英語啟蒙一年詞匯量1500+，我們是如何做到的？

本文首發(fā)于七言新語公眾號(hào)。

這是個(gè)紀(jì)念帖，也是一個(gè)flag帖。

先說下基本情況，我家神獸七七，三周左右開始有意識(shí)著手做英語啟蒙，目前不到四周，前幾天給他測(cè)了一下詞匯量，大概1500-1600之間，當(dāng)然這個(gè)成績(jī)跟很多的牛娃相比簡(jiǎn)直普通的不要不要的，但是作為凡事親力親為的老母親而言，能夠在日積月累的今天看到點(diǎn)滴的進(jìn)步，簡(jiǎn)直比自己得了年終獎(jiǎng)還要開心。

其實(shí)想做英語啟蒙，完全是一時(shí)好奇，全職寶媽碰上了優(yōu)秀的孩子總是會(huì)心癢癢的要跟人家去取取經(jīng)，七七不到三周的時(shí)候看見朋友家孩子（學(xué)前）自己在讀英文版神奇樹屋！！作為小白母親，你可以想象我當(dāng)時(shí)的震撼之情以及暗搓搓的請(qǐng)教之心，哈哈，于是我們?cè)谂笥训膸椭碌沧驳拈_始了我們的啟蒙之路。

那個(gè)時(shí)候什么都不懂，為什么開始啟蒙？要做到什么程度？達(dá)到什么目標(biāo)？什么資源？這些通通不知道的。朋友說小朋友還小，還是帶著聽兒歌，唱兒歌吧，于是我們就天天聽/唱super simple songs，朋友說要拓展詞匯量給孩子看英文動(dòng)畫片吧，于是開始看粉豬，聽粉豬.....現(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候真的是無知者無畏，完全沒有想過這是一條多么多么長(zhǎng)久且艱巨的任務(wù)。后來聽的多了，關(guān)注的多了，自己便開始讀相關(guān)的書，了解各種啟蒙路線，看各種牛娃的養(yǎng)成記以借鑒人家的做法，慢慢的我們走到了現(xiàn)在。

簡(jiǎn)單說下我們的路線吧。（雖然是后知后覺，但是頭腦簡(jiǎn)單執(zhí)行力強(qiáng)，慶幸沒有跑偏。）我們基本就是按照蓋兆泉老師的二語習(xí)得路線來走，如下圖：

我們?cè)?周左右開始聽唱表演super simple songs，不能說滾瓜亂熟，也基本上能唱出大概并且知道具體含義，配合我們的第一套分級(jí)：海尼曼GK，兩三個(gè)月基本就已經(jīng)有了輸出，當(dāng)然僅限于GK的5W1H句型，I can see...He is....There is...等等。

半年后我們開始看粉豬/maisy/Litter bear這三部動(dòng)畫片，最后因?yàn)楹⒆拥呐d趣程度以及各方面因素，最終只有粉豬堅(jiān)持了下來。這個(gè)階段海尼曼G1和牛津樹1-2配合在讀?，F(xiàn)在他的輸出依然有限，只能進(jìn)行基本甚至有限的生活用語交流。但是沒關(guān)系，現(xiàn)階段輸出并不是重點(diǎn)。

考慮海尼曼和牛津樹的詞匯問題，最近又新增加了RAZ。反正依舊在啟蒙期，讀并不是重點(diǎn)（由此可見與牛娃之間的差距，哈哈）。

現(xiàn)在我們的進(jìn)度，聽力依舊是粉豬為主體+sss兒歌+牛津樹音頻，偶爾放點(diǎn)海底小縱隊(duì)/超級(jí)飛俠/藍(lán)色斑點(diǎn)狗做調(diào)劑。分級(jí)是RAZ為主體+G1+牛津1-5(孩子隨機(jī)選)。粉豬之前第一季刷的太水，所以又重新刷了一遍，最近剛刷完，開始刷第二季，計(jì)劃7個(gè)月刷完；分級(jí)RAZ-aa已經(jīng)刷完，計(jì)劃3個(gè)月刷到E之后再定后面，海尼曼還是G1精讀+牛津樹1-5精讀，待RAZ刷到E之后再說（哈哈，希望這個(gè)Flag不會(huì)倒~）

細(xì)心的朋友應(yīng)該發(fā)現(xiàn)我的書上在5歲（詞匯量1000左右）上外教口語課有標(biāo)注。是的，我最近在考慮這件事情，但是還沒有定，如果各位朋友有好的建議，也歡迎告訴我哈。

好了，flag也立了，該交代的也交代了（還算清楚吧？）如果你還要問我什么辦法？什么秘訣？恩，那就是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!

與君共勉！