3歲娃的英語啟蒙之路

我家娃3歲，目前沒有測過詞匯量，能聽得懂小豬佩奇百分之七十的內容，（有一些超出她年齡認知范圍的內容她是理解不了的）。日常會輸出一些諸如you make a mistake again; what a mess, I am very sleepy等之類的短句，目前我正在教高頻詞，截止寫這篇文章，能指認40個高頻詞，我的計劃是在接下來的兩個月里完成220個高頻詞的指認。目前為止，沒有教過26個字母，所以26個字母目前大概只認得c,和m,還得是大寫，小寫就不一定認得出來了。

本人是國內重點師范大學英語專業(yè)碩士研究生，目前職業(yè)是中學英語教師，所以在雞娃英語方面有些優(yōu)勢。但是我并沒有像很多有老母親那樣，從娃出生就開始給娃聽英語，相反，在娃一歲半之前，我甚至覺得那么小的娃聽英語歌曲或者用英語跟她說話是沒有任何用處的。但是，在娃大約1歲9個月的時候，我無意間看到一個大學同學在朋友圈里曬她剛剛幼兒園大班的女兒自主英語閱讀時，我被震驚了。然后，又在小紅書中無意間發(fā)現(xiàn)了很多不到三歲的牛娃讀英語，或者用英語交流的視頻，我開始慌了，我開始意識到自己的愚蠢和思想落伍了。然后，我開始咨詢我的同學，并在小紅書里大量搜索英語啟蒙的資料。然后，在娃一歲10個月的時候，正是開始英語啟蒙。

英文繪本，分級讀物(海尼曼，RAZ，I can read,紅袋鼠等等)我都買回了家，兒歌，動畫片（兩歲9個月左右開始看動畫片，之前一直沒有接觸任何用到電子屏幕的東西），四管其下，氣蒙了一年兩個月，目前娃的英文水平與牛蛙相比肯定不值一提，但是作為普娃，我對我娃目前英語水平還算滿意，畢竟這是我努力了一年的成果啊，很有成就感。她目前的水平，牛津樹到牛五理解起來問題不大，但絕對不是全不能理解的那種，能理解百分之七八十吧。

我的操作方法：

第一套入手的書是海尼曼GK，隨帶著書買了小達人點讀筆，雖然本人英語專八證書在手，但是從農村出來的我對自己的發(fā)音并不那么自信，還是愿意讓娃接受純正的發(fā)音。無奈，我娃不愛用點讀筆，非得讓老母親讀給她聽，沒辦法，所以這一年的啟蒙之路，無論是分級讀物，還是繪本，都是老母親人肉讀的，也顧不得自己發(fā)音會對娃造成多大的影響了，即使娃發(fā)音沒那么標準，也好過錯過語言學習最佳時期。因為我娃在英語啟蒙之前連中文繪本也沒咋接觸過，所以她居然不排斥有些無聊的海尼曼。我的方法是，每天晚上讀給她聽，只要她不跑，我就能讀多少本就讀多少本。但是第二天晚上還重復第一天的繪本，這樣持續(xù)一個星期，再換新的。有人說，娃不會煩嗎？哈哈，我是在她喝奶的時候給她讀的，喝奶的時候她不會到處跑啊；我剛開始啟蒙了一個多月就趕上了新冠疫情，我天天在家守著她，也出不了門，我就抓住一切她不跑的時機給她讀（她拉屎的時候我也讀過很多次哈，雖然很臭，但是她不能動，就聽得很認真）。就是在這種情況下，在這種操作模式下，我在她兩歲半之前給她讀完了海尼曼GK，RAZ AA級別, A級別，B級別，紅袋鼠AA(下)，A級，B級，培生幼兒英語預備級(第一輯+第二輯)，培生幼兒英語基礎級在兩歲半之前也入手了，但是我發(fā)現(xiàn)以我娃的認知能力，無法理解培生幼兒英語基礎級全部內容，所以就把基礎級(第一輯+第二輯)里面的一部分她能理解的一些先挑出來讀給她聽，接下來又讀了培生幼兒英語燈塔預備級。同時還入手了培生幼兒英語燈塔基礎級，但是基礎級里面有很多也是兩歲半之前的娃理解不了的，所以我還是從燈塔基礎級里挑出了大概8本娃可以理解的給她讀了。

以上是娃兩歲半以前讀過的書，基本是每天10本，堅持讀一個星期，然后再換下個10本。清楚地列出來，應該是這樣：

海尼曼GK

RAZ AA級, A級, B級

紅袋鼠 AA (下)，A 級， B級  (AA上我沒有給她讀是因為目前市面買不到書

培生幼兒英語預備級(第一輯+第二輯)

培生幼兒英語基礎級(第一輯+第二輯)中的一部分

培生幼兒英語燈塔預備級

培生幼兒英語燈塔基礎級中的一部分

I can read  Biscuits  23本

Jam English

以上是兩歲半以前的大致書單。兩歲半以后，因為娃大了，上面方法行不通了，因為她會厭倦，同樣十本書，給她讀兩三次就煩了，就不愿意再看了。所以兩歲半以后，我就采取的是每天晚上讀不一樣的書了，但是盡量也保證每天10本的輸入量。

兩歲半至今3歲左右的書單：

海尼曼 G1（沒讀完）

海尼曼 G2 （沒讀完）

RAZ  C級，D級， E級

牛津樹1級到5級

I Can Read  Little Critter 系列

I Can Read  Mittens 系列

I Can Read  OTTER 系列

Noodles  (學樂出版社)

這期間穿插了廖彩杏書單的一些簡單的繪本，比如five little monkeys,  maisy, 等。

動畫片目前看過的有 Maisy, peppa pig, 藍色小考拉。但是Maisy我們就看了十幾集，我就沒讓她繼續(xù)看了，雖然語速慢，但是說話太少，畫面居多，藍色小考拉也沒看完，因為與藍色小考拉相比，她更喜歡peppa pig. 兩歲半以前沒看過任何動畫片，兩歲半以后看過以上三部，但是peppa pig目前前69集還沒看完，因為她一集要看很多遍，每天只給她看兩集?？赐曛笏X之前聽音頻。

以上給娃讀過的書單，過后基本都給聽過音頻，她玩的時候，我們出門坐車的時候，晚上睡覺前，吃飯時，都給她聽過音頻。因為以上的很多音頻都是分級讀物，有些枯燥，所以我們會穿插聽一些歌曲，sss, 海貝英文兒歌，常青藤爸爸里面的英文兒歌。聽力太重要了，一定要抓住一切機會給娃輸入聽力，但是我的原則是娃理解的基礎上再聽，而不是不懂意思的情況下盲聽。像上面這些分級也好，繪本也好，兒歌也好，動畫片也好，我都是確保娃知道意思的前提下才給她聽的。比如Biscuit這套書，我都是晚上讀繪本，第二天早餐時給她聽音頻，她會聽得笑出聲來。我覺得，理解基礎上的音頻輸入才是有效的，對于剛剛啟蒙的娃應該是這樣。等娃再大些，就可以嘗試著給她聽一些她沒看過但是能聽懂的音頻了，個人覺得，哈哈。