0啟蒙分享

前幾天在記錄和嘻嘻閱讀故事的時候，因為讀這個故事，我滲透了一些自己在陪讀過程中，語法滲透方法。所以我就把這些想法總結(jié)了出來，語法到底怎么滲透？這一篇內(nèi)容收到了幾個朋友的私信，對英語啟蒙感興趣。以及小花生編輯的疑問“是英語老師嗎？”心里還是很開心的。
所以我想慢慢把自己的經(jīng)驗，寫下來，留下紀念，也為需要的同頻人一點幫助。現(xiàn)在雙減力度的加大，以及疫情的反復(fù)，線下找老師，正兒八經(jīng)的去學(xué)習(xí)，不是那么能解決問題了。家庭成了學(xué)習(xí)、習(xí)得語言的主戰(zhàn)場。以前寫過一篇記錄英語啟蒙的文章，結(jié)合最近，再補充一些想法。

明確英文啟蒙的目的：

想想為什么要進行英語啟蒙，清楚了目的，就可以更好地行動了。

有些是迫于周邊的壓力，別人家孩子都學(xué)英文了，我也得讓孩子學(xué)

認識到語言的啟蒙黃金時間，恰好在這個時間，開啟啟蒙之路

多一門語言，可以吸收更多好的資源（除了咱們中文的知識，還可以利用英文拓展更多的眼界）

……

想清楚目的，放下功利心，就可以一個腳印一個腳印執(zhí)行下去。

第一：以快樂的兒歌開啟英語大門。

推薦的兒歌：super simple songs、we play，wow English等。這些現(xiàn)在有很多的資源，也可以直接看小小優(yōu)趣。

聽歌的場景：早晨起床時、帶娃出門玩，在家玩、洗澡等開心的場景，都可以聽起來。（這里場景，是沒有限制的，因為孩子天生愛音樂，只要有時間，和孩子互動都可以用到。）

聽歌的設(shè)備：目前最常見的是聽力熊、傾聽者、超級牛等，當然我們手機、小雅、天貓精靈等智能音響也都可以用。設(shè)備就是更好的服務(wù)場景，怎么方便怎么來。

第二：利用好啟蒙書籍加視頻。

分級

提到書籍，繞不開分級讀物。因為分級讀物是科學(xué)的螺旋上升的從易到難，幫助孩子慢慢掌握語言的腳手架。對于小童啟蒙，為什么是分級，而不是教材。通常教材是在學(xué)得階段才會正式引入的內(nèi)容，幫助孩子們系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識。如果讓一個0基礎(chǔ)的孩子，直接接觸，在吸引力低，不知所以然的狀態(tài)下就開始學(xué)習(xí)，不是一個好的路徑。

常見的分級，比如《海尼曼》海尼曼GK學(xué)習(xí)分享（提供下載記錄表）、牛津樹、h紅火箭、大貓等等。

海尼曼是開口神器，因為里面有多重重復(fù)的句型，孩子讀了，就可以輸出，增加成就感。

動畫。小小優(yōu)趣上仍然有很多寶藏音視頻，比如開口神器Yak'ka Dee、趣趣鳥等

幼兒啟蒙的繪本，包括廖彩杏的繪本清單、洞洞書等。

只看分級，會覺得不豐富，那么就可以加上這些繪本。有些人會覺得廖彩杏的繪本清單偏難。我自己的感覺是，前兩期的內(nèi)容難度確實會有些難，但是在理解上還算可以。尤其是基本都有配套的音頻兒歌，可以嘗試增加試試，看孩子的反應(yīng)。我最早跟著第一期走下來，有難度，就先停一下。然后穿插其他的書。后來4歲左右才看完書單。

第三：增加同水平的其他書籍。比如開始用的海尼曼、紅火箭，有一點基礎(chǔ)后，就可以增加牛津樹、Raz等。
兒歌、分級可以一直持續(xù)幾年。一套一套的接著刷，然后同等級的平行刷，再逐步上升。（比如海尼曼gk、g1、g2覺得有些難了，穿插其他的分級，平行刷，然后慢慢提升螺旋刷），這種是保持一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。分級通常就幾頁，看起來很快，不需要拓展太多，就是為了保持一種語感和興趣。以前媽媽群里，有人說看書就像“大寶，天天見”。

重點還是不要有功利心，不要想著看一次就得記住，所有的詞匯、語法等會在不同的書中，持續(xù)見到。后面的進步都是時間的復(fù)利。

第四：有一定聽力詞匯，可以加上自然拼讀。

自然拼讀一定是有一定的聽力才會才能開始的。因為自然拼讀和我們中文的拼音非常像，就是孩子已經(jīng)會說很多中文，才會來學(xué)自然拼讀。
自然拼讀教材：Oxford Phonics World 。這個教材自帶視頻、可點讀以及有配套練習(xí)冊。自然拼讀學(xué)習(xí)也有不同的路徑。有些適合集中1個月快速學(xué)完，也有慢慢拆開學(xué)的。嘻嘻是在19年疫情期間快速學(xué)了自然拼讀的前3本書。字母發(fā)音，短元音和長元音。學(xué)得很快，但是還沒有形成拼讀和自讀的習(xí)慣，所以就停止了?，F(xiàn)在開始自己讀書，又開始學(xué)習(xí)字母組合。這是因為學(xué)了自然拼讀，是需要練習(xí)的，是需要輔助閱讀的，而不是單純就學(xué)習(xí)一個自然拼讀規(guī)則。所以回到之前講的，要有目的性，自然拼讀是要幫助你快速實現(xiàn)拼讀、拼寫自主閱讀，如果還沒有走到這一步，可以放緩腳步。繼續(xù)進行親子閱讀。

自然拼讀練習(xí)冊

學(xué)習(xí)自然拼讀后，可以配套使用練習(xí)冊鞏固。

自然拼讀的動畫片Alphablock

第五：聽力詞匯多了，可以慢慢嘗試開始自主閱讀。

原低階的分級書，重新利用。

讀書是進一步將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。讀書可以把之前用過的低階分級拿出來，訓(xùn)練下高頻詞。

利用一些高頻詞練習(xí)冊。

閱讀理解。
 

嘻嘻就是不喜歡自主閱讀的人，看書都是看圖片，但是她聽力很好。我就慢慢增從小的閱讀開始。比如閱讀小短文?？赡苤挥袔拙湓挘缓蟾鶕?jù)話，可以圖圖畫畫，這個過程她很喜歡。既完成了高頻詞的學(xué)習(xí)，又增加了閱讀理解的訓(xùn)練。

以上就是針對小童的啟蒙路徑分享。謝謝你看到這里。也希望對你有幫助。