風(fēng)波

期末考試前，學(xué)校組織扎第二支新冠疫苗。家長(zhǎng)在留觀區(qū)等候。只見一位女同學(xué)媽媽拿著一張紙找隊(duì)友簽字。他一看，大吃一驚，原來是家長(zhǎng)聯(lián)名上書要求換語文老師。他慌亂之余，看見了語文老師獨(dú)寵的一個(gè)男生家長(zhǎng)也簽名了，于是忐忑地隨波逐流簽了。從來沒有家?；?dòng)過的他，馬上給我打電話匯報(bào)情況。我一聽樂了，終于有家長(zhǎng)忍不了了。 
 

話說我們這個(gè)語文老師，4年級(jí)語文數(shù)學(xué)分開，由不同老師教學(xué)后，她就走馬上任了。之前1-3年級(jí)，語文數(shù)學(xué)都是由班主任自己教。我們一直擔(dān)心語文是數(shù)學(xué)老師教的，怕底子打不好，對(duì)新上任的語文老師報(bào)以極大的希望。結(jié)果4年級(jí)上學(xué)期我們就發(fā)現(xiàn)我們想太多了。這個(gè)語文老師除了上課吹牛，啥也不會(huì)教。閱讀題就反復(fù)要求學(xué)生抄教輔后面的答案，然后，精彩的來了，把答案背熟。作文從來不批改，同桌互評(píng)。好歹以前班主任數(shù)學(xué)老師教了3年語文，孩子們的每一篇作文都是逐字逐句地批改，圈出錯(cuò)別字，劃好詞好句。然后好文全班共欣賞。到現(xiàn)在語文老師教了1年半，一篇作文都沒有批改過。論奇葩，誰能比得過她！我們小家小戶的，雖有不滿，也就認(rèn)了。說到語文老師獨(dú)寵的那個(gè)男孩，我們兩家家長(zhǎng)也是非常熟。這個(gè)男孩寫得一手好字，成績(jī)也是出類拔萃。他是班上唯一一個(gè)入了語文老師法眼的孩子。關(guān)鍵這個(gè)男孩還非常正直，最最痛恨的就是別人抄答案。結(jié)果現(xiàn)在語文老師規(guī)定只能抄答案，但凡和標(biāo)準(zhǔn)答案有出入的，統(tǒng)統(tǒng)判錯(cuò)。有一次我們和男孩家一起吃飯。男孩在飯桌上嚷嚷要去投訴語文老師抄答案。我們當(dāng)時(shí)都樂壞了：“語文老師只喜歡你，如果她得知被自己的愛徒投訴了，她該多傷心??！”我女兒最煩語文老師的就是每天吹牛：“我當(dāng)年教的孩子都是個(gè)頂個(gè)的厲害，好多都是市里拿大獎(jiǎng)的！”這種陳詞濫調(diào)，她每天都吹噓。我還問過我女兒：“那些拿大獎(jiǎng)的孩子，都是你們語文老師教出來的嗎？”她不屑一顧：“那都是那些孩子自己厲害！哪是她教出來的?！?/p>

我問我女兒她是否知道W女生家長(zhǎng)組織聯(lián)名上書換老師，她一聽是W女生家長(zhǎng)，毫不意外：“我們語文老師經(jīng)常罵W?！?怪不得，老師業(yè)務(wù)水平底下家長(zhǎng)可以忍，經(jīng)常性的侮辱，誰能忍。

期末線上家長(zhǎng)會(huì)，我看語文老師還在侃侃而談：“我們下學(xué)期勤溝通，一起努力，共同教育孩子?！?我心想，你還有下學(xué)期了嗎？按照男孩家長(zhǎng)反饋，W媽媽找了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說，如果過半數(shù)的家長(zhǎng)聯(lián)名上書，就可以換。我隊(duì)友簽名的時(shí)候，已經(jīng)過大半了。

下學(xué)期，希望能有個(gè)靠譜的正常老師。