家中小天使在幼兒園變成大魔頭！怎么辦？

?小丸子在幼兒園是“大魔頭”
 

這個(gè)叫小丸子的三歲女孩，和其他哭鬧著不肯去幼兒園的小朋友不一樣，她很喜歡去幼兒園。

媽媽說(shuō)：“小丸子，該起床上幼兒園了！”她就麻利地起床，自己去刷牙，吃完早飯高高興興唱著歌去幼兒園了。路上的奶奶阿姨見(jiàn)到她都說(shuō)：“這個(gè)小姑娘可真乖?！?/span>

然而接小丸子放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“小丸子家長(zhǎng)，請(qǐng)等一下?！贝齽e的家長(zhǎng)都把孩子接走了，老師面色凝重地說(shuō)：“寶寶今天沒(méi)有吃午飯，不睡午覺(jué)，還在床上蹦蹦跳跳，一直很大聲地唱歌，完全不聽(tīng)老師的話……”

聽(tīng)到簡(jiǎn)直腦袋爆炸，她在家里像個(gè)小天使，怎么會(huì)這樣？回頭看看小丸子，她還是高高興興：“明天也要去幼兒園！幼兒園有大大的滑梯！”

思來(lái)想去，突然意識(shí)到她是把幼兒園當(dāng)做兒童游樂(lè)場(chǎng)了吧。

幼兒園和家里不同

幼兒園是一個(gè)處處需要遵守規(guī)則的集體環(huán)境。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，上幼兒園不僅要離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱，還要真正面對(duì)規(guī)則和集體。這兩點(diǎn)是孩子在庇佑的家庭生活中很少接觸到的。

在幼兒園內(nèi)，寶寶們要學(xué)會(huì)如何用正確的姿勢(shì)洗手，上廁所；吃飯時(shí)勺子怎么拿，餐盤怎么放，吃完了要回收餐盤；

不同區(qū)域的玩具要在對(duì)應(yīng)區(qū)域里玩，玩過(guò)的玩具要整理放回原處；

老師講故事和唱歌時(shí)要乖乖坐在椅子上，跟老師學(xué)習(xí)動(dòng)作，這就是每件事都有規(guī)矩。

還要學(xué)會(huì)保持安靜，不打擾其他小朋友，與其他小朋友分享交換玩具，在戶外活動(dòng)時(shí)排隊(duì)不爭(zhēng)搶，這就是集體生活。

在家中規(guī)矩很少。只要寶寶把飯吃了，看動(dòng)畫片吃，玩玩具吃，甚至家長(zhǎng)追著喂，怎么都行。只要寶寶玩得高興，想玩什么玩具直接伸手拿，不需要和別人交換分享，也不需要收拾玩具。

在兒童游樂(lè)場(chǎng)，有集體但沒(méi)有規(guī)矩，寶寶可以一直滑同一個(gè)滑梯，可以躺著滑，可以躲在滑梯后面。

而在幼兒園，只有老師說(shuō)可以去滑滑梯才可以去，老師說(shuō)每人滑兩次就只能滑兩次，更不可以躲在滑梯后面。

如果寶寶沒(méi)有意識(shí)到幼兒園是幼兒園，那么就會(huì)像小丸子一樣，把幼兒園當(dāng)做兒童游樂(lè)場(chǎng)和家里，把老師當(dāng)做游樂(lè)場(chǎng)的管理員，每天高高興興去幼兒園，高高興興回家，只有老師和家長(zhǎng)在頭疼。

孩子不適應(yīng)幼兒園，怎么辦？

那么我們?cè)撛趺崔k呢？解決辦法：

1.信任老師，信任孩子

幼兒園的老師希遇到問(wèn)題向家長(zhǎng)反應(yīng)是希望寶寶能夠盡快順利的融入幼兒園生活。家長(zhǎng)不需要抵觸這些“負(fù)面消息”，詳細(xì)地問(wèn)清楚寶寶在幼兒園的各種問(wèn)題，和老師共同探討。

比如孩子在幼兒園不睡午覺(jué)，那么在家睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有一些入睡習(xí)慣，可以讓老師在幼兒園里幫助他睡眠。

幼兒園冬天室內(nèi)的溫度孩子的穿衣保暖程度是不是適合睡眠。以及所穿的衣服褲子是否易脫易穿，讓孩子認(rèn)為睡覺(jué)不是一件麻煩事。

其次也不用過(guò)分擔(dān)心，一定不要給自己的孩子打上“糟糕”的標(biāo)簽。

2.陪孩子一起閱讀規(guī)范幼兒園習(xí)慣的繪本

從故事里和孩子一起學(xué)習(xí)，非常推薦這一套《愛(ài)上幼兒園》。

這套繪本包括了午睡，上廁所，交朋友，與媽媽分離，在幼兒園一天的生活等幾個(gè)方面，從孩子的角度講述在幼兒園的故事，語(yǔ)言符合兒童的理解水平，故事也仿佛真實(shí)再現(xiàn)孩子在幼兒園的生活。

最特別的是，非常細(xì)膩而真實(shí)地描寫了兒童的心理，甚至讓成年人也能想起小時(shí)候的自己，曾經(jīng)有過(guò)一樣的經(jīng)歷。
 

3.引導(dǎo)孩子的行為，最重要的是觀察

要觀察孩子為什么會(huì)那么做，試著從孩子的角度考慮他需要什么，再提供相應(yīng)的幫助。

有的孩子，原本在幼兒園會(huì)乖乖上廁所，過(guò)了十一再回到幼兒園卻頻繁尿褲子。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在幼兒園是蹲便，家里是坐便，于是買了簡(jiǎn)易蹲便回來(lái)讓孩子蹲著看看。這才發(fā)現(xiàn)是孩子穿上厚褲子以后不會(huì)蹲，總是像坐便一樣半蹲著尿，尿在褲子上和小鞋子上，就不敢繼續(xù)尿，只好憋著又從廁所里出來(lái)，最后尿褲子了。

所以家長(zhǎng)這時(shí)候只要告訴孩子怎樣安全穩(wěn)妥地蹲下，就能解決尿褲子的問(wèn)題。

家長(zhǎng)不能天天到幼兒園去觀察孩子，但是可以在家中設(shè)置和幼兒園差不多的小椅子，在家里模擬幼兒園場(chǎng)景。讓孩子坐在小椅子上，告訴孩子“我們來(lái)玩一個(gè)假裝的游戲，現(xiàn)在你坐在小椅子上，假裝在幼兒園里?！?/span>

這樣幫助家長(zhǎng)了解孩子在園內(nèi)的情況，也可以在家中培養(yǎng)孩子的園內(nèi)習(xí)慣。

4.家長(zhǎng)幫助孩子建立“朋友圈”

想要孩子快樂(lè)的融入集體，重要手段就是交上好朋友。

當(dāng)孩子自己不敢或者不知道如何與小朋友叫朋友時(shí)，家長(zhǎng)可以在放學(xué)接孩子時(shí)留半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，讓孩子和班上其他同學(xué)在室外一起玩耍。

家長(zhǎng)此時(shí)可以引導(dǎo)孩子之間相互認(rèn)識(shí)交流，準(zhǔn)備一些玩具讓孩子學(xué)會(huì)和其他小朋友交換著玩，商量著玩。

家長(zhǎng)也可以和對(duì)方家長(zhǎng)交換聯(lián)系方式，帶著孩子在周末休息的時(shí)候出去郊游玩耍。讓孩子有固定的玩伴，不僅可以增強(qiáng)他的自信與快樂(lè)，也可以迅速學(xué)習(xí)如何與同齡人交往。

孩子能夠完全適應(yīng)幼兒園的生活，每天高高興興上學(xué)，老師也高高興興地說(shuō)：“今天小丸子表現(xiàn)又很好，進(jìn)步很大?！边@時(shí)候家長(zhǎng)也終于可以放心地說(shuō)：“孩子上了幼兒園，我輕松多了?！?/span>

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