有感兩代人的英語學(xué)習(xí)啟蒙之路

在我還沒看到這個題目時，從來沒有靜下心，思考過這個問題。現(xiàn)在靜下心來，慢慢思考一下，又有了很大的啟發(fā)。

（1）啟蒙時間上的對比

媽媽我當(dāng)年是五年級才開的英語課，孩子現(xiàn)在一年級已經(jīng)開設(shè)英語課。媽媽當(dāng)年四年級升上五年級的暑假參加興趣班才第一次接觸英語。

記得小時候，我聽到別人說字母，只限于ABCD，當(dāng)時讀四年級的我天真地以為英文字母就只有這四個。有一回澳門的親戚來探訪，問我能不能講出英文字母，我還滿懷自信地說，當(dāng)然會了，然后就開始說了這四個字母，接著就完了，之后一個在澳門上幼兒園的小孩接著我后面把26個字母從頭到尾說了一遍，我當(dāng)時就聽傻了，原來后面還有那么多沒聽過的字母。就在那一年的暑假，我報名英文興趣班，正式開始英語啟蒙。那個時候，課堂根本沒有開設(shè)過英語課。

我孩子現(xiàn)在一出生，就可以接觸到英語。我從小就讓他聽音頻，各種兒歌童謠，但是我從來沒教過他字母，就在他兩歲時，他就能從音頻和動畫中輕松學(xué)會26個字母。

（2）學(xué)習(xí)教材上的對比

我當(dāng)年的課本就是從學(xué)字母開始，然后到What is it? It is a pen.和How are you? Fine, thank you.這種句型開始的。而且是黑白印刷的，無趣極了。學(xué)習(xí)的過程著眼于背單詞學(xué)語法。學(xué)習(xí)發(fā)音，從音標開始。

現(xiàn)在孩子的教材是多如牛毛，國內(nèi)的，國外的，引進版的，原版的……印刷精美，完全抓住孩子的心理，吸引孩子。學(xué)習(xí)發(fā)音有自然拼讀開始，從閱讀中記單詞和語法。學(xué)習(xí)成了一件輕松愉快的事。

（3）學(xué)習(xí)形式上的對比

媽媽當(dāng)年除了課本以外，也沒什么課外書帶入門，有的就是各種情景對話，即使有錄音聽，程度起點比較高。父母也不懂英語，沒人可以指導(dǎo)。這是我的第一本英語課外書。

孩子現(xiàn)在學(xué)英語，有各種形式音頻，有點讀筆，手機APP，視頻……父母都有一定英語水平，再不會也不至于連字母都不會。除了教材，還有各種各樣的原版繪本，分級讀物……各種類型由淺入深，貼近生活的素材，讓孩子接觸英語。

這是孩子的幼兒英語教材

（4）學(xué)習(xí)交流互動的對比

我當(dāng)年學(xué)英語，除了老師以外，就沒人可以請教。最多是同學(xué)間相互練習(xí)，也不知道自己的學(xué)習(xí)方法對還是錯。

孩子現(xiàn)在在英語學(xué)習(xí)上遇到任何問題，父母都可以網(wǎng)上交流，論壇（小花生網(wǎng)），公眾號，各種APP，書本上，可以和全國各地的媽媽一起討論研究。還可以網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，跟外教學(xué)英語，跟國外友人交流互動。

（5）各種學(xué)習(xí)工具的對比

媽媽我當(dāng)年學(xué)英語，除了磁帶還是磁帶，因為是在廣東地區(qū)住，從小可以收看香港明珠臺，常常有英文節(jié)目播出，但是聽不明白，只是看懂大概。這已經(jīng)很好了，比國內(nèi)其他地區(qū)的孩子好很多了。

孩子現(xiàn)在學(xué)英語，可以有DVD、各種視頻，手機播放，APP，電腦，MP3……方便使用，完全不缺資源。

總結(jié)：現(xiàn)在學(xué)英語已經(jīng)比當(dāng)年我們學(xué)英語的起點高很多，各種資源豐富，讓孩子們學(xué)習(xí)英語更有趣，也更方便。孩子們整體的英語水平也有了很大的提高，很多小朋友小小年紀就能說得一口流利地道的英語。既然時代賦予了我們這么多便利，我們更應(yīng)好好加以利用，讓孩子掌握好這門通向世界的交流工具。