，所有6項完成獎勵一元錢，3項基礎任務沒完成扣一塊，基礎任務完成加分任務沒完成，不扣錢。隨后我還專門買了一本打卡本，這一頓折騰效果出奇的好，叮當和爺爺奶奶都知道一天的任務了，每天我八點到家只是檢查結果就好。而后，我們在每項任務加了一些目標要求，比如計算小超市記錄時間，七分鐘內做完還可以加一分，單詞錯2個以內，多錯一個抄10遍之類。 

 

2.英語。 
前兩個月都圍繞一個主題，小托福和單詞。 

叮當一年級末就已經(jīng)讀完馴龍高手、哈利波特等，進入高章，我一直認為閱讀是英語學習的根基，閱讀確實能帶來短期快速提升，ge7.4分也讓我錯誤的認為什么考試都可以試試，于是我們真的去試了一下小托福。過程十分痛苦，雖然a2也基本代表現(xiàn)階段水平，不過部分項目有明顯問題（至今未找到原因）。 

我拉著叮當反復總結經(jīng)驗：一是詞匯量。學習單詞是小娃共同難題，首先是抗拒，其次是背了老忘。我們在總結詞匯，把單詞分為認識和記得兩大類，認識就是看到知道意思，記得就是能寫出來并能造句?；诖?，需認識的單詞通過百詞斬app來背，每天40-50個滾動；需記得的單詞用4000詞或re單詞本來背，定期滾動聽寫，需要抽查造句。兩個月以來我們背了大概1500-2000個這樣的單詞，這次考試詞匯做的一般是因為真正要掌握需要一個長期反復的過程。語法和固定搭配是我們下一階段要加強的部分。 
二是要做高質量的閱讀理解，閱讀關鍵是拆解文章，在re中有比較明確的講解，做題要迅速找到文章關聯(lián)位置，還要繞開陷進。這就提出了如何有效閱讀的命題，我們目前的方法是以re為綱，跟著課程，正如外教老師給我們的方向（topic+論點+論據(jù)）。加之適當精讀，先畫思維導圖，再做題。 
三是作文。目前是在每周隨筆，緩慢進展中。 

我感覺如果英語第一階段學習是培養(yǎng)興趣，讓娃自己去知識海洋收獲，第二階段應該是聚攏知識，把凝聚好的知識點投喂給娃，讓他能自己感受并融會貫通。 

3.數(shù)學。 
我們是高思和xes同步推進，因為英語考試，高思剛剛結束二下，進度有點受影響，但卻意外發(fā)現(xiàn)二下和xes二上高度契合，比如倒推法、立體圖形和雞兔同籠。 

二上的一些收獲：一是保留興趣。以前娃每次碰到難一點的題目就放棄，我一度以為這娃懼怕困難，應該沒有遺傳到我，數(shù)學應該沒救了。不過在暑期嘗試了一種費爹的方法，就是各人各做一道，誰不會就嘲笑一下對方。正常是我做例題，叮當做練習，最近他竟然自主先做例題，而我去做了練習，這也是他對數(shù)學信心的體現(xiàn)。 
二是每天計算小超市。我們計算小超市堅持了100天，每天一頁，最開始是只要做了就行，而后要求錯兩個以內，一個月訓練后要求全對，本月又加上八分鐘內要求。根據(jù)我自身經(jīng)驗，扎硬寨往往是學習數(shù)學最好的辦法。 

說到我們家的超前學。我一直認為數(shù)學發(fā)力點應該在三年級后，那會娃的認知更深刻，對數(shù)學學習大有裨益，又可以很好面對各種選拔。所以我們現(xiàn)在保持好興趣和戰(zhàn)斗熱情，適當加強深度的學習。三年級高思也是分水嶺，有了導引應該會更有趣。 

4.其他。 
擊劍作為一項可以帶來大腦、身體、性格全面鍛煉的運動，成為叮當?shù)淖類郏恢苋紊险n還不過癮，像擊劍場上的白精靈。平時膽小的他會每次開始舉劍向前，面對個頭高出一個頭的老手也異常勇敢，這是我想看到的。疫情停課前，經(jīng)常能打出3-4勝1負戰(zhàn)績，希望盡快開課，能盡快進入1vs1專項練習。 

鋼琴因為幸運的找到好老師，叮當也在她的幫助下拿到了舒伯特國際鋼琴比賽復賽二等獎，進入了決賽，每次上臺都是一種歷練，每次獲獎都是對辛勤的肯定。 

另一個值得鼓勵的是華容道，三個晚上自己勤奮練習，最快速度一分多鐘，最終獲得年級二等獎。 

語文放在最后因為沒有找到好的方法，目前每天練習十個生字，書也看了不少，一周一次隨筆。 

最近還在和娃媽聊對于孩子的期望：我希望他成為有愛心、善良、優(yōu)秀、懂生活的男孩子。他以后會面對事業(yè)的困難，現(xiàn)在打好基礎、建立信心，以后就能多點選擇；他以后會面對生活的困擾，煩惱時候去擊劍出汗，自彈自唱一曲解憂愁；工作不是全部，無需多大成績，生活多點色彩就好。