英語啟蒙，持之以恒的關(guān)鍵在于……

石頭的娘親

2012

2017-8-8 15:13 原創(chuàng) · 圖片7

石頭小朋友5歲，普通的不能再普通的娃一枚。石頭媽也不是特別勤快，雖然知道英語啟蒙重要，但也是有一搭無一搭，斷斷續(xù)續(xù)的堅(jiān)持。一路走到今天，有了一些心得，胡言亂語一番，各位看官，喜歡就做參考，不喜歡直接關(guān)閉就好，不要影響心情。每個(gè)娃都有自己的性格，每個(gè)媽都有自己的方法。娃在快樂成長的同時(shí)，學(xué)了些知識(shí)，長了些見識(shí)就好。

石頭小朋友英語水平簡介：

1. 劍橋國際兒童英語等級(jí)考試（CICE): 1級(jí)優(yōu)秀

2. 海尼曼GK：已刷完，差不多是讀單詞刷的，單詞辨識(shí)度80-90%，流利度70-80%。

3. 海尼曼G1：正在刷，levelA-levelC可以直接錄全本， levelD需要分頁錄音，正在向levelE進(jìn)軍

4. RAZ：已經(jīng)刷完GK（aa、a、b、c）

5. 其他：牛津閱讀樹因?yàn)椴幌矚g沒怎么刷，培生level1刷完，廖彩杏看過一些，沒有按照順序刷。餅干狗和小豬小象以聽為主，刷了幾個(gè)。自然拼讀主要看Alphablocks，一些詞可自己拼著念出來。

始于兒歌——磨耳朵很重要

石頭媽對(duì)石頭的英語啟蒙還算比較早，大概2歲左右開始給他播放各種磨耳朵用的英語啟蒙音頻當(dāng)背景音樂，。比如《super single song》（sss）、《wee sing》、鵝媽媽童謠和安妮鮮花的《磨出我的英文耳朵》。But 那個(gè)時(shí)候是他被中文魅力吸引的時(shí)候，時(shí)常會(huì)抗議，我要聽中文兒歌。好吧，石頭媽只能混搭。不過，效果也不錯(cuò)，而且，會(huì)說一些簡單的英文單詞。

石頭3歲多的時(shí)候，石頭媽犯了個(gè)錯(cuò)誤。

有個(gè)著名的英語機(jī)構(gòu)打電話讓石頭試聽。本來我是拒絕的?？伤麄儼侔阌握f，說是，3歲可以了。于是，抱著試一試的心態(tài)去試聽了。遺憾的是，他們安排的比較差，把3歲、5歲、6歲的孩子安排在一起，結(jié)果，他們的理解力比石頭強(qiáng)太多，導(dǎo)致石頭幼小的心靈受到了強(qiáng)烈的打擊。從此，死活不肯在接受和英語有關(guān)的各種東西。自此之后，石頭平時(shí)不讓說英語，也不再聽英文歌。

因?yàn)榕滤拥钟|英語。我們停止了一切與英語相關(guān)的啟蒙，英語動(dòng)畫片也不看了。1個(gè)月后，嘗試聽英文兒歌，失敗告終。2個(gè)月后，繼續(xù)嘗試，依然不行。3個(gè)月后好像沒那么抵觸了，但也不愛聽。就這樣有大半年的時(shí)間，石頭都沒有接觸英語。直到快4歲了，石頭的英語啟蒙之路才又重新啟程。

只選對(duì)的不選貴的——英語班的選擇

帶石頭嘗試了很多英語班的試聽，很多很有名，開了很多連鎖店的英語機(jī)構(gòu)。可能是因?yàn)樗麄兂绦蚧慕谭?，石頭都不怎么喜歡。比較偶然的機(jī)會(huì)得知家附近開了個(gè)幼兒英語班，全外教教學(xué)。開始的時(shí)候都是小朋友一起唱唱跳跳，用的絕大多數(shù)都是sss（super single song）的歌曲，石頭很喜歡。于是，就這樣上下來了。我的理念是，既然是英語啟蒙，不在乎是什么配置的英語班，孩子喜歡最重要，離家近最重要。因?yàn)橹挥羞@樣你才容易堅(jiān)持下來。

不是全部，只是引導(dǎo)——英語班的作用

我們上的課是一周2次，一次45分鐘。比其他英語機(jī)構(gòu)的時(shí)間要少。對(duì)于4歲孩子來說，一次上1個(gè)半小時(shí)，我覺得是一種煎熬。所以，這個(gè)課時(shí)安排我比較喜歡。但是，因?yàn)樵谟⒄Z班輸入的少，回家就需要媽媽陪伴著，進(jìn)行復(fù)習(xí)。耗時(shí)巨大呀。每天用的時(shí)間和不上英語班時(shí)輔導(dǎo)的時(shí)間是一樣的，但是，有個(gè)好處就是，和孩子說是老師留的作業(yè)，孩子還是愿意配合，完成度，要比不上英語班高很多。

上了賊船，痛并快樂著

不管我多冠脈堂皇的說，我對(duì)孩子要求不高，只是想有些許的英語啟蒙。當(dāng)老師留了作業(yè)，我還是需要石頭完美完成。開始的時(shí)候是無盡的痛苦與淚水，后面還是迎來了石頭自信的微笑。

英語班老師的要求每天都要錄制視頻或是配音發(fā)到班級(jí)群中，石頭開始了英語輸出的歷程。學(xué)習(xí)從playway1開始，課上搭配sss，石頭這些都學(xué)的不錯(cuò)，回家可以自己獨(dú)立唱出來，視頻錄制比較順利。后來提高了難度，需要錄制書中的故事。我覺得這對(duì)孩子來說其實(shí)真的挺難的，需要看圖說話，而且是用英語說話。剛開始時(shí)，石頭經(jīng)常是先大哭一場才能開始錄制。那段時(shí)間，他崩潰，我也挺崩潰的。雖然執(zhí)行力度不算太高，但也一直堅(jiān)持。用了一些辦法，消除他的抵觸情緒，比如錄故事的時(shí)候，有時(shí)我們會(huì)采取角色扮演。我說上句，他說下句?；蚴牵浿频臅r(shí)候小聲偷偷提醒，讓他復(fù)述。就這樣學(xué)了半年。他終于可以比較輕松的錄音了。

量變到質(zhì)變

石頭開始的英語輸出，主要是為了完成課堂作業(yè)，也就一周一次，比較輕松，但是，提升卻不是很大。直到英語班搞了個(gè)英語42天打卡的活動(dòng)，抱著試一試的心情我們報(bào)名參加了。從一周錄一次，到一天錄一次，其中的艱難可想而知。石頭興頭高時(shí)就錄故事，興頭低是就錄歌曲。每天各種哄騙，各種糊弄，有時(shí)候也來些硬的。好不容易熬到了打卡結(jié)束，因?yàn)槲覀兊昧巳泉?jiǎng)，發(fā)了些小禮物，我為了鼓勵(lì)他也送了份大禮，石頭很高興，覺得自己的堅(jiān)持還是有收獲的。決定繼續(xù)堅(jiān)持。

因?yàn)檫@次的堅(jiān)持，石頭養(yǎng)成了每天錄音的習(xí)慣。我們開始了刷分級(jí)讀物的歷程。一直刷到現(xiàn)在。海尼曼的G1 levelD級(jí)別石頭聽個(gè)4-5遍，基本可以自己讀了。levelE也開始涉獵。每個(gè)人刷分級(jí)的方式都不同。有人喜歡看一本要求孩子必須掌握這本，或者是先刷levelA，都掌握了再開始刷levelB。我喜歡刷量。開始的時(shí)候，我?guī)е^無計(jì)劃隨意聽和陪讀海尼曼、培生和RAZ低級(jí)別的書。然后開始按照順序一往無前的往下刷，因?yàn)槭^不喜歡一本書不停的repeat，所以我們不拘泥于這本內(nèi)容是不是每個(gè)詞都掌握了，就繼續(xù)往下刷。因?yàn)榉旨?jí)讀物重復(fù)度很高，內(nèi)容大同小異，詞匯就那些，很快石頭就認(rèn)識(shí)了很多單詞。現(xiàn)在到了D級(jí)，每本書的新單詞沒有那么多，刷起來就容易很多了。