3歲從識字啟蒙到1200+經(jīng)驗分享

MDdd的日常

2017

2020-12-28 07:50 原創(chuàng) · 圖片8

大家好，今天想記錄和分享一下我兒子的識字啟蒙和進(jìn)階情況：

1.啟蒙和興趣

我們因為經(jīng)常旅游和出去吃飯，所以兩歲開始就給孩子在ipad里裝了一些app打發(fā)時間，他自己偶爾會感興趣點一點。發(fā)現(xiàn)他有興趣是大概兩歲半的時候，有一天我們出去聚餐，他竟然能把認(rèn)字卡片原封不動的背下來了（大概有100字），把我驚到了。說實話那個app我覺得做的一般，就是字卡帶圖片，可是小娃竟然非常有興趣。后來兩歲十個月的時候看推薦給他下了個洪恩識字app。也就每天有空玩一會兒，不知不覺，他自己兩三個月就學(xué)了200個字左右。

說實話這個階段蠻重要的，我們經(jīng)常會在紙上玩游戲，比如加一筆變成什么字（一_二_三_王_玉_寶類似這樣）有了兩百個字的基礎(chǔ)，大概3歲左右我們開始用四五快讀。200字以后，就會發(fā)現(xiàn)遇到瓶頸，孩子經(jīng)常會遺忘一些字，游戲識字的速度已經(jīng)不能滿足他的認(rèn)字需求了，為了鞏固他的識字，我研究了一些識字教材。

2.識字教材和方法

市面上比較火的四五快讀，學(xué)前600和直映認(rèn)字我們都買了，用下來效果最好的是四五快讀?？赡苁且驗樗兄貜?fù)的效果，而且有寶貝自讀部分加深記憶。前四冊基本上我們1-2天學(xué)一課，但是通常我都會提前把后面幾篇的生字提前給他講，這樣等他學(xué)到后面就基本上生字都認(rèn)識了，無痛學(xué)習(xí)也增強了信心。

四五快讀(8本)1865人有 · 評價593 · 書評16楊其鐸湖南科學(xué)技術(shù)出版社

直映認(rèn)字11638人有 · 評價1158 · 書評6張秀琴

學(xué)前快讀600字（全6冊）2364人有 · 評價1701 · 書評7李征著,郭姿佳繪化學(xué)工業(yè)出版社有限公司 / 2019-04

當(dāng)然我們也走了彎路，第四冊以后我看字比較多，就給他換成了學(xué)前600，想鞏固一下，可是發(fā)現(xiàn)學(xué)前600學(xué)下來，雖然比較輕松，可是生字容易記不住，經(jīng)常是換了本書換個場景，他還是不認(rèn)識那個字。而且一個月弄下來一看，四五快讀很多字也忘記了??，還得重新復(fù)習(xí)。所以建議大家用四五快讀盡量一次性用完再換別的。這個記憶模式是本本相關(guān)的，而且不建議拖太長時間，時間越長越容易忘記。后來一口氣刷完了6冊，基本上也鞏固大概600字的識字量。

然后我們加入了直映字卡，用那種插袋放在門上。每天晚上我會給他講一遍生字，包括內(nèi)容聯(lián)想組詞，然后第二天早上他就可以把他認(rèn)識的字拿走，一般一個星期復(fù)習(xí)一次，不記得的插回去再重新認(rèn)。這個階段識字非常有效。他每天能認(rèn)大概15-30字。所以一個月基本上就達(dá)到1000左右。當(dāng)然記得快也會有弊端，就是容易忘??，所以我們開始不專注認(rèn)字，而是加大了閱讀量和古詩，聲律啟蒙等等。

3.閱讀理解與古詩學(xué)習(xí)經(jīng)驗

發(fā)現(xiàn)親子閱讀真的是很好的方法，一個方面提高孩子理解能力，另外還能積累新詞匯。一開始我們選擇晚上聽背聲律啟蒙，讓孩子掌握韻律，理解節(jié)奏。后來我才發(fā)現(xiàn)還是理解記憶比較容易記得深，1000字以前我們主要是讀一些兒歌，童謠，比較容易理解。

中國童謠(繪本版)3649人有 · 評價1736 · 書評8熊亮中信出版社 / 2019-07

1000字以后，我們開始讀古詩，沒有想到進(jìn)行的異常順利，基本上一天一首，我一般我先讀一遍，講解內(nèi)容意思，這里比較推薦幼兒學(xué)古詩這套書，圖片非常美，而且容易理解。不要求背的原因是我覺得讀多了熟悉了自然就能背。事實的確如此，他每天學(xué)習(xí)一首新的，再把之前學(xué)的每首都讀一遍，現(xiàn)在我們讀了一個月，他基本上能背22首左右。聲律啟蒙我們現(xiàn)在沒有進(jìn)行了，打算等新買的字卡到了再開始，理解記憶最重要。

中華文化啟蒙閱讀資源：幼兒學(xué)古詩（全2冊）3211人有 · 評價1816 · 書評7中國教育科學(xué)研究院早期教育研究中心教育科學(xué)出版社 / 2018-05

凱叔 · 聲律啟蒙3543人有 · 評價2112 · 書評15凱叔著云南美術(shù)出版社 / 2017-08

另外還有就是可以讓孩子自己讀一些小短文，日有所誦或者數(shù)學(xué)題目。也能幫助鞏固識字。

4.關(guān)于拼音

目前我并沒有打算叫他拼音，主要是怕與自然拼讀一起容易混亂，打算等他大班以后再學(xué)。畢竟美國教育還是英文為主。拼音的目的是輔助更多的自主閱讀，可是孩子雖然識字了，不等于他能完全自主閱讀，理解力，閱讀能力各個方面都需要積累，任重而道遠(yuǎn)，不過我們也不必焦慮，積少成多，總有一天會發(fā)現(xiàn)他們自己就能做到，只需耐心靜待花開。

5.下一步規(guī)劃

目前我也購置了一些橋梁書和繪本。主要還是希望通過閱讀來幫他積累，同時開展大語文啟蒙，成語故事，千字文，三字經(jīng)，增廣賢文，古代寓言故事都可以開始進(jìn)行，每天一點點積累。給孩子輕松學(xué)的同時無痛積累。關(guān)于具體橋梁書如何，等以后再分享記錄。