2013
閱讀是什么？
因?yàn)槟憧偰軐W(xué)到新的東西，所以你的生活是可以改變的!
很多人說學(xué)習(xí)很重要，卻未必說讀書很重要，不然也不會(huì)有“讀書無用論”
但是學(xué)習(xí)是什么？我想一定離不開閱讀。
我時(shí)常跟書友們分享讀物，我想學(xué)習(xí)是需要不斷打破的固有的思維，打破是認(rèn)知，離不開落地的行動(dòng)，也離不開日積月累的堅(jiān)持！
很感恩的是我們不僅僅是閱讀終身推廣者，也是終身閱讀受益者。
閱讀的力量658人有 · 評(píng)價(jià)112 · 書評(píng)10（美） 斯蒂芬·克拉生（Stephen D.Krashen） 著；李玉梅 譯新疆青少年出版社 / 2012-01
為什么說閱讀是最好的教育？
閱讀能解決多少教育問題呢？
當(dāng)我看到《閱讀的力量》這本書
《閱讀的力量》由語言學(xué)家斯蒂芬·克拉申（Stephen Krashen）撰寫，其核心觀點(diǎn)圍繞**自由自主閱讀（Free Voluntary Reading, FVR）**展開，強(qiáng)調(diào)通過非功利性、興趣驅(qū)動(dòng)的閱讀提升語言能力和綜合素養(yǎng)。
你相信閱讀的力量，也就堅(jiān)定不移的堅(jiān)持了親子閱讀，孩子可以自用選擇書，也可以看漫畫書，當(dāng)然很多優(yōu)勢(shì)的漫畫書也越來越被認(rèn)可了，比如《丁丁歷險(xiǎn)記》等系列漫畫書，這本書里面有大量的理論，數(shù)據(jù)，都可以證明。
這就是先打破大人固有的思維。
還比如電視并非閱讀的“敵人”，適量觀看紀(jì)錄片可輔助學(xué)習(xí)；數(shù)字閱讀需避免碎片化，保持深度閱讀習(xí)慣。
重新定義閱讀的價(jià)值，閱讀不僅是獲取知識(shí)的工具，更是塑造人格、培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力的途徑。例如，通過閱讀健全人格，避免極端思想的侵蝕……
都說大人的才是孩子的天花板，但是我認(rèn)為撫養(yǎng)人的認(rèn)知意識(shí)更加離不開閱讀。
從打造閱讀環(huán)境開始，并不是說一開始就是買買買，而是實(shí)踐證明了物質(zhì)很容易滿足的話，精神更加難以滿足！
無論是家庭的閱讀環(huán)境，還有社區(qū)，學(xué)校，圖書館等等，
①易獲取書籍（如圖書館）、
②安靜環(huán)境、
③充足的閱讀時(shí)間。
家長(zhǎng)和教師應(yīng)鼓勵(lì)自主選書，而非干預(yù)內(nèi)容。
在家中設(shè)置閱讀角，讓書籍觸手可及；學(xué)校需優(yōu)化圖書館資源與閱讀活動(dòng)。
正如李澤厚先生所言：“現(xiàn)代社會(huì)的困境，不是物質(zhì)的匱乏，而是精神的荒原”
學(xué)會(huì)在數(shù)字化時(shí)代的閱讀平衡
在信息爆炸時(shí)代，需警惕碎片化閱讀的干擾，通過紙質(zhì)書或深度電子閱讀保持專注力，這一點(diǎn)我更喜歡紙質(zhì)書的實(shí)感。
你們什么時(shí)候起有了閱讀意識(shí)，堅(jiān)持了多少年？讀了多少本書？受益如何？
讀書給我最大的感受就是我們每天都在學(xué)習(xí)，所以才會(huì)有會(huì)改變。
對(duì)于孩子來說：閱讀是我不會(huì)我可以學(xué)！
以閱讀構(gòu)建終身學(xué)習(xí)能力這才是閱讀是最好的教育。
閱讀的本質(zhì)是探索自我與世界的過程，其力量不僅在于知識(shí)的積累，更在于心靈的滋養(yǎng)與生命的拓展！
接下來分享一些關(guān)于我們親子閱讀十多年里有趣的事吧
1:有天生喜歡看書的孩子嗎？
當(dāng)我推著嬰兒車來到了一家繪本館？
這位館子上并沒有，也許會(huì)有偏好。
一些孩子可能由于遺傳因素，天生就對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，表現(xiàn)出對(duì)看書的喜愛。他們可能在接觸到書籍時(shí)，就被書中的內(nèi)容所吸引，享受閱讀帶來的樂趣。
此外，孩子的氣質(zhì)類型也會(huì)影響其對(duì)閱讀的興趣，比如有些黏液質(zhì)的孩子，相對(duì)更有耐心和專注力，可能更容易沉浸在閱讀中。
當(dāng)然，后天環(huán)境的影響也非常重要。如果家庭中有濃厚的閱讀氛圍，父母經(jīng)常讀書并引導(dǎo)孩子閱讀，也會(huì)讓孩子更有可能喜歡上看書，這種喜歡可能會(huì)被誤認(rèn)成是天生的。
誤以為是天生愛看書的孩子，因?yàn)樾⌒〉乃娴某持[著要抱著書睡覺。
現(xiàn)在回想起，更加是依念我的陪伴。
從幾個(gè)月感知這個(gè)時(shí)間，從撕不爛書，各種書，各種形狀的，墻書，整面墻書。
在成千萬書的書屋中長(zhǎng)大，我們從小培養(yǎng)的意識(shí)就是閱讀是一種習(xí)慣和吃飯睡覺玩耍一樣，是一種生理需求。
哪怕現(xiàn)在我會(huì)偶爾抱怨她的首選不再是紙質(zhì)書，但是每日的閱讀訓(xùn)練，配音，甚至做題哪一樣離不開她曾經(jīng)的日積月累。
只不過越長(zhǎng)大可以隨心所欲的看看書，發(fā)發(fā)呆，到處溜達(dá)玩爽的時(shí)間，正在學(xué)業(yè)中減少，所以小童們，多珍惜快樂閱讀的時(shí)光吧！
2:閱讀產(chǎn)生的心流！
閱讀確實(shí)能產(chǎn)生心流，注意力的高度集中，可以讓我們?cè)诩堎|(zhì)與想象中穿越，就會(huì)有很大的愉悅，比如小朋友酷愛看偵探，或是湯小團(tuán)的時(shí)候，外在的任何干擾很難打擾她。看完后都會(huì)興奮不已，跟我分享一個(gè)個(gè)有趣的故事。
尤其是我們大量的雙語閱讀差不多7000多冊(cè)，各種讀物報(bào)紙百科，看過世面上很多套熱門讀物，小花生里面小學(xué)生讀物每個(gè)年級(jí)榜單里面很多書都是從小讀過。
閱讀永遠(yuǎn)沒有上限。我們泛讀為主，讓孩子切切實(shí)實(shí)體會(huì)到閱讀的樂趣；精讀為輔，精讀一定要“少而精”。精讀是一種引導(dǎo)式閱讀。所以也離不開老師的專業(yè)指導(dǎo)。
任何事情都是有成本的，更多的是價(jià)值的選擇，而雙語閱讀就是合適的方法?堅(jiān)持。
3:閱讀是一件需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事
有不少人，會(huì)因?yàn)槎唐诳床坏匠尚В瑫?huì)動(dòng)搖，閱讀是一件需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事，不僅僅是數(shù)量還有質(zhì)量，閱讀就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)又充滿驚喜的旅行，堅(jiān)持下去能收獲好多益處呢，像增長(zhǎng)知識(shí)、提升理解能力還有豐富內(nèi)心世界。
不過長(zhǎng)期堅(jiān)持也不容易，得克服不少困難。大家平時(shí)是怎么堅(jiān)持閱讀的呀？
首先小花生這個(gè)平臺(tái)本身就是書友集結(jié)地，無論是新朋友老朋友，來自各地的書友，很多書友自然會(huì)有不同的思想的火花。
能堅(jiān)持閱讀也離不開一群人。
現(xiàn)實(shí)中愛看書的家庭一樣互相吸引，所以我們結(jié)伴而來的是一群愛看書愛孩子的家庭。
因?yàn)橄矚g閱讀，所以很早就從事早期教育行業(yè)，因?yàn)樽x書是我工作的一部分，工作為了更好的生活，而孩子看著我的一言一行，她也深知閱讀的重要性，成為閱讀榜樣，而非單純的知識(shí)傳授者！
大閱讀的受益者來說，有個(gè)書友非常簡(jiǎn)單直白的說因?yàn)殚喿x不是事，學(xué)習(xí)也不是事，何嘗不是呢？
“卷”通常指的是過度競(jìng)爭(zhēng)、互相攀比，為了達(dá)到某種目的而進(jìn)行無意義的內(nèi)耗。
而讀書如果是出于自身對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)世界的好奇以及對(duì)自我成長(zhǎng)的追求，那就是一種積極健康的行為，是為了豐富自己的內(nèi)涵、提升自己的素養(yǎng)，這種讀書不是“卷”。
所以讀書這件事就一定是卷嗎？
總是在攀比成績(jī)，學(xué)?？赡苁牵x書這件事，終究是選擇?。?/p>
不可否認(rèn)的是讀書會(huì)和成績(jī)有點(diǎn)關(guān)系，但是閱讀和寫作不是等號(hào)，有人說我家孩子看書多啊，大量閱讀了，但是這個(gè)量大，是一個(gè)對(duì)比值，也許有人100本是多，有人也許100本是少，曾經(jīng)我們也覺得孩子讀書不少但是識(shí)字不明顯啊，后來一年級(jí)下就可以讀大部頭的讀物，曾經(jīng)我覺得讀了這么多書也沒有覺得語文成績(jī)多好，三四年級(jí)甚至起起伏伏，作文上更是老大難，學(xué)習(xí)上確實(shí)不明顯，娃還處于點(diǎn)沒有，點(diǎn)成線，線成面，更多的聲音是讓我們?cè)趫?jiān)持堅(jiān)持，1000冊(cè)，2000冊(cè)，3000冊(cè)……6/7千冊(cè)，就這么后來從到現(xiàn)在母語的優(yōu)勢(shì)更加顯現(xiàn)，一切都是閱讀順帶的好，現(xiàn)在再看過去的問題都不是問題，當(dāng)然現(xiàn)在的好也不一定都是好，批評(píng)思維看待問題事物的發(fā)生，結(jié)果，我們只會(huì)更加簡(jiǎn)單再堅(jiān)持堅(jiān)持。
即使AI時(shí)代知識(shí)數(shù)據(jù)變得觸手可得，但這一切還是來自我們保持閱讀力量得以實(shí)現(xiàn)！
4:終身學(xué)習(xí)是核心競(jìng)爭(zhēng)力
這里不僅僅是說紙質(zhì)時(shí)代與數(shù)字時(shí)代，更多是閱讀是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，幫助個(gè)人適應(yīng)快速變化的社會(huì)。
誰都不想被淘汰是真，如何保持健康的身心，我想大部分能選擇看書的朋友，肯定會(huì)被治愈。
最后閱讀教育不僅僅是在孩子身上，更多的是大人，是一代人又一代人的傳承。
最近在看一些朋友推薦的書，比如《悉達(dá)多》《屏幕時(shí)代，重塑孩子自控力》《自愈的概率》等等 隔一段時(shí)間就會(huì)給自己充電。
因?yàn)槲覀兌枷嘈砰喿x的力量，不一定能立刻馬上解決著我們的問題，沒有白讀的書。
隨著時(shí)間的加持，慢慢的一切的閱讀變得更有價(jià)值，能讓知識(shí)，智慧變得更加有力量！
堅(jiān)信著越來越好的我們！
共勉致自己，致大家！
2013
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