海歸娃，起大早趕晚集的英語啟蒙之路

說起孩子的英語啟蒙之路，真是一言難盡。本來，我和娃爸在美國讀書，生娃以后覺得在這個環(huán)境下英語沒什么問題，小時候基本都在教中文，英文僅僅聽玩具里的兒歌。從2歲起上當?shù)氐挠變簣@，更加覺得英語無礙了。然而和我們想象不同的是，前半年娃基本沒怎么開過口。唯一值得欣慰的是他養(yǎng)成了看（中文）書習慣，在幼兒園愿意聽老師讀繪本。慢慢的，娃終于也肯說幾句英文，買的小餅干繪本也能興致勃勃地聽下去。

娃三歲半時，由于工作變動，我們到了另一個國家，上了離家最近的一所雙語私立幼兒園。當時覺得幼兒園管理嚴格，全天候英文老師，比較放心，也就沒有多關注孩子的在校情況，在家里大量讀中文書。一年后才慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子的英文水平毫無進展，倒是學了不少當?shù)赜⑽目谝?。究其原因，是上這個幼兒園的華人孩子太多，平時彼此都說華語。老師雖然一中一英，但不強制孩子用哪種語言。結果詞匯量可能稍有進步，但是由于語言環(huán)境不夠純正，難以說完整的句子。此時，啥都不懂的我們在家里雞血長輩的催促下，把孩子送到了巨貴的輔導班，學自然拼讀！不得不說老師還是挺不錯的，1小時的課程孩子總是興高采烈，帶回家的練習冊也全是滿分。平時英語動畫片孩子也看得很開心（超級飛俠等），我們也就沒覺得有再增加英語學習的必要。

直到這個時候（孩子5歲半），我們還是沒有足夠的危機感，唯一擔心的是孩子會不適應幼兒園環(huán)境。直到2016年下半年我將孩子帶回國，打算給他報線上課程鞏固英語才發(fā)現(xiàn)，他的英語始終停留在日常交流水平，且語法錯誤百出，不知道單復數(shù)，不知道I am, you are, he is, 說話最多用的是yes和no! 閱讀就更不用提了，沒有多少單詞是看到能說出來的。在心中暗罵雙語幼兒園耽誤孩子的同時，也開始加緊對孩子的訓練。首先是VIPKID課程，當時定級level 2 unit 7，跟孩子年齡對應等級接近。上了幾個月后，孩子終于肯說完整句子了，語音也有了提高，辨認單詞不再困難。這一點上我一直很感激VIPKID, 因為以當時孩子瘋鬧的狀態(tài)，自己根本教不進去任何東西。晚上睡前我會讀一些繪本，當時對繪本分級一無所知，買的是卡梅拉（因為他特別喜歡中文版，以為英文版也愿意聽，事實上他聽不懂多少），發(fā)現(xiàn)沒法學之后，又買了My First Library. 這套書趣味性不強，孩子只能聽進去少數(shù)幾個故事，對Phonics故事也不得要領。接著我才買了一套牛津樹家庭版。直觀的分級讓我了解了孩子的英語閱讀水平，基本上4級僅僅是勉強聽懂（家庭版的4級可能跟主流版本的3級差不多）。好在牛津樹的故事孩子很愛。

這時候我們學完了VIPKID level 2, 恰好我不在家，就讓孩子爸帶著給孩子做了定級測試，結果是level 4, 事后疑心孩子爸無意中幫了忙（解釋題目什么的）。當時一無所覺，因為確實level 2涉及到詞匯對他來說過于簡單了。level 4的第一個單元也很溫和，看不出來有什么搞不定的地方。然而第二單元開始便是噩夢！大量需要課堂上朗讀的課文根本無法獨立閱讀。為了跟上，我們也只有不斷在家預習復習。到了第三單元，難度繼續(xù)增加，我跟孩子的班主任屢次提到這個情況，她都表示問題不大，因為孩子在其他部分的表現(xiàn)都堪稱完美。此時我已經騎虎難下，只能減少每周課時，在家琢磨彌補的方案。

其實我們的方法非常"笨"，就是找他有能力讀的繪本，大人念第一句，他念第二句，以此訓練閱讀。中文我們用的就是這個方法，效果很好。麻煩之處在于，在中國的語言環(huán)境下，他的聽力輸入是遠遠不足的。彼時我6點到家，他晚上8點30上床，中途除了吃飯和睡前洗漱，還要花30分鐘寫字準備幼升小，時間用于應付網(wǎng)課就差不多了，更別提還能多加多少英語內容。當時更是不夠狠心，想讓他有時間自己玩玩。于是，英語也就成了每天半小時的醬油。

然后就是上小學，國內公立，一二年級無英語課。家里英語維持在每天最多1小時的水平。很快，他的英語來到了一個瓶頸，雖然過去的聽力積累在VIPKID的訓練下漸漸能反映到口語和閱讀能力中，然而聽力決定了上限，他對于復雜句型和較不常見的詞匯一無所知。同時隨著中文閱讀能力的提高（獨立閱讀各種十萬個為什么，卡梅拉），他對于啟蒙英語讀物和動畫片興趣越來越小。這時我又接觸了一些國內的牛蛙，深深感到在英語方面，我們做父母的太不用心，投入太少！接著，就是大量的囤書。牛津樹3-12，紅火箭黃盒子，培生，Wonders, WTE, 神奇校車…也開始虛心學習語言環(huán)境缺乏時應該如何習得英語。

不得不說，語言環(huán)境還是最無法比擬的資源。寒假，孩子去國外小學一年級旁聽了一個月，回來之后英語立馬流暢了很多，而我卻更加焦慮，因為國外他上的小學的學習難度太大了！第一學期就要默寫出所有sight words. 如果我們的英語學習不跟上，到暑假再去，一定已經被遠遠甩在后面。

所以現(xiàn)在，我們也只能是硬著頭皮，匯入雞娃大潮。權當孩子在國外"快樂"了幾年吧。

現(xiàn)在一年級下學期，重點：泛聽和精讀。動畫片聽《神奇校車》，牛津樹5-6，都不是最適合的聽力材料（神奇校車太難，牛津樹更適合閱讀），卻是他最有興趣的…自己孩子自己知道，如果不是有興趣的內容，根本進不了他的耳朵。

精讀目前是培生，黃火箭，學樂各種科普讀物，Wonders分級，Raz輪換進行，希望詞匯基礎扎實以后再提升難度。

口語，語法，和自然拼讀目前主要依賴VIPKID. 詞匯也在這個過程中逐漸擴充。選擇VIPKID的主要原因是：遇到了許多很好的老師。但是從VIPKID的體量和模式來看，一定是比較“水”的。我們現(xiàn)在上的L4U9，相當于美國G1的下學期。拿出Wonders的要求來對比一下，VK好意思說自己是G1嗎？當然，每周上1.5小時課程，跟美國一周15小時的課時相比，不太公平。

拼寫和寫作也即將提上日程，目前跟著Wonders GK的教師用書, 從最簡單的I can開始慢慢吞吞挪著。
 

等到孩子能夠閱讀初章后，我們將改為以Wonders為主線，畢竟這是一個更加完整和成熟的系統(tǒng)，還包括了數(shù)學和科學。我們不打算讓孩子成為英語專家，但是我們期望他能夠早日獲得國際化競爭的能力。希望屆時有更為成熟的英語課程供選擇……