影響兒童注意力的因素（四）社會(huì)

許多家長(zhǎng)感慨地說：“現(xiàn)在的孩子不知道為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的學(xué)習(xí)困難。記得我們小時(shí)候沒有人管我們的學(xué)習(xí)，也沒出現(xiàn)這么多的問題，學(xué)的還不是好好的啊！” 
專家認(rèn)為，小家庭和都市快節(jié)奏的生活使孩子喪失了友伴團(tuán)體，獨(dú)生子女們也沒有兄弟姐妹可以在一起溝通交流，居住環(huán)境和活動(dòng)空間的減少又使得孩子們?cè)谏眢w發(fā)育期間缺少應(yīng)有的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，這一系列的原因使得目前感覺和動(dòng)作不協(xié)調(diào)的兒童也越來越多，神經(jīng)生理基礎(chǔ)不扎實(shí)最終造成孩子注意力缺失和其他各種能力下降。這一現(xiàn)象也越來越受到全社會(huì)的關(guān)注， 
另外，需要特別指出的是，變形金剛等模型玩具固然有開啟孩子智力的優(yōu)勢(shì)，但他們均以多彩的外表吸引孩子，以活動(dòng)的跳躍的方式出現(xiàn)，這些玩具長(zhǎng)期出現(xiàn)在孩子的眼前，他的大腦皮層始終處于興奮，不穩(wěn)定狀態(tài)，時(shí)間一長(zhǎng)，會(huì)影響到孩子的注意力質(zhì)量。他們要么學(xué)不會(huì)集中精力觀察某一個(gè)物體，要么學(xué)不會(huì)觀察到物體的細(xì)節(jié)。 
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