學(xué)好古詩(shī)文, 北師大二附中老師為孩子搭建了一整套古代文化常識(shí)框架

橘子：那天在小花生社區(qū)里看到一個(gè)花友發(fā)起了一個(gè)很有趣的話題，古詩(shī)文里的“古代文化常識(shí)”有沒(méi)有讓孩子們積累。

而花友們的討論也讓人意識(shí)到，原來(lái)古詩(shī)文里的文化常識(shí)真的挺多，有意識(shí)積累起來(lái)，很有必要！

花友 @rainbowfish 說(shuō)：

有許多可能超出注釋部分的文?；驈?fù)雜點(diǎn)的事情，偶爾會(huì)解釋一下，當(dāng)然不是自己的觀點(diǎn)，也是從靠譜的學(xué)術(shù)論文或書(shū)籍中來(lái)的。舉個(gè)例來(lái)說(shuō)，白居易《瑟瑟行》的“江州司馬青衫濕”，為什么“江州司馬”穿的是“青衫”，而不是其他顏色的？因“江州”是上州（古代州、縣分等級(jí)，略如清代州縣分沖、疲、繁、要之類），“司馬”一般六品，上州司馬則是從五品或五品。按品級(jí)講，江州司馬不應(yīng)該穿“青”？所以，白居易這樣寫，為什么？這類問(wèn)題，更多是引起孩子的探索興趣而不是答案，探索過(guò)程中會(huì)學(xué)到更多的文化常識(shí)。又如李白的《宣州謝脁樓別校書(shū)叔云》，涉及“校書(shū)”這一官名，如再索下，從詩(shī)題涉及地名地點(diǎn)人物入手，會(huì)學(xué)到古今地名，東晉歷史，李白晚年生活等等。

所以，想要娃學(xué)好古詩(shī)文，看來(lái)積累好文化常識(shí)還是很有必要的，除了日常積累，家長(zhǎng)們提到的看書(shū)、看優(yōu)質(zhì)影視作品都是好方法。

而在1月16號(hào)，針對(duì)廣大花友們對(duì)娃學(xué)古詩(shī)文的需求，我們找到了一位北大二附中資深的語(yǔ)文老師做客小花生Kiddo的直播間，她說(shuō)：用這套搭建好的古代文化常識(shí)框架來(lái)學(xué)古詩(shī)文，真的能幫娃省不少力！

快預(yù)約起來(lái)~

先來(lái)給大家介紹下韓健老師~

她擁有北京師范大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位+賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位的科班中學(xué)語(yǔ)文老師。有著近二十年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任教于北師大二附中本部高中，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任、數(shù)字化教學(xué)研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

給不太了解北師大二附中的花友們介紹下，它的文科實(shí)驗(yàn)班，在整個(gè)北京都是“響當(dāng)當(dāng)”的存在。我們邀請(qǐng)到的嘉賓韓建老師，就曾經(jīng)擔(dān)任這個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班主任，在一線語(yǔ)文教育深耕多年，非常了解中學(xué)孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)！

關(guān)于古代文化常識(shí)，老師這么說(shuō)：

• 這些知識(shí)點(diǎn)不是孤立存在的。

• 學(xué)科之間的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是交叉聯(lián)系的。

• 知識(shí)點(diǎn)之間也應(yīng)該是廣泛聯(lián)系的。

而她也把自己在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，匯總成了一本非常值得孩子們閱讀和學(xué)習(xí)，既有體系，又有邏輯，還有故事的好書(shū)——《古代文化常識(shí)這樣學(xué)》。

如果你的孩子常常為學(xué)習(xí)古詩(shī)文里遇到“茫茫多”的古代文化常識(shí)知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁，不妨預(yù)約我們的直播，聽(tīng)聽(tīng)老師怎么教孩子用一個(gè)成框架的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)！

當(dāng)然，如果你還有其他困惑，也歡迎留言告訴我們。更可以帶著問(wèn)題，在直播間直接向韓健老師提問(wèn)！

預(yù)約好，不錯(cuò)過(guò)

周二晚上20:00

  我們直播間見(jiàn)！