小月兒4歲整詞匯量已超5千，我是怎么做到的？

上一次總結(jié)是在3歲半，詳情點(diǎn)擊： 英文啟蒙三年，我的秘密都在這里啦！

3歲半時(shí)，小月兒的輸出還是不太流利的，而最近2-3個(gè)月，因?yàn)樯狭擞變簣@，她的中英文輸出都有了明顯進(jìn)步，并且中文開始強(qiáng)于英文，但是很明顯，她的英文輸出也變得更加完整、流利起來！

從出生開始英文啟蒙，7個(gè)月開始讀英文繪本，到4歲整可以說是讀英文原版繪本已有三年半! 她的 真實(shí)輸出情況如下 ，視頻長9分鐘，全程英文溝通，一個(gè)漢字都沒有夾雜。更不存在一個(gè)句子中英混說。

視頻中我沒有提問、沒有主導(dǎo)，都是她主動(dòng)思考、主動(dòng)表達(dá)、主動(dòng)提問。這也是我和她日常相處的狀態(tài)。


4歲生日前全英文對話9分鐘

英文啟蒙三年多，孩子目前的真實(shí)水平是......#英文啟蒙#說英語 書單在公眾號??  
 

她的語感非常好，和我在一起時(shí)，她會自主切換中英文模式，根源是她英文基礎(chǔ)很扎實(shí)。因?yàn)榛A(chǔ)如果不夠扎實(shí)，孩子會出現(xiàn)一會英文一會中文，或者中英文混合的句子。但是小月兒就是能夠在開始說英文后，只說英文。 
 

由于我平時(shí)和孩子說中文為主，所以她大部分時(shí)間她和我是說中文的。說英文就好像突然打開一個(gè)開關(guān)一樣。 
所以，真的不要因?yàn)樽约赫f不好英文就覺得做不好英文啟蒙，輸入足夠多就能輸出，這個(gè)輸入，像我一樣用英文繪本輸入，效果真的很好了！

從2歲9個(gè)月孩子開口用英文聊天開始，到3歲的時(shí)候我就經(jīng)常覺得頭很大，不是聽不懂她說的，就是不知道怎么接下一句，總感覺孩子在不斷觸碰我的天花板，但是，我一直在給她讀英文繪本，熬過了這樣的一年尷尬期，之前讓我頭大的問題反而不是問題了！因?yàn)?，她的英文思維能力遠(yuǎn)強(qiáng)于我，自我表達(dá)能力強(qiáng)于我，我還擔(dān)心什么呢？我很確定，只要繼續(xù)閱讀，她就能飛得很高、很遠(yuǎn)。

這里再強(qiáng)調(diào)一遍，英文拓展屬于錦上添花，我更贊成完全不拓展！詳情點(diǎn)擊：淺談讀英文繪本到底要不要拓展 
 

3歲半-4歲整，輸出情況

我很少給孩子拍視頻，因?yàn)橐慌e起手機(jī)，就會影響到孩子，所以很少拍視頻，小月兒的輸出視頻都來自于偶然所得，因此，一兩個(gè)月才會拍得一個(gè)。

3歲7個(gè)月讀 Five Little Monkeys with Nothing to DO, 視頻長4分半。

3歲8個(gè)月讀The little mouse，the red ripe strawberry，and the big hungry bear，視頻長3分鐘。

3歲10個(gè)月讀 Pete the Cat and the Surprise Teacher

小月兒詞匯量統(tǒng)計(jì)

早期只統(tǒng)計(jì)口語詞匯量，因?yàn)楦鼫?zhǔn)確。 
2歲4個(gè)月口語詞匯量約1000（手動(dòng)統(tǒng)計(jì)） 
2歲10個(gè)月口語詞匯量約1620（開始網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)） 
3歲2個(gè)月口語詞匯量約2520 
3歲4個(gè)半月口語詞匯量約2900 
3歲6個(gè)月口語詞匯量約3500 
3歲10個(gè)月口語詞匯量約4080 
 

4歲整我統(tǒng)計(jì)了閱讀詞匯量,約5040 

為什么進(jìn)步這么快？ 2個(gè)月詞匯量增加近一千，這怎么可能？

事實(shí)是：孩子4歲會說的是3歲時(shí)聽到的聲音！ 那么3歲前后我們大量、重復(fù)讀過的繪本，會在一年后體現(xiàn)出來！

所以它并不是2個(gè)月詞匯量增長了1000，而是一年前的積累！只不過因?yàn)榘殡S孩子年齡增長，輸出越來越多，所以看起來詞匯量暴漲而已。

英語詞匯量測試最準(zhǔn)的網(wǎng)站，給我發(fā)送關(guān)鍵詞： 詞匯量 

 

3歲半-4歲輸入情況

相比于之前，最近這半年可以明顯地看到孩子對繪本的重復(fù)次數(shù)大幅下降，以前喜歡的書會重復(fù)十幾遍、二十多遍，甚至三十多遍，但是這半年重復(fù)次數(shù)最多的是11遍，一般以7-8遍，4-5遍居多。

輸入詳情如下 
 

英文繪本：

Meg and Mog，10冊113遍，平均11遍

小豬小象，25冊讀了186遍，平均7-8遍

Froggy，10冊87遍，平均8-9遍

雜志：

High Five 雜志，完整讀！18冊讀了55遍，平均3遍

自然拼讀：

蘇斯博士，6冊讀了30遍，平均5遍

學(xué)樂字母故事， 26冊讀了122遍，平均4-5遍

學(xué)樂詞族童話故事， 22冊讀了77遍，平均3-4遍

高頻詞：

學(xué)樂高頻詞，24冊讀了105遍，平均4-5遍

最近（3歲11個(gè)月）剛剛開始喜歡的繪本：

Math Start 數(shù)學(xué)啟蒙，7冊21遍，平均3遍

Curious George 好奇喬治，7冊22遍，平均2遍

我的第一個(gè)圖書館，不好統(tǒng)計(jì)

分級讀物 
 

開始大量增加Raz AA 和 Raz A 兩個(gè)級別，孩子不再反感我指讀，并且非常感興趣！

注：讀繪本時(shí)不指讀！但讀到孩子需要強(qiáng)調(diào)的地方，可以重復(fù)說并用手指圖片，形成有效輸入，第一遍、第二遍指，第三遍就不需要指了。

3歲半-4歲中文輸入

《鼴鼠的故事》，10冊讀了71遍，平均7遍

《巴巴爸爸科普系列》，10冊50遍，平均5遍

《親親科學(xué)圖書館》，13冊讀了58遍，平均4-5遍，瘋狂熱愛中

其它讀得次數(shù)少的不在這里贅述

完整記錄在小花生

英語啟蒙路線

1. 通過大量童謠繪本的聽讀（大人讀/唱給孩子）來形成良好的語音意識

2. 通過初期啟蒙材料&親子共讀積累一定的詞匯和句型（建議大童1000詞匯量以上，啟蒙早的小孩子建議詞匯量穩(wěn)定在3000以上）

3. 學(xué)習(xí)26個(gè)字母的大小寫，會說字母名稱（letter name），會認(rèn)知字母

4. 學(xué)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音（letter sound），能準(zhǔn)確發(fā)出字母音

5. 進(jìn)行Phonics自然拼讀的學(xué)習(xí)

6. 進(jìn)行 Sight words（高頻詞）的學(xué)習(xí)

7. 開始分級讀物

8. 橋梁書

9. 章節(jié)書

10. 自主閱讀

注意：親子共讀在哪個(gè)階段都不要停，除非孩子不愿意聽家長讀了。

5，6，7是可以同步進(jìn)行的。很多分級讀物都是一邊學(xué)自拼規(guī)則，一邊有讀物對應(yīng)的。最典型的是牛津樹自然拼讀系列。

針對低幼的孩子，大家可以對應(yīng)一下自己的孩子在哪個(gè)階段，然后再?zèng)Q定什么時(shí)候開始讀分級讀物。一般來說，從小就開始英語啟蒙的孩子，在4-5歲的時(shí)候可以開始5,6,7這三步，也就是自然拼讀，高頻詞和分級讀物可以同步進(jìn)行。

我的 線下 英文繪本課堂取得重大進(jìn)展，所以我在籌備 線上 英文繪本課，這樣可以幫助到更多人，建議征集中，詳情點(diǎn)擊： 英文啟蒙3個(gè)月,孩子們都有了大量輸出，我是怎么做到的？【13】 

 

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