別再抱怨應(yīng)試教育了！

博客上看到的，轉(zhuǎn)過來，給大家看看。 
我覺得，與其抱怨，不如改變。 
應(yīng)試教育是有問題，不過也不需要全盤否定。 
在中國這個烏泱泱到處都是人的地方，人就是最不矜貴的東西。 
要么跳出這個體制在國外生活，要么就想辦法適應(yīng)，在中間找到生存的方法。 
或者，也有人覺得可以改變中國的現(xiàn)狀。 
至少，我們可以做不抱怨的父母。 

如果，孩子的不良習(xí)慣、缺乏創(chuàng)造、一考定終身都是教育造成的話也就好解決了。 
我們?nèi)狈Φ氖且粋€好的環(huán)境與體制。 
不然，就是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。 
縱觀中國歷史，目前為止，考試還真能算是貧門弟子改變自己人生相對不那么坎坷的一條道路。 

下面是轉(zhuǎn)帖部分： 

又有人在抱怨應(yīng)試教育了，這些人都愛拿外國的教育制度來與之比較，其羨慕外國之教育制度之心溢于字里行間?？赏鈬慕逃贫染湍敲春脝?？人們?yōu)槭裁淳陀X得它那么好？因為羨慕怪了，別人的東西就是好的。 
這些人抱怨的理由主要有一下幾點： 
1.中國學(xué)生上課必須認真聽講，課堂很安靜，死板VS外國的課堂鬧哄哄的，課堂氣氛很活躍，學(xué)生思維得到了很好的鍛煉；其次，盡管學(xué)生很鬧外國老師還是很樂意地回答學(xué)生的提問。 
2.中國是老師教什么學(xué)生就學(xué)什么VS外國的學(xué)生學(xué)習(xí)很自由，老師的觀點可以被否定，學(xué)生們有自己的思想，也很有主見。 
3.中國的學(xué)生依賴性很強，只會學(xué)習(xí)不會做事VS 外國學(xué)生獨立，很有實踐能力。 
4.我們的教育培養(yǎng)不出創(chuàng)造性人才，我們滿肚子理論卻一點實用價值都沒有VS 外國 培養(yǎng)出來的學(xué)生很有創(chuàng)造力，很會創(chuàng)新 
5.我們的教育總是一考定終身，且不注重道德教育VS外國的教育選拔很寬松，以每 學(xué)期的成績外加社會實踐貢獻來定奪。 

  

基本就是上面幾點了，那么我就對這些觀點說說我的看法。 


對于第一種，課堂氣氛問題。 
我的看法是：不要把別人的浮躁當(dāng)作活躍，試問鬧哄哄的課堂里你還看進書嗎？老師嬉皮笑臉樂意回答就是老師很寬容很大度？先問你認識在貴族學(xué)校上課的老師么？他們在那些私立學(xué)校里也是“很寬容、很大度”的，因為弄不好得罪了學(xué)生，學(xué)生家長來理論了，校方直接把你炒魷魚，學(xué)生才是皇帝，老師不過是仆人。 
外國學(xué)生在課堂上活躍你就認為他們在學(xué)習(xí)？不排除在討論如何獵艷的情況。 
而且，你在中國上課老師就一點玩笑都不開？你上課時就沒一點讓你開心大笑的事？ 


第二種，中國學(xué)生很聽話沒主見，因為老師教什么就學(xué)什么，是呆瓜。外國學(xué)生很有思想，會思考。 
這是一種很錯誤的觀點，因為中國學(xué)生其實很不聽話，要不然也不會有那么多學(xué)生翹課去網(wǎng)吧，打架斗毆抽煙喝酒，校園里總是“出雙入對”，課堂上很多學(xué)生扒著睡覺，看小說，玩手機，聽歌·····  

試問你，老師的話你真聽了，老師講的你真相信了，如果你說你完全聽老師的話， 老師講的你都認為對，那么我對你說：大哥，你強。 
還有，外國學(xué)生很有思想，會思考，都他媽的個個“黑格爾”，中國學(xué)生個個都是木瓜，腦殼里都是“白水”。這你承認么？你就一點想法都沒？ 


第三種，中國的學(xué)生依賴性很強，什么都是家長包辦。 
不知道你是不是這樣的人呢？ 
來啊，兒子，媽喂你飯吃。來啊，兒子，爹背你上學(xué)。兒子，衣服臟了，脫下來老媽幫你洗（褲衩也包攬）。兒子，筆壞了沒，老爸給你買支新的······ 
你迷路了不會找路，挨打了不會反抗，不能與人交流，不能做點體力活，自己生病都等你爹媽幫你打120，因為你不知道醫(yī)院在哪里。該不會連大號完了都得你爸給你······ 
 你真是這樣的人，大哥，你“大熊貓”了！ 
 上面的舉例牽強了點，但我想說的事，中國學(xué)生并非都是一點實踐能力都沒的娃。 


第四種，我們很古板，不會創(chuàng)新 
你以為外國個個是愛因斯坦，個個牛頓。中國個個都是機器人，別人叫干什么就干什么，叫你怎么的你都不會變更一下。別忘了，愛迪生可不是學(xué)校里出來的。 
說什么不會創(chuàng)新，中國人沒創(chuàng)造力，因為我們那么多年沒有培養(yǎng)一個“諾貝爾獲得者”。我們工業(yè)社會發(fā)展才幾年，近代科學(xué)在中國推廣了幾年？ 
中國人做點什么事都沒創(chuàng)意，外國人拉幾包屎都能搞成藝術(shù)品。小樣，你可真的太 逗了，哈哈哈哈······ 
  

第五種，我們一考定終身，而且我們的學(xué)生很有道德問題。 
什么一考定終身，誰說出這個詞來，真是欠扁。你真的認為高考的結(jié)果就決定了你的一生，大學(xué)生都有被槍斃的殺人犯呢！你的一生由你來決定。我的命運誰做主——我的命運我做主。 
至于外國很注重學(xué)生的公益成績，很有道德很良心。我個人覺得這種做法很不好，學(xué)生們?yōu)槭裁醋?，不排除為了上個好大學(xué)的嫌疑；而且這種做法好像在攀比似的，因為他們做好事都要記錄下來。做好事需要記錄么，雷鋒做了那么多好事可不是為了記錄在本子上，他壓根沒想到自己會成為楷模，他是一位善良的、單純的、樂于助人的人民子弟兵。大丈夫做事瀟灑利落，做好事不留名，犯了錯就改，這些老外懂個屁。 
 難道外國學(xué)生個個都是楷模，中國學(xué)生個個都他媽的秦檜？ 

  

第六點，我再說點話??！ 
其實我也曾經(jīng)抱怨過應(yīng)試教育，也曾迷?？仗?，也曾和老師叫板，也曾上課看小說，可是后來覺得應(yīng)試教育也沒那么恐怖，也沒那么一無是處，所以我追求過高考，也考了幾年，雖然還是考不好，但我不會再抱怨。我也不會因此絕望，因為不是高考決定你的一生，是你自己讓高考框死了你。 
 我不同意有些人說的“什么國情不同，教育自然不同，或是中國還相對落后，慢慢來”這些自慰的話。什么應(yīng)試教育阻礙了你發(fā)展，你自己不會自我培養(yǎng)嗎？我有個朋友上課時就什么課都不聽，每天課堂上課桌上都是經(jīng)濟學(xué)之類的書，自己學(xué)自己的，課下還很有情調(diào)，搞點音樂創(chuàng)作自我陶醉。畢業(yè)后自己出去闖，也做的很不錯。 
 也別借口時間不夠，你想當(dāng)全才??！其實高一高二時我們有很多時間學(xué)點自己喜歡的事，至于高考，高一高二搞好基礎(chǔ)，高三時全力以赴就噢了（雖然我考的不好，但話 還是要說）。 
 我們的學(xué)生更不是個個沒有能力，我們學(xué)校就有很出色的學(xué)生。有一個從初中開始就在暑假跑生意賺錢供自己讀書的女孩；有個高一高二高三都只學(xué)了一個學(xué)期另一個學(xué)期下海打工照樣考重點的校友。去年我們班有一個在“五一”三天假里找了300元的同學(xué)。我們抱怨我們的教育培養(yǎng)不出我們的能力，是我們自己不培養(yǎng)自己吧！ 
 別再抱怨了各位，好好規(guī)劃自己的人生吧！你的路很長·······