學(xué)渣媽如何帶娃啟蒙英文？親子共讀分享及自然拼讀

夏天的英文啟蒙之路（3歲9個(gè)月～5歲3個(gè)月）

首先交代一下大背景及現(xiàn)在的閱讀水平。

夏天從1歲半以后開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，2歲開(kāi)始中英文親子閱讀，2歲半以后堅(jiān)持每天親子閱讀英文繪本，一直到上幼兒園。上幼兒園之前基本認(rèn)識(shí)了26個(gè)字母，看圖可以輸出少量常見(jiàn)詞匯（以動(dòng)物居多）。關(guān)于幼兒園前的英語(yǔ)啟蒙我曾寫(xiě)過(guò)《學(xué)渣媽如何帶娃啟蒙英文？低幼繪本推薦及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》大家有興趣可以點(diǎn)擊或在我的專(zhuān)題里閱讀。
 

接上篇提到夏天上的是雙語(yǔ)幼兒園，所以自然拼讀（Phonics）是在幼兒園學(xué)的，從3歲9個(gè)月開(kāi)始到現(xiàn)在5歲3個(gè)月，整體歷經(jīng)1年6個(gè)月左右，現(xiàn)在她仍在學(xué)習(xí)中。為了能有比較直觀的科學(xué)的依據(jù)，最近在ReadingProTM 給夏天做了個(gè)Lexile?測(cè)試。測(cè)試結(jié)果是219L，相當(dāng)于美國(guó)小學(xué)一年級(jí)（Grade 1）水平。我看了下蘭斯值相對(duì)應(yīng)的繪本，覺(jué)得夏天的實(shí)際閱讀水平應(yīng)該在180L左右。

細(xì)說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間線

• 幼兒園期間
• 首先學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字母及字母音（Letter Sound），學(xué)習(xí)元音（vowel）和輔音（consonant）的區(qū)別，穿插學(xué)習(xí)日?；A(chǔ)詞匯。然后是學(xué)習(xí)CVC單詞的拼讀規(guī)則(如cat, hat)，不斷擴(kuò)大詞匯量，穿插練習(xí)自然拼讀和自主閱讀。我估算她平均每天有效的英文輸入時(shí)間大概在1個(gè)小時(shí)左右，包括蒙氏英文工作時(shí)間、Circle Time的時(shí)間和外教日常交流的時(shí)間?，F(xiàn)在因?yàn)橄奶煲呀?jīng)能很好拼讀各種詞匯，所以她在幼兒園的英文工作時(shí)間多是在自主閱讀關(guān)于自然拼讀（phonics）的繪本或和外教一起自拼5、6個(gè)單詞組成的短句。（雙語(yǔ)幼兒園如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)？我會(huì)開(kāi)篇另寫(xiě)。

• 在家期間
• 3歲9個(gè)月夏天上幼兒園了，我們也開(kāi)始了三個(gè)人的小日子，日常生活忙碌而瑣碎。加上每天要保證早起，晚上的哄睡環(huán)節(jié)就被壓縮成了關(guān)燈以后唱英文兒歌。由于夏天在幼兒園每天都能接觸英文環(huán)境，所以最開(kāi)始我完全沒(méi)有在家?guī)退毩?xí)自然拼讀（phonics），甚至因?yàn)榧覄?wù)繁忙而沒(méi)有再堅(jiān)持每天進(jìn)行親子共讀（重點(diǎn)！上幼兒園之前我們每天都堅(jiān)持英文繪本的親子閱讀）。

夏天依仗著之前啟蒙的底子再加上在幼兒園每天的英文輸入量，英文也在不斷進(jìn)步。尤其4歲以后進(jìn)入想象力和語(yǔ)言爆發(fā)期，喜歡用英文編小故事，大都是一些自編的短語(yǔ)、詞匯組合，沒(méi)有正確的意思。我倆也還滿意夏天的英語(yǔ)發(fā)展水平，見(jiàn)縫插針的跟她說(shuō)點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的英文對(duì)話，一起讀讀英文繪本，看看關(guān)于自然拼讀的小動(dòng)畫(huà)和英文版的迪士尼動(dòng)畫(huà)片。（自己也暗戳戳的惡補(bǔ)些英文，不斷提升自己，想著等娃上小學(xué)以后不至于自己掉鏈子拖娃后腿。）那時(shí)看到的科普文章介紹兒童要到6歲多身體才會(huì)準(zhǔn)備好開(kāi)始閱讀。心想那還好幾年呢，我們不急慢慢來(lái)……

夏天4歲3個(gè)月自己編英文小故事的記錄

夏天的英文一直在進(jìn)步但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：進(jìn)步速度經(jīng)常忽慢忽快，甚至偶有倒退現(xiàn)象。我觀察了一段時(shí)間覺(jué)得還是因?yàn)槊刻煸谟變簣@的英語(yǔ)輸入量不夠造成。學(xué)渣媽趕緊把一直壓箱底的《美國(guó)親子英文》翻出來(lái)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，堅(jiān)持每天的起床、穿衣服、洗漱、上廁所，都用英文跟她交流。

強(qiáng)烈推薦！簡(jiǎn)直是口語(yǔ)渣媽媽的救星！

因?yàn)樽约核接邢蓿蕴匾鈱?xiě)了小字條貼在各處作為提示，學(xué)渣媽連基礎(chǔ)對(duì)話都是硬傷！

夏天4歲半的時(shí)候還不會(huì)拼讀CVC詞匯，水平僅限于掌握了部分字母音，經(jīng)常在家念叨在幼兒園學(xué)的各種跟自然拼讀有關(guān)的兒歌。那時(shí)我通過(guò)關(guān)注的微博了解到，在英國(guó)小朋友是從4歲半到5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀的，到6歲半普遍水平是可以閱讀初章節(jié)書(shū)或中章節(jié)書(shū)。（文章最后有關(guān)于章節(jié)書(shū)的科普）

這樣看夏天開(kāi)始學(xué)自然拼讀的時(shí)間并不晚，甚至還要提前了一點(diǎn)兒，這是優(yōu)勢(shì)。劣勢(shì)是我們不是英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境，英語(yǔ)母語(yǔ)的小朋友，只要能讀就知其意。咱們不行呀，還是要有足夠的詞匯積累，學(xué)習(xí)自然拼讀才更有效果。我覺(jué)得要增加英文輸入的時(shí)間了。

如何增加我分了三部分：

一、加大繪本閱讀量

1. 親子共讀

想來(lái)最容易做到的就是親子共讀，我讀一句夏天重復(fù)一句，保證每天的有效英文輸入量。

作為佛系媽?zhuān)乙膊皇峭耆珱](méi)有計(jì)劃，大方向是通過(guò)堅(jiān)持兩年的親子共讀讓夏天在6歲半左右能自主閱讀初章節(jié)書(shū)，比如《Magic Tree House神奇樹(shù)屋系列》。但是！大方向雖然有了，然而并沒(méi)有制定周密詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，沒(méi)雞娃也沒(méi)有逼娃自雞?；仡櫯笥讶臀⒉┐蚩ㄓ涗洠刻斓拈喿x真是沒(méi)什么整體計(jì)劃和規(guī)律性。有時(shí)間就多讀幾本，沒(méi)時(shí)間就少讀。

從18年6月3日第一天打卡到19年3月25日，共290天左右。雖然打卡沒(méi)有保證到一天不落，但也基本保持了較長(zhǎng)時(shí)間的連貫性。

打卡總天數(shù)：270天

親子共讀繪本總量：775本

跟讀和自主閱讀量：693本（有大量重復(fù)閱讀）

書(shū)單如下：（名單不全，附部分圖片）

• 分級(jí)閱讀系列———————————

SIPPS Series   68本

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MY VERY First I CAN READ!  4本

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I Can Read!  My First&

BEGINNING 1 READING

-《小餅干》系列（Biscuit） 6本

-《貓咪小手套》系列（Mittens）5本

-《皮特貓》系列（Pete the Cat）5本

-《一切都在進(jìn)行/交通工具妙趣多》系列

（Everything GOES） 1本

-  其他零散 7本

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An I Can Read Book  LEVEL 1  3本

《科學(xué)指導(dǎo)讀者》系列

（GUIDED SCIENCE READERS）

   Level A-D   64本

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《國(guó)家地理兒童版》預(yù)備級(jí)

（NATIONAL GEOGRAPHIC Kids） 

   Pre-reader    9 本

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《數(shù)學(xué)啟蒙》第一階

（Math Start Series）LEVEL   5本

《我的數(shù)學(xué)小讀者》

（My MATH READERS）  13本

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《尤斯伯恩第一圖書(shū)館》

（USBORNE VERY FIRST READING）10本

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《牛津閱讀家庭版》系列

（Oxford Read with Biff Chip & Kipper ）

    Level 1-3   32本

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《牛津閱讀樹(shù)》系列

（Oxford Reading Tree） 

   Stage 1+  & Stage 2    120本

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《現(xiàn)在我在閱讀》系列

（NOW I ’M READING  Series）38 本

《迪斯尼世界分級(jí)閱讀》一級(jí)

（Disney World of Reading） LEVEL 1   5本

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《自然科學(xué)入門(mén)/科普》一級(jí)

（LET’S-REA -AND-FIND-OUT 

    SCIENCE STAGE 1 ）1本

• 繪本系列————————————

《皮特貓》繪本系列

（Pete The Cat Series）6本

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《小象和小豬》系列

（An Elephant & Piggy Book）26本

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《蘇斯博士低幼繪本》系列

（Dr. Suess BRIGHT and EARLY Board 

    Books  Series） 6本

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《蘇斯博士經(jīng)典入門(mén)系列大黃書(shū)》

（Dr. Suess BIG Book of Beginner 

    Books about ME）

《蘇斯博士經(jīng)典入門(mén)系列大藍(lán)書(shū)》

（Dr. Suess BIG Blue Book of Beginner 

    Books）

• 名家繪本系列————————————

Eric Carle 艾瑞克·卡爾

<Panda Bear, Panda Bear, 

   What Do You See?>, 

<Baby Bear,Baby Baer,What Do You See?>,    <The Very Lonely Firefly>, 

<The Very Quiet Cricket>, 

<The Very Busy Spider>, <Little Cloud>

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Anthony Borwne  安東尼·布朗

<A Bear-y Tale >, <Bear Hunt>, 

<Things I Like>, <I Like Books>

<Willy and Hugh>,<My Dad>, 

<My Mom>, < LOOK WHAT I'VE GOT! >, 

<KNOCK KNOCK Who's There?>,

< LITTLE BEAUTY>

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EZRA JACK KEATS

<THE SNOWY DAY>, <PET SHOW!>

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JON KLASSEN

<I WANT MY HAT BACK>, 

<WE FOUNT A HAT>,

<THIS IS NOT MY HAT>

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Marc Simont<A TREE IS NICE>
 

Donald Crews <Freight Train>
 

ERIC ROHMANN

<My Friend Rabbit>

Taro Gomi 五味太郎

<EVERYONE POOPS>

Lucy Cousins <I'm the best>

<Jazzy in the Jungle>

FRANK REMKIEWICZ

<FORGGY GETS DRESSED>

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Arnold Anita & Arnold Lobel 

<On Market Street>

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Peter Mc Carty <Hondo & Fabian>

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Rod Campbell<Dear Zoo>

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Denise Fleming

<BARNYARD BANTER>

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Don & Audrey Wood

<The Little Mouse, The Red Ripe 

Starwburry, and THE BIG HUNGRY BEAR>, <Quick as a Cricket>

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Alison Jay<Words>,

<1 2 3 A Child's First Counting Book>

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Sandr Boynton 

<HAPPY HIPPO, ANGRY DUCK>，

<ARE YOU A COW?>

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Steve Antony
 

<Goodnight, Mr Panda>, 

<I'll Wait, Mr Panda>,

<Please Mr Panda>,

<Thank You, Mr Panda>

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Lois Ehlert<Ten Little Caterpillars>

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Todd Parr 

<READING Makes You Feel Good>

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Jeff Mack <Hush Little Polar Bear>

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Nick Sharratt 

<Ketchup on You Cornflakes?>,

<Red Rockets and Rainbow Jelly>,

<Alphabet Ice Cream>, 

<Faster, Faster! Nice and Slow!>

<GUESS HOW MUCH I LOVE YOU> ,

<ONE LIGHTHOUSE ONE MOON>,

<Water>, <One Night in the Zoo>, 

<This is Lulu>, <Lulu Love Nursery>, 

<HOW MANY LEGS?>

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<THE HAPPY DAY>,

<Kitten's First Full Moon>,

<The House in the Night>,

<We're Going on a Bear Hunt>,

<OWL BABIES>, <HOW MANY LEGS?>, 

<A RAINBOW OF MY OWN>, 

<Little PENGUINS>,

<A GOOD DAY >, <Silly Sally>,

<May I Please Have a Cookes?>, 

<TIME FOR BED>, <Sheep in a Jeep>,

<Mouse Paint>, <Ten Black Dots>, 

<I Can Do It MYSELF!>

隨著時(shí)間的推移，我倆的閱讀狀態(tài)也有了變化。

整體經(jīng)歷了4個(gè)階段（參考打卡記錄）：

1. 被動(dòng)跟讀階段

一開(kāi)始跟讀肯定是不順暢，沒(méi)過(guò)幾天就出現(xiàn)了畏難情緒，唯有老母親積極調(diào)整繪本的難度和內(nèi)容才能堅(jiān)持下來(lái)。

2. 順暢跟讀階段

14天左右開(kāi)始可以比較順暢的跟讀兩三個(gè)單詞組成的短句。

40天左右可以順暢的跟讀最初級(jí)難度的分級(jí)繪本，六七個(gè)單詞組成的句子。這期間依然會(huì)對(duì)句型看起來(lái)復(fù)雜的繪本有畏難情緒，我就多鼓勵(lì)不勉強(qiáng)，保持興趣為主。

3. 嘗試自主閱讀階段

第59天開(kāi)始嘗試自己閱讀 GUIDED SCIENCE READERS Level A 系列，2、3個(gè)單詞組成的短句。

第100天基本能自主閱讀GUIDED SCIENCE READERS Level B 系列，六七個(gè)單詞組成的句子。有時(shí)我會(huì)讓她當(dāng)“小老師”，她讀一句我跟讀一句，遇到夏天讀不出來(lái)的就及時(shí)提示一下。

4. 自主閱讀階段

第150天左右開(kāi)始積極自主閱讀，這時(shí)候夏天自己的成就感和榮譽(yù)感已經(jīng)是最大動(dòng)力。

第200天開(kāi)始閱讀牛津閱讀樹(shù)1+，之前先閱讀完了牛津家庭系列1-3。

到現(xiàn)在263天，可以順暢自主閱讀GUIDED SCIENCE READERS Level D級(jí)別和牛津閱讀樹(shù) Stage 3難度的分級(jí)繪本。

2. 在線閱讀

除了繪本共讀，去年11月我在某寶買(mǎi)了Raz-kids的賬號(hào)，55元/年。

非常推薦Raz這個(gè)在線閱讀系統(tǒng)，繪本豐富，包括虛擬和非虛擬兩類(lèi)內(nèi)容。分級(jí)細(xì)致，從aa-Z每級(jí)都包含大量繪本。后面的拓展和問(wèn)答部分對(duì)精讀也非常有用。

夏天沒(méi)有堅(jiān)持每天都讀，基本保持1次/周，每次5-6本的頻率?，F(xiàn)在讀到A，從A開(kāi)始每本后面都有小問(wèn)答（Quiz），夏天的正確率基本在98%左右。

（關(guān)于如何玩轉(zhuǎn)Raz，網(wǎng)上有很多分享貼，大家感興趣的可以自行搜索，我就不在這兒細(xì)說(shuō)了）

二、網(wǎng)絡(luò)資源方面

1. 公眾號(hào)小課程

蛋糕英語(yǔ) 自然拼讀課程

爸爸看我們積極進(jìn)行閱讀打卡，覺(jué)得自己也要出點(diǎn)兒力，于是在18年10月份給夏天報(bào)了蛋糕英語(yǔ)關(guān)于自然拼讀的網(wǎng)課。

課程共100節(jié)課，每天一課，一節(jié)課15分鐘左右，價(jià)格150元。夏天每天像玩兒游戲一樣通關(guān)課程，通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)覺(jué)得還是有一定效果。

優(yōu)點(diǎn)：確實(shí)對(duì)鞏固自然拼讀有幫助，不定期會(huì)有各種小繪本故事分享，比較有吸引力。

缺點(diǎn)：價(jià)格略貴，關(guān)卡內(nèi)容設(shè)計(jì)略單一，夏天玩兒過(guò)一陣以后就失去了興趣，所以學(xué)到80多節(jié)就停止了。

香蕉英語(yǔ) 牛津繪本閱讀課程

課程共100節(jié)課，每天一課，一節(jié)課15分鐘左右，價(jià)格19.9元。內(nèi)容是通過(guò)閱讀和游戲?qū)W習(xí)鞏固牛津閱讀樹(shù)的繪本和單詞。

優(yōu)點(diǎn)：孩子通過(guò)測(cè)試分班到相對(duì)應(yīng)的級(jí)別學(xué)習(xí)，避免難度不匹配，影響孩子的積極性。每課都有閱讀錄音可以回聽(tīng)，孩子會(huì)比較有成就感。堅(jiān)持打卡有小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)夏天比較有吸引力。每周還有老師的評(píng)分評(píng)價(jià)總結(jié)，班級(jí)群里經(jīng)常有些小知識(shí)分享或者小比賽。因?yàn)閮r(jià)格便宜，覺(jué)得物超所值。

缺點(diǎn)：也是學(xué)習(xí)形式略單一，不是每天都有繪本故事可以讀，重復(fù)鞏固的內(nèi)容較多，雖然這樣能讓孩子更好的掌握到知識(shí)點(diǎn)，但缺乏繪本故事也影響孩子的積極性。難度提升很快，2月份開(kāi)始的課程，夏天現(xiàn)在學(xué)到第44節(jié)（第44天，繪本第13本），繪本難度已經(jīng)比第一本復(fù)雜了很多。智能語(yǔ)音評(píng)價(jià)系統(tǒng)不是很?chē)?yán)謹(jǐn)，有時(shí)夏天讀錯(cuò)單詞也給好評(píng)，起不到真正糾音的作用，更多是一種鼓勵(lì)形式吧。

第1本和第13本的對(duì)比：從頁(yè)數(shù)到句子長(zhǎng)度都有明顯增加。

大勢(shì)所趨，現(xiàn)在公眾號(hào)和App的各種英文小課程比比皆是。小花生網(wǎng)有大貓分級(jí)閱讀訓(xùn)練營(yíng)，常爸的公號(hào)有英語(yǔ)語(yǔ)感啟蒙課，還經(jīng)常看到鯨魚(yú)小班、斑馬英語(yǔ)、Walawala原版精讀課等等的宣傳。

最近剛剛1元購(gòu)買(mǎi)了Walawala原版精讀的體驗(yàn)課，最近會(huì)讓夏天體驗(yàn)一下，到時(shí)再寫(xiě)體驗(yàn)感受吧。

2. App小程序

在夏天上幼兒園接觸自然拼讀以后，我就開(kāi)始搜羅各種關(guān)于自然拼讀和閱讀的App小程序，以下是夏天經(jīng)常玩兒的幾個(gè)：

關(guān)于自然拼讀（Phonics）:

Oxford Phonics World

開(kāi)發(fā)商：Oxford university press ELT

年齡：6-8歲

優(yōu)點(diǎn)：牛津開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，課程內(nèi)容設(shè)置得非常系統(tǒng)、豐富，通過(guò)游戲的形式鞏固自然拼讀發(fā)音規(guī)則。

內(nèi)容分三個(gè)級(jí)別：

Level1 Alphabet

Level2 Short Vowels

Level3 Long Vowels

每個(gè)級(jí)別分9個(gè)單元，每個(gè)單元包含8個(gè)小游戲，全部玩兒完還有拓展部分和升級(jí)。

缺點(diǎn)：價(jià)格略貴，只有Level1的第1單元免費(fèi)，后面需要續(xù)費(fèi)，一共268元。

這款夏天很喜歡玩兒，不過(guò)因?yàn)槭莿倓偛虐惭b的，所以整體玩兒的還較少。

Phonics Fun & Phonics Island

開(kāi)發(fā)商：22learn，LLC

年齡：5歲以下

這一組App是一個(gè)套裝組合，30元4個(gè)。其中2個(gè)是關(guān)于自然拼讀（Phonics）的，2個(gè)是關(guān)于字母表（Alphabet）的。

這4個(gè)小游戲的風(fēng)格比較類(lèi)似，而且設(shè)計(jì)的游戲界面不是特別好看，玩兒多了容易審美疲勞。那時(shí)夏天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀了，所以我就只留了關(guān)于自然拼讀的2個(gè)，另2個(gè)玩兒了一段時(shí)間就卸載了。這2款夏天玩兒的還是比較多的，在她3歲半到4歲半這段時(shí)間會(huì)經(jīng)常玩兒。

關(guān)于字母表（Alphabet）：

Starfall ABCs

開(kāi)發(fā)商：Starfall Education, LLC

年齡：5歲以下

這個(gè)小游戲許多家長(zhǎng)在分享文章中都有推薦過(guò)，是Starfall.com的一個(gè)免費(fèi)小程序。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，適合剛接觸字母表（Alphabet）的小朋友，因?yàn)槊赓M(fèi)所以?xún)?nèi)容不是很豐富，也可以進(jìn)行拓展但需要在網(wǎng)站上購(gòu)買(mǎi)年卡。

這個(gè)夏天在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀的時(shí)候玩兒的比較多，后來(lái)就很少玩兒了，主要還是內(nèi)容比較單一，沒(méi)有連續(xù)性。

娛樂(lè)型：

Peppa pig: Polly

開(kāi)發(fā)商：Entertainment One，LLC

年齡：5歲以下

夏天從小就很喜歡Peppa pig，所以我就給她安裝了幾個(gè)相關(guān)的小游戲，她最喜歡這一款，平時(shí)玩兒的比較多，里面有喂食、藏貓貓、連線等環(huán)節(jié)，估計(jì)是因?yàn)樽詈笥行≠N紙獎(jiǎng)勵(lì)吧。

Highlights Monster Day

開(kāi)發(fā)商：Highlights for Children, Inc.

年齡：5歲以下

因?yàn)榻o夏天訂了Highlights的幼兒版雜志High Five，為了增加親切感所以找到了這款游戲，其實(shí)沒(méi)有什么英語(yǔ)的教學(xué)意義，但沒(méi)想到夏天非常喜歡玩兒，是她每次必玩兒的小游戲。第一關(guān)免費(fèi)，后面需要付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。內(nèi)容就是照顧小怪物，叫起床、刷牙、喂食物，幫他們做實(shí)驗(yàn)、洗澡等等。看介紹是獲得2016年的家長(zhǎng)精選銀獎(jiǎng)和兒童科技評(píng)論的編輯精選獎(jiǎng)。主要是培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的同情心、善良仁愛(ài)之心和獨(dú)立個(gè)性。

3. 動(dòng)畫(huà)短片

動(dòng)畫(huà)片我主要推薦BBC出品的<Alpha blocks>。

最開(kāi)始接觸這個(gè)動(dòng)畫(huà)是夏天在幼兒園學(xué)自然拼讀（phonics）的初期，關(guān)于字母音（Letter Sound）的階段，外教會(huì)在Circle Time的時(shí)候帶小朋友一起觀看。后來(lái)發(fā)到家長(zhǎng)群，我下載看了以后覺(jué)得特別好，每集時(shí)間3-4分鐘，時(shí)間不長(zhǎng)孩子看起來(lái)也沒(méi)負(fù)擔(dān)。

看名字就大概猜到這個(gè)系列的動(dòng)畫(huà)片是關(guān)于字母的。每個(gè)字母都各有特點(diǎn)，從第一集介紹所有字母開(kāi)始，它們之間就發(fā)生了各種各樣的小故事，每集都會(huì)涉及一部分自然拼讀的知識(shí)點(diǎn)，很適合小朋友加深印象鞏固知識(shí)。

三、聽(tīng)原版英文動(dòng)畫(huà)音頻

因?yàn)槿叶际堑鲜磕崦裕缘鲜磕岬膭?dòng)畫(huà)只要年齡合適的我們都看過(guò)，夏天比較喜歡的《冰雪奇緣》、《海洋奇緣》、《汽車(chē)總動(dòng)員》、《玩具總動(dòng)員》都是看過(guò)好多遍的，內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉。所以從去年10月份開(kāi)始，我就利用每天早晚接送夏天的半個(gè)小時(shí)時(shí)間，在車(chē)上聽(tīng)迪士尼動(dòng)畫(huà)片的音頻，增加英文輸入量。

我選的是在某寶買(mǎi)的迪士尼出版的動(dòng)畫(huà)片故事精簡(jiǎn)配音版，背景音效非常有氣氛，角色也是原版配音，整體很有代入感。夏天特別喜歡，不過(guò)內(nèi)容更適合年齡在4歲以上看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的小朋友。

建議：音頻的內(nèi)容一定要根據(jù)孩子的喜好和興趣選擇，有興趣才會(huì)喜歡多聽(tīng)。

科 普 時(shí) 間

繪 本、分 級(jí) 讀 物、橋 梁 書(shū) 和 章 節(jié) 書(shū) 

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繪本（Picture Books）

繪本主要是給低幼寶寶和父母一起親子閱讀使用的。內(nèi)容以精美的繪畫(huà)圖片為主，配以少量文字。寶寶主要通過(guò)父母閱讀文字，再結(jié)合精美的圖片理解繪本的內(nèi)容。繪本的文字難度主要跟據(jù)整體的內(nèi)容決定，有些比較簡(jiǎn)單有些則比較復(fù)雜。

比如卡爾老爺爺（Eric Carle）的經(jīng)典繪本《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear,Brown, What Do You See?）

雖然在同一系列里，兩本的難度也很大區(qū)別

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分級(jí)讀物（Leveled Read Book）

分級(jí)讀物的內(nèi)容難度分為多個(gè)級(jí)別的，從易到難跨度比較大。當(dāng)孩子逐漸掌握了自然拼讀（phonics）和高頻詞（Sight Word），開(kāi)始嘗試自主閱讀的時(shí)候，閱讀分級(jí)讀物可以幫孩子更好的練習(xí)和鞏固閱讀技巧。

隨著孩子閱讀級(jí)別的提升，兒童閱讀的題材也越來(lái)越廣泛，不能只限于虛構(gòu)類(lèi)（Fiction）,比如經(jīng)典的《牛津閱讀樹(shù)》（Oxford Reading Tree）。還需要閱讀一定比例的非虛構(gòu)類(lèi)（Non-fiction），比如學(xué)樂(lè)出版社（SCHOLASTIC）的《科學(xué)指導(dǎo)讀者》（GUIDED SCIENCE READERS）。

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橋梁書(shū)

橋梁書(shū)的概念是在我國(guó)的臺(tái)灣地區(qū)興起的，歐美國(guó)家主要是通過(guò)分級(jí)讀物讓孩子從繪本過(guò)渡到章節(jié)書(shū)。而早期臺(tái)灣地區(qū)并沒(méi)有很系統(tǒng)的分級(jí)讀物可以使用，所以就提出了“橋梁書(shū)”的概念，顧名思義就是介于繪本和章節(jié)書(shū)之間的一種圖書(shū)類(lèi)型。橋梁書(shū)與繪本最大的區(qū)別是每頁(yè)的文字內(nèi)容變多，文字成為主要內(nèi)容載體，圖片只起輔助作用。比如經(jīng)典橋梁書(shū)《溫妮女巫》（Winnie the Witch）。

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章節(jié)書(shū)（Chapter Book）

章節(jié)書(shū)顧名思義就是內(nèi)容分章節(jié)的故事書(shū)。整體排版特點(diǎn)是大部分的章節(jié)書(shū)插圖很少，頁(yè)面基本都是黑白版面。相較于繪本（Picture Books）的以看圖為主的表現(xiàn)方式，章節(jié)書(shū)更多的是用文字來(lái)描述整個(gè)故事。隨著孩子的理解力和閱讀分級(jí)繪本的能力越來(lái)越強(qiáng)，就可以逐漸進(jìn)入章節(jié)書(shū)閱讀階段了。

根據(jù)語(yǔ)言和內(nèi)容難度，章節(jié)書(shū)又大致分為：初級(jí)章節(jié)書(shū)、中級(jí)章節(jié)書(shū)和高級(jí)章節(jié)書(shū)。

初級(jí)章節(jié)書(shū)又稱(chēng)初章書(shū)，以常用詞和基礎(chǔ)句型為主，句子結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，排版字體偏大，每本書(shū)頁(yè)數(shù)較少，最多100頁(yè)左右。

蘭斯指數(shù)介于500-800之間，比如《神奇樹(shù)屋》（Magic Tree House）。

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中級(jí)章節(jié)書(shū)又稱(chēng)中章書(shū)，用詞更為豐富，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需要讀者有一定的理解力。

蘭斯指數(shù)介于800-1000之間，比如《老鼠記者》（Geronimo Stilton）、《雷蒙拉的故事》（The Ramona）。

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高級(jí)章節(jié)書(shū)又稱(chēng)高章書(shū)，也有的分類(lèi)里直接歸成了青少年圖書(shū)。蘭斯指數(shù)在1000以上，比如《哈利波特》（Harry Potter ）、《納尼亞傳奇》（The Chronicles of Narnia）。

上方圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，部分文字介紹參考網(wǎng)絡(luò)分享

最最后，文中所述只是我和夏天一起啟蒙英文非常個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不一定適合所有的孩子，只是希望我們的經(jīng)驗(yàn)可以給大家一些參考和幫助。