感悟2：不惑之年遭遇青春期，向左還是向右？

“佩佩爸，您的教育感悟?qū)懙牟诲e，我邀請您，代表我們班級，參加學(xué)校的家長讀書會！”

話說我一直抱著信心，相信有一天老師會和我聯(lián)系，發(fā)出邀約。可是我等的都快忘了，這樣的邀請也沒有來。直到上周，佩佩媽收到了家校通的一則通知，轉(zhuǎn)給我，才知道了這事的后續(xù)。

好吧，當(dāng)初我周末接到任務(wù)，當(dāng)即寫好，孩子屁顛屁顛地周一就交了去，原來半個多月都過去了，這讀后感還沒收全呢。家長們，你們這樣，還怎么治孩子的拖延癥?。?/p>

我決定不等老師了，還是接著寫下去吧!就按著這書里的目錄，這第二篇的主題就是青春期與孩子的交流。

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佩佩爸教育感悟隨筆2

進入中學(xué)，記得那會老師還沒有布置這個讀書作業(yè)，一有事批評佩佩，這孩子轉(zhuǎn)身就把那書拿過來，“這是學(xué)校發(fā)的家長學(xué)習(xí)書，老師要求家長和孩子們一起看，我都看過了。你們一點都不懂得和青春期的孩子怎么交流！”

我接過來，隨手翻了一翻，第二天一早，這孩子又跑過來，氣鼓鼓的，誰又沒惹著她?！熬椭滥銈儾粫矗銈冞@些不負責(zé)任的家長。不看就算，我?guī)У綄W(xué)校去，交給老師?！?/p>

“哎！哎哎！別啊，爸爸昨天回來的不是晚嗎，拿來，我今天好好來看看！”

“晚了！“孩子一把塞進書包，”愛看不看，誰稀罕！”

什么破孩子，沒個什么事也整天氣鼓鼓的！

在進入中學(xué)的第一個月經(jīng)常這副樣子，對家長不滿，三天一小吵，七天一大鬧。啊呀，真是頭都搞大了。鬧得最兇的一次，對我進行了聲淚俱下的控訴：“就沒有家長打孩子的，你看你，說打就打，那次蹬了我肚子幾腳，我的心都碎了，沒有你們這樣做家長的，一個一言不合就是打，一個不加阻攔還幫腔！”

不接受解釋，拒絕復(fù)盤。說實話，我都忘了這是什么時候的事了，就是蹬了幾腳應(yīng)該也是裝模作樣地表達一下情緒，形式大于實際意義。可能當(dāng)時聲色俱厲，訓(xùn)斥的比較厲害一些，不然盛怒之下，兩腳下去，這娃怕是要進醫(yī)院了，起碼當(dāng)時也有個青紫腫脹吧。

這場控訴以及這些天來的慪氣狀態(tài)，大概是青春期這個概念惹的禍，大概聽老師講了一些，書上又看了一些，就把青春期定義為特殊時期，家長應(yīng)該特別對待，怕是要VIP待遇吧！

這娃以前就這副腔調(diào)，記得小學(xué)時期看安全平臺，涉及小孩自殺，溝通障礙，自殘之類的。她就咋咋呼呼地把我們都喊過去一起看，看完了，會作總結(jié)，“你看你們，很多教育方法，溝通方法就像這些不合格的家長一樣，看看，小孩子跳樓了，自殺了。你們看看，最后一場空。”

話說這樣的主題，我還從沒有認真地看過一次，坦白地說，我忌諱這種話題，每次看到都選擇性地過濾，對學(xué)校給孩子布置這個話題的作業(yè)頗有微詞?；诖?，我也不愿意和孩子討論這個話題。遇到這樣的話題，或者孩子賭氣說你們?nèi)绾稳绾?，我就效仿這個做法時，我就會大發(fā)雷霆，作勢要上去給她兩個耳光。

接著就是不容她接話，劈頭蓋臉一個長篇大論，“我生你養(yǎng)你，我不允許你談自殺這個話題，或者作勢來給我看，再說就是兩個巴掌?？鬃诱f，‘身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也！’你看過三國演義，夏侯淳是怎么做的？你的身體是父母給你的，媽媽身上掉下的肉，你自己沒有權(quán)利毀傷她。”

“再說了，這種枉顧父母感受，受點挫折就結(jié)束生命的人沒什么值得同情，可惜的。早去早好，省得父母花了大量心血，最終還是一場空。這種人沒有責(zé)任感，脆弱且懦弱，拿生命當(dāng)兒戲，我鄙視他，不會憐憫這樣的人，這種人就是在競爭中也是必然要被淘汰的。你哪天如果不想呆在家里，要離家出走，那就先把我們撫養(yǎng)你花掉的錢還給我們再走?！?/p>

“要多少錢呢？”這傻子還真接茬。

“幼兒園、小學(xué)的學(xué)費、興趣班、每年的衣服、奶粉、保育費、房租等等，讓我來給你個明細……高中結(jié)束，給你零頭去掉，一百萬。還了這個錢，你愛去哪去哪，隨便！”好歹先拋個賬單給她，讓她背負點東西。

“再和我討論小孩自殺這檔子事，我就直接扇你兩巴掌。小孩子有什么委屈和大人講，有什么想法和父母說，有什么坎坷過不去？現(xiàn)在的小孩子都他媽媽的昏了頭了！” 最后再警告一次，話說我真忌諱這個話題！

也許孩子只是拿個嚴重的后果來警示、嚇嚇我們,但是她不知道，這個話題一旦出現(xiàn)在現(xiàn)實里，無論哪個家庭都是不可承受之重！

我現(xiàn)在終于知道，為什么小時候在家里的運貨船上說盛飯,父母就作勢要打，不許說，只能說裝飯。過年時，不準(zhǔn)談到“死”這個話題，坐車時，不準(zhǔn)說“碰”、“撞”這些字眼。

好了，扯的有點遠了，言歸正傳，這孩子進入初中的這些異常表現(xiàn)，應(yīng)該也是同樣的心理，就是拉大旗作虎皮。其實呢，在小學(xué)五年級下半學(xué)期，這孩子就出現(xiàn)了種種逆反的跡象，進入中學(xué)，更是一言不合喉嚨就粗，還不容你說話，噼里啪啦一陣，急風(fēng)驟雨似的，毫不停歇。性子也益發(fā)急了，兩句不到，眼淚就下來了，再說不到一處就吵吵吵!

前面提起的，我因為她不思進取而重言訓(xùn)斥時，這孩子先是嗆上聲，然后翻舊賬，聲淚俱下，控訴我下重手。那日晚上，兩口子哄好她，十二點了，兩人都累得不想說話，就那么和衣躺在床上，這青春期啊，真是洪水猛獸，激烈、兇猛、而且突然，不期而至。

這中學(xué)之前的暑假里，我還算是做了些心理準(zhǔn)備，還訪談了幾位前輩，要放下姿態(tài)，以平等的面目出現(xiàn)，耐住性子，才能保住面子；）

這一晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最終，決定：避其鋒芒，戰(zhàn)略性大撤退，今天的大撤退是為了明天的不失控。要以真正平等的姿態(tài)去對待她，現(xiàn)在想來，前面所謂的平等只是爸爸媽媽的親民之舉。佩佩作為一股新生勢力，已經(jīng)嶄露頭角，正式地登上了三口之家的政治舞臺。以前那是兩大一小，現(xiàn)在我們姑且看作是三大吧，不過格局，嘿嘿，二對一。

說到做到，一向宣揚“父母必須有威嚴，家庭是一個組織，有鮮明的權(quán)力結(jié)構(gòu)”的佩佩爸，帶頭放下姿態(tài)，這個傳統(tǒng)的威權(quán)結(jié)構(gòu)家庭開始向民主結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。

以上，佩佩爸教育感悟隨筆2，天長地久，細水長流，讓我們下篇再會。