小學二年級寒假 我?guī)Ш⒆又蛔鲞@四件事

我女兒也上二年級，坐標新疆，疫情防控原因，寒假不出居住地，我們是這樣安排的：

1、寒假作業(yè)細分，側(cè)重復習

放假第一天就和女兒討論、制定了作業(yè)計劃。我沒給孩子布置額外作業(yè)，所以，計劃里只完成老師布置的作業(yè)，每天大約三個小時就能完成：

語文：閱讀半小時、閱讀摘抄筆記一篇，字貼一課（大約2小時）

數(shù)學：豎式口算10道 、練習冊2頁、 小圓APP上口算20道  (15-20分鐘完成）

每天大約三個小時就能完成。語文作業(yè)用時較長，女兒是每做完一項，休息10分鐘，期間逗狗、繪畫、看動畫片都隨意，但要確保所有作業(yè)在上午完成。

不少家長給孩子報了網(wǎng)課，每天要學下冊新課，我沒讓孩子接觸下冊教材，而是側(cè)重二年級上冊的復習，尤其是數(shù)學，因為孩子上冊數(shù)學的特點是，豎式計算粗心，進減位掌握的不好。

但我沒讓孩子覺得她在復習：

我會趁孩子休息時間玩耍時，大聲朗讀她的上冊語文書，故意讀錯幾個地方，她邊玩邊糾正我。另外，孩子特別喜歡玩詞語接龍、造句的游戲，就以語文書里的生字為中心，寫筆順、組詞、造句……

數(shù)學復習：她開始寫某一項作業(yè)時，讓她看時鐘記時間，寫完后再記下時間，要她告訴我，用時多少時間，如果早于計劃時間完成，多出的時間算在她休息時間內(nèi)，如果晚于計劃時間，就讓他組織一段自我批評的話——即讓孩子復習了認“鐘表”，順帶還復習了計算，還鍛煉了“口頭作文”。

針對孩子豎式計算總是忘記進位減位，我是這樣解決的：

我每天也做10道豎式題，由她出題和批改，只要檢查出我錯題，（我會故意做錯一兩道）就由她處罰。通常她會罰我和她一起玩跳繩、買個小零食、或者再做10道題——檢查我做的題，無形中她就重新計算了一遍，還會特別側(cè)重檢查進位和減位。

2、閱讀中進行大語文學習

下午是女兒玩的時間，實質(zhì)上利用她的興趣愛好，嫁接在圖書、紀錄片、電腦上的大語文學習。

她喜歡西游記，在喜馬上反復刷聽，我讓她看一集電視劇版的西游記，再聽兩集百家講壇的玄奘西游記，再看一集紀錄片《玄奘西游記》，有時她會選擇看西游記相關(guān)電影。

我會抽空再給她讀10分鐘紙質(zhì)版的《西游記》，用至少半個小時和她討論三者異同、和她一起上網(wǎng)查找資料，解決她的困惑——討論的過程才是我的最終目的。這個過程會學到歷史、地理知識，會用到觀察、思考。

比如看了電影《西游記三打白骨精》，她說，如果她是孫悟空，她絕不會打白骨精，因為鞏俐扮演的白骨精那么漂亮，身世又那么凄慘，下不了手。

我就問她，白骨精哪里漂亮了？她就調(diào)整進度條到白骨精的化面，說她的衣服怎樣、化妝怎樣、氣質(zhì)好之類——如若沒有仔細觀察，她是說不出的，如果沒有留意故事情節(jié)，她就說不出白骨精的身世。

再說玄奘西游，過五烽偷渡國境進入高昌國后，其實就是進入新疆，把中國地圖打開，找到古高昌今吐魯番——通過《西游記》的主題閱讀，就把新疆的地理地形知識學了。

孩子的每一個疑問，都是深入學習的好機會：

比如玄奘東歸，拒絕了古印度王走海路的建議，堅持原路返回，后來又從南路直接回西安了，為啥？既然有海路，（通過看地圖，得知海路比陸路近很多）當初玄奘為啥不從海陸去古印度？為啥說沒有玄奘，就沒有古印度歷史……

為此，我們還刷了《海上絲綢之路》、《新絲綢之路》、《鄭和下西洋》等記錄片，弄清了“一帶一路”的概念。

也是為了誘導孩子保有深入了解的興趣，我還承諾，等疫情過去，利用寒暑假，帶她走一遍絲綢之路新疆段，至于國外段、海上絲綢之路的旅行，則要靠她長大后自己去實現(xiàn)。

在孩子看來，這都是為她日后的旅行做攻略，所以興致一直很高，同時，也建立起她的歷史感、地理感。

3、閱讀立刻就能用得上的書

要想調(diào)動孩子的讀書欲望，一定要讓孩子覺得讀書快樂，或者讓孩子讀后立刻能運用到生活中。寒假伊始，在孩子的強調(diào)央求下，給她買了一條小狗。

為了能訓練好、養(yǎng)好這條狗，我買了幾本寵物犬訓練的書送她，她讀得特別起勁，我就引導著她用“RAI”的方式進行閱讀：

每個章節(jié)對應解決什么問題，我們的狗有無這樣的問題，如果有，我們?nèi)绾问褂?？使用后的效果與書上介紹的一致嗎……此外，還和她一起共寫?zhàn)B狗日記。

女兒為這條狗投入了大量時間，用書中知識養(yǎng)狗，又在養(yǎng)狗中驗證書中知識——她絲毫沒覺得自己在閱讀，而是在養(yǎng)狗。

4、給孩子自我安排的時間

前面三項幾乎占去了一天的大部分時間，對于兒童來說，玩耍也是極其重要的。所以周一到周五，下午5點后的時間都是她玩的時間，可以約同小區(qū)的小伙伴到家玩、也可在外面打雪仗、堆雪人，跳繩。

周六周日是她和同學的約會日，這需要我出面幫助，提前告知其他家長，內(nèi)容由孩子自己定，至今，她組織了同讀一本書、共去圖書館、滑野雪、群視頻聊天等活動。

睡前時間是我們母女溫馨互動時刻，孩子喜歡聽我輕輕念書給她聽，我會夾帶私貨，念二年級下的語文課本，夸大其辭”你們的課本太棒了，設計的這么好看，課文真有意思，我小 時候讀的書呀…”

通過這種方式，我?guī)е颜n文里的“日積月累”全背會了，新學期她就不用在背誦上花時間了。

目前，寒假已過半，靠著這四件大事，日子還算充實、穩(wěn)定。

你家孩子的寒假是怎么安排的？