昨天下班回家,吃飯的時(shí)候小朋友跑到我身邊說:“媽媽,你知道今天外教老師給我?guī)最w星嗎?4顆~平時(shí)的我,只拿到過一顆?!?nbsp;
我問:“哦?為什么???(心里暗自嘀咕,前幾天被我狠狠吼了一頓,還是有效果的)”
“因?yàn)槲医裉靻柫死蠋熀芏鄦栴}??”
“什么問題呀?”
“我問了很多 What does XXX mean?”然后老師不停地表?yè)P(yáng)我。
“媽媽,你知道 neighborhood 和neighbor的區(qū)別嗎?”
“我不知道啊,你跟我說說看?!?/p>
“neighbor是社區(qū)里臨近的人,neighborhood是一個(gè)地方”
現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)方法確實(shí)跟我們以前不一樣,換作我第一反應(yīng),neighbor 么是鄰居呀,生硬的中英翻譯。
從上個(gè)月起,爸爸帶著娃,每天睡前親子閱讀,這段時(shí)光不僅可以促進(jìn)他們倆的親子關(guān)系,也可以讓老母親偷個(gè)小懶,上個(gè)月讀完了《想贏的男孩》
這個(gè)月開始《作文里的奇案》
每次都會(huì)聽到爸爸大聲朗讀的怪腔,孩子咯咯咯的笑聲,不錯(cuò),不錯(cuò)。既緩解了作業(yè)如山的壓力,又保證了睡前愉悅的心情,老母親決定給他們?nèi)∶?,父子閱讀聯(lián)盟,每天督促他們堅(jiān)持下去。