由圖書漂流所想到的——圖書漂流活動(dòng)總結(jié)

前言：有很多熱心的花友問(wèn)起我當(dāng)年組織圖書漂流活動(dòng)的細(xì)節(jié)，索性找到當(dāng)年的活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)各位親們有所幫助。

首先是建群，班里有很多孩子家長(zhǎng)都很關(guān)注“三年級(jí)現(xiàn)象”，所以一說(shuō)要建閱讀群，很多家長(zhǎng)都積極參與。我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次集中漂流活動(dòng)，中間有漂流需求的可以單漂。我負(fù)責(zé)把大家的漂流書記錄在表格里，定期發(fā)到群里。

有問(wèn)到場(chǎng)地問(wèn)題的，照片里窗明幾凈的地方是其他熱心家長(zhǎng)幫助找的，在一個(gè)社區(qū)文化中心里，環(huán)境非常好。后來(lái)也試過(guò)一些校園操場(chǎng)、賓館大堂、公園。

分享會(huì)也很簡(jiǎn)單，大家把自己要漂流的書帶來(lái)，孩子們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)書的看法，或者介紹一下故事梗概，把書推銷出去。然后家長(zhǎng)帶孩子們制作手工，或孩子們互相教。

再然后就是各種追跑打鬧，家長(zhǎng)們則坐下來(lái)一起探討孩子們閱讀中存在的問(wèn)題、好方法、怎么選書等等。閑話家常，也很有趣，家長(zhǎng)們一來(lái)二去也成了朋友。

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二六班暑假圖書漂流活動(dòng)已近尾聲。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的時(shí)間，我們班有16名小朋友參加了活動(dòng)，有129本書參加了漂流，有79本書至少漂流了一次。

每流轉(zhuǎn)一人算一本次，共有120本次的漂流。孩子們集中漂流活動(dòng)4次，同時(shí)還進(jìn)行了圖書分享、故事推薦和手工制作等活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們開心玩、快樂(lè)讀。
 

非常感謝班主任老師的大力支持，也感謝各位家長(zhǎng)朋友們的熱情參與，孩子們的積極閱讀給了我們莫大的欣慰和鼓勵(lì)。

作為活動(dòng)的發(fā)起人，我是最大的受益者，我了解到有那么多優(yōu)秀的兒童文學(xué)書籍，和孩子一起讀到了那么多迷人的故事，也交到了很多知心朋友。再次感謝大家！

通過(guò)咱班暑假圖書漂流活動(dòng)，我也思考了一些孩子們?cè)陂喿x中存在的問(wèn)題，希望和大家共同探討。

一是為什么要閱讀。

新三年級(jí)的孩子們對(duì)閱讀的興趣點(diǎn)可能還沒(méi)有真正培養(yǎng)起來(lái)，我總是很理解他們，有那么多的興趣班要去參加，有那么多的旅行要去參與，有那么多的動(dòng)畫片等著去看，有那么多的游戲要通關(guān)……

在漂流活動(dòng)中，琳琳媽媽作為優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師和多年的班主任，為我們帶來(lái)了精彩的分享，她談到未來(lái)當(dāng)孩子進(jìn)入高年級(jí)后，閱讀帶來(lái)的壓力將越來(lái)越大，不論是考試還是升學(xué)，閱讀題都將成為重頭戲，會(huì)成為分?jǐn)?shù)上的“攔路虎”。

早一些讓孩子們愛(ài)上閱讀、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)升學(xué)考試將有不可估量的巨大作用。

家庭教育專家尹建莉老師曾高度概括了閱讀的重要性：一個(gè)從小建立了閱讀興趣的人，憑借自己良好的思考能力，會(huì)有更好的自我救贖和自我成全能力。

從閱讀中經(jīng)歷的豐富的社會(huì)生活、智慧語(yǔ)言、人類思考的成果，會(huì)讓孩子們的思想更加成熟，價(jià)值觀更完善，境界更美好；同時(shí)他會(huì)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，很少會(huì)陷入盲從和愚蠢。他從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養(yǎng)，也是心理上的力量。

無(wú)論從眼前的考試升學(xué)還是未來(lái)的人生格局，閱讀都起著舉足輕重的作用。不得不強(qiáng)調(diào)的是，“三年級(jí)現(xiàn)象”告誡我們，必須關(guān)注孩子的閱讀，把閱讀力的培養(yǎng)真正放到重要的日常生活中。

二是讀什么。

簡(jiǎn)言之，就是依興趣無(wú)不可讀。重點(diǎn)是興趣！很多好書，雖然都是名著、都是經(jīng)典，但孩子沒(méi)有興趣就會(huì)讀不下去。

比如我們漂流的《梅格時(shí)空之旅系列》，因?yàn)椴款^大、字?jǐn)?shù)多、時(shí)空概念復(fù)雜，孩子們普遍不容易接受。所以找到孩子們的興趣點(diǎn)，多為他們提供眼下能讀得下去、喜聞樂(lè)見(jiàn)的好書就是我們父母義不容辭的責(zé)任。

以前讀過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)文章，抨擊漫畫書和一些時(shí)下流行的兒童快餐文學(xué)是對(duì)孩子的精神毒害。

我認(rèn)為言過(guò)其實(shí)，之所以孩子只接受漫畫，是因?yàn)樗摹罢汀辈蛔?。通過(guò)漂流活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一批非常優(yōu)秀的書籍，在文末推薦給大家，為我們的孩子們好好補(bǔ)足營(yíng)養(yǎng)。

在選書上，我個(gè)人認(rèn)為要為三年級(jí)的孩子們準(zhǔn)備好三類書。一類是親子閱讀書。這類書最好文字短小精悍，甚至有一定深度、能生發(fā)思想的，比如《哈佛家訓(xùn)》，也可以是引人入勝的經(jīng)典故事，比如《中國(guó)老故事》，也可以是歷史類比較復(fù)雜需要父母帶讀的書。

另一類是符合孩子閱讀能力可以獨(dú)立閱讀的書。三年級(jí)正是從圖畫書向橋梁書，繼而向中長(zhǎng)篇邁進(jìn)的一年，孩子們的識(shí)字量普遍都在2000-3000字，有很多書都可以自己獨(dú)立完成了。

國(guó)外有非常成熟的分級(jí)讀物，在我們國(guó)內(nèi)還尚欠缺這種分級(jí)指導(dǎo)，所以更需要家長(zhǎng)朋友們花時(shí)間花金錢花力氣為孩子找到適合的讀物，最好是那種“跳一跳就能夠到”的，既不太難也不過(guò)于簡(jiǎn)單。

還有一類是能夠引發(fā)思考、開闊眼界的泛讀書。比如各種科學(xué)類雜志、兒童科普類書籍。特別推薦《穿越報(bào)》，這是非常吸引人，史實(shí)準(zhǔn)確又令人捧腹的兒童歷史類書籍。

文末的推薦大都是小說(shuō)，為什么呢？最吸引孩子們，讓他們迅速進(jìn)入書世界的就是故事，比人文社科類書籍更易被孩子們接受。獨(dú)立閱讀從這里起步再合適不過(guò)了！

三是怎么讀。

有感于“兒童閱讀十大權(quán)力”，上次在群里說(shuō)了很多，其實(shí)就是孩子們想怎么讀就怎么讀，跳讀也好，不讀也罷，都讓孩子自己做主，讓孩子們真正成為“悅讀”的主人而不是閱讀的奴隸。我們作為家長(zhǎng)總有一些技巧和方法可以引導(dǎo)孩子走上“悅讀”之路。

1.構(gòu)筑好的閱讀環(huán)境。讓孩子伸手就能拿到書，書和玩具一樣唾手可得。在書桌上、飯桌上、茶幾上、沙發(fā)上、床上，甚至廁所里都有隨手就能拿到的書，還怕孩子不去翻嗎？

2.拿出固定的時(shí)間閱讀。即使開學(xué)以后孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，我還是呼吁大家給孩子們多一點(diǎn)、再多一點(diǎn)閱讀時(shí)間?？险?qǐng)老師在教學(xué)允許的范圍內(nèi)，給孩子們更多的課堂閱讀時(shí)間，如果每天能有20-30分鐘自由閱讀時(shí)間就會(huì)很不同！

也肯請(qǐng)各位家長(zhǎng)，關(guān)上電視、手機(jī)、各種電子產(chǎn)品每天哪怕只有半小時(shí)，給孩子們固定的閱讀陪伴。我們都來(lái)珍惜這段寶貴的親子時(shí)光吧！稍縱即逝?。?/p>

3.榜樣的力量是無(wú)窮的。作為家長(zhǎng)，每天給自己一點(diǎn)兒時(shí)間靜下心來(lái)讀書，長(zhǎng)此以往對(duì)孩子一定會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

教育專家尹建莉老師曾借助微信平臺(tái)組織了親子閱讀21天的活動(dòng)，每天家長(zhǎng)大聲朗讀，不管孩子聽(tīng)與不聽(tīng)，堅(jiān)持去朗讀，時(shí)間一長(zhǎng)再愛(ài)動(dòng)的孩子也會(huì)好奇地湊到媽媽身邊，甚至有的孩子會(huì)主動(dòng)提醒媽媽，讀書的時(shí)間快到了！

4. 一定要堅(jiān)持！當(dāng)?shù)弥⒆觽兠績(jī)芍苡幸惶瞄喿x課時(shí)，我太開心啦！真心希望是每天一堂哈！孩子們?cè)谡n堂上知道了宮西達(dá)也、威廉.史塔克……這些都將是他們的偶像，而哪些或美麗或感傷的故事都將成為生命中最初最美好的體驗(yàn)。

作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該堅(jiān)持為孩子讀書，即使他已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀，只要孩子愿意聽(tīng)，讀到幾歲都應(yīng)該。如果真的沒(méi)有時(shí)間去陪伴孩子閱讀，至少要為孩子選購(gòu)好書，有書可讀。所以，定期購(gòu)買更新孩子的讀物也很重要。

總之，把閱讀作為最好的禮物送給孩子們，和孩子們一起養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，長(zhǎng)期以往，將是一筆巨大的財(cái)富。

三年級(jí)推薦書目：

1.《彩烏鴉系列》，這套書由21世紀(jì)出版社引進(jìn)。依托德國(guó)青少年文學(xué)研究院的選薦，將“當(dāng)代、經(jīng)典、好看”的德語(yǔ)兒童文學(xué)集合在它的旗幟下。

20冊(cè)圖書文圖兼具，字?jǐn)?shù)在每本5萬(wàn)字左右，按照“一口氣讀完，一輩子不忘”的編輯理念（基本上一小時(shí)內(nèi)都能讀完，內(nèi)容又引人入勝），入選全國(guó)中小學(xué)圖書館（室）推薦書目。還有中文原創(chuàng)系列，也是20本。

彩烏鴉系列幻想文學(xué)居多，也有少部分現(xiàn)實(shí)生活故事，符合2-4年級(jí)小讀者的心理和審美。

2.國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列。由新蕾出版社引進(jìn)的這套叢書共80余冊(cè)，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)、安徒生文學(xué)獎(jiǎng)吧？對(duì)，我們的曹文軒老師就捧得了安徒生獎(jiǎng)。

這套書即出于此，本本經(jīng)典、個(gè)個(gè)耐讀。而且有的網(wǎng)站按照孩子的接受能力分年級(jí)推薦，有需要的@我，可以提供分級(jí)書單。

3.荒誕文學(xué)。這一類是孩子們的最愛(ài)，從百年前暢銷至今的《 愛(ài)麗絲漫游奇境記》就可以看出端倪。這次圖書漂流中大受歡迎的《晴天有時(shí)下豬系列》就值得推薦，故事貼近兒童生活，充滿了奇思妙想，讓孩子們看了樂(lè)不可支。

還有什么比快樂(lè)地讀書更重要的呢？著名童書作家羅爾德.達(dá)爾就借書中人物瑪?shù)贍栠_(dá)之口，說(shuō)出了孩子們喜歡幽默的文學(xué)故事的原因—“兒童不像大人那么嚴(yán)肅，他們愛(ài)笑?！?/p>

4.一些經(jīng)典故事都被改編成電影，可以書籍和電影一起讀、對(duì)比看。比如《小鹿斑比》，原著要比動(dòng)畫電影更好看、更現(xiàn)實(shí)、更激動(dòng)和鼓舞人心，當(dāng)然也更殘酷，但這才是活生生地“成長(zhǎng)”。類似被搬上銀幕的還有《 愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《史瑞克》、《魔女宅急便》等等，都是吸引孩子讀書的動(dòng)力。

5.動(dòng)物小說(shuō)。這類書太多了，目前被引進(jìn)和改編最多的是《西頓動(dòng)物記》，無(wú)論是韓版還是日版都值得一讀，圖片精美，文字感人，不可多得。

還有一位專門給孩子們寫動(dòng)物小說(shuō)的日本兒童文學(xué)作家椋鳩十，他的作品曾受到作家彭懿的熱情推薦。E.B.懷特一生只為孩子們寫了三本書，卻本本精彩，個(gè)個(gè)經(jīng)典—《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》、《精靈鼠小弟》，推薦任溶溶翻譯的那一版，非常棒。