一上小結

不知不覺，一上的寒假已經(jīng)開始，這也意味著屬于我們的一年級上學期落下帷幕。 
 

想想從幼兒園大班到小學這個過程，伴隨著我們的也是和新環(huán)境的一點點融合，從最初信心滿滿的狀態(tài)，經(jīng)歷了一段時間的不安和焦慮，逐漸地沉穩(wěn)下來，那些慌張似乎也逐漸地被抽離。
 

怎么說呢？人呀，哪怕有那么多看似萬全的準備，當踏入新的環(huán)境時，碰壁的時候也會自我懷疑。

一年級上，最初的愿景是期許他能適應新的學習環(huán)境，多和老師同學相處。但是迫于一次次嚴峻的疫情，也體驗了所謂的校內網(wǎng)課。最初的一段校園生活，對于一個慢熱的孩子來說，融入進去總是有一些困難和不安。所以，情緒上的引導遠遠大于學科內的知識，時不時表露出不愿意去學校的想法，覺得小學生活沒有幼兒園好，不適應新的學校紀律和要求，不熟悉老師的溝通方式等等。這個階段，他出現(xiàn)了做夢哭醒的現(xiàn)象，似乎是自己在學校的壓力太大，即使睡前溝通鼓勵完，還發(fā)生了幾次這樣的事情。期間，也接觸了性格強勢的同學，被要求用自己的東西換回自己的東西，也讓我看到他身上的單純和膽小。所以，一上的校園記憶應該就是，每一天都在努力的融入這個新環(huán)境吧！ 

時間往前走，一上后期更多的成為了在家網(wǎng)課，也給了他更多的自由安排時間。心情似乎明朗了一些，雖然偶爾也被我發(fā)現(xiàn)上課偷懶，但是多數(shù)時間，在我居家辦公的時候，他也全身心融入課堂。期間增加了一些教輔，也能夠每一天定量地完成這些知識的梳理和積累。
 

到了寒假，時間更是一大把抓。雖然沒有再列出一個計劃表，但是基本上也有形于心，學科搭配的也更加合理和充實。有時間確實能夠降低很多焦慮，尤其是媽媽的焦慮。
 

對于九月入小學的家長們，新鮮滾燙的經(jīng)驗就是，

• 盡可能選擇離家較近的學校，尤其冬天早起送校，真的是一種挑戰(zhàn)。
• 第一次家長會后，提前準備好學校要求物品，比較常見的就是自粘性書皮（大+小）、鉛筆橡皮尺子、勾線筆、水彩筆、卡紙、彩紙、相片紙、手工剪刀、雙面膠/膠棒、科目收納袋、各科本子、以及午睡所需包被和小枕頭等。
• 在剛入校前期，一定要盡可能多的放松心情，多和孩子每天回來聊聊天，也找合適機會和老師們溝通交流，要主動、委婉。多給孩子一些時間去適應新的環(huán)境，也是多給自己降低焦慮的機會。
• 對于孩子在學校發(fā)生的一些沖突，不要過于緊張，首先找孩子認真確認，嘗試鼓勵孩子自己解決，無果后積極詳細和班主任溝通，忌直接找對方家長。
• 有條件早接一些，就早點接出來戶外運動，提早完成每日小書桌安排，保證合理的入睡時間。
• 口算一定要堅持每日進行，從大班接觸簡單的加減法、湊十破十，逐漸過渡一上熟悉掌握進退位，每次口算要計時，保證正確率優(yōu)先，其次速度，也就是熟悉度。能力穩(wěn)定的，可以逐漸接觸大數(shù)加減法、小數(shù)乘除法。
• 數(shù)學課內推薦《學霸》，拓展推薦《舉一反三》，有條件可以報一些思維課程，盡可能以學習為主，非娛樂類。
• 語文要緊跟校內進度，輔助一樣教輔足夠。日常更多的重點應該放在課本，包括每一節(jié)課的預習、一類字的認讀、聽默寫和拼音的朗讀、拼寫、默寫，二類字的認讀，學有余力可不區(qū)分一二類字，統(tǒng)一看待。熟悉課文，背誦課文。另外重要的是，要堅持練字。
• 英語若原版路線，堅持聽力的提高，保證每日保溫英語閱讀能力，口語的日常輸出。尤其原版孩子，如果松懈，很容易會落后。若走應試路線，鞏固好課內教材內容，可以多接觸語法知識、單詞拼寫。
• 多抓住寒假時間，復習鞏固一上各學科內容，接觸看圖說話、古詩詞賞析、小古文、成語故事、簡單歷史故事。多留有一些自由安排時間，增加多一些的閱讀書籍，提高識字量和閱讀能力。
• 提前準備一下語文數(shù)學教輔，貪多嚼不爛，選擇合適的量保證質量和完成度就好。
• 堅持親子共讀。

教輔推薦：

語文：

• 涂重點

• 每日字課

• 默寫能手/實驗班/亮點提優(yōu)/學霸

• 53全優(yōu)卷

• 陶陶閱讀

• 天天練app

數(shù)學：

• 學霸

• 舉一反三（A+B+達標測試卷）

• 三招過關

• 天天練app

英語：

• 多閱讀
• 外教課

一上告一段落，過好寒假，迎接一下。一定有風雨，也必然有彩虹。過好每一天！
 

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P.S. 若需要進學習群一起學習，可加wx:366856889，備注小花生。

附上陶陶和貝達試聽海報，需要可注冊試聽。