好書(shū)|嚴(yán)肅的旅行，有趣的歷史，跟歷史老師一起游埃及

中學(xué)歷史普遍被認(rèn)為是難學(xué)的一門(mén)科目——中國(guó)古代史、近代史、現(xiàn)代史加上世界古代史、近代史，需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多了。

考試的趨勢(shì)越來(lái)越注重“活學(xué)活用”，僅僅死記硬背是不夠的，還要能答上來(lái)開(kāi)放式分析題目。

如果有一種良藥能夠力挽狂瀾，讓孩子在學(xué)習(xí)中攻無(wú)不克，那一定是“興趣”。

這套《歷史老師帶你游埃及》也許無(wú)法“直通高考”，但卻能在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，幫他們睜眼看世界，培養(yǎng)對(duì)歷史的濃厚興趣。

四川文藝出版社     浪花朵朵出品

這套書(shū)由法國(guó)歷史學(xué)教授、暢銷童書(shū)作家斯卡達(dá)內(nèi)利編寫(xiě)，法國(guó)知名漫畫(huà)家克拉帕繪制。

故事里，歷史老師迪達(dá)來(lái)到了埃及，尋找歐洲文明的根基。但是在沙漠中，他被卷入時(shí)間漩渦，竟然穿越到了古埃及神話中天地初開(kāi)的時(shí)刻。

一段歷史離不開(kāi)當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)爭(zhēng)、文化和人物，這套書(shū)也不例外。

在書(shū)中，不僅有太陽(yáng)神的故事、伊西斯和歐西里斯的傳說(shuō)、光明之神荷魯斯與黑暗之神塞特的永恒之戰(zhàn)，還能看到法老統(tǒng)治下的古埃及，游覽尼羅河，參與金字塔的建造……

*金字塔內(nèi)部圖*

書(shū)中的每一頁(yè)都有豐富的知識(shí)，上冊(cè)包含古埃及神話、尼羅河、金字塔、木乃伊等，下冊(cè)則重在講述歷史人物、重要?dú)v史事件等，讓小讀者充滿獲得感。

在故事情節(jié)之外，還專設(shè)附錄介紹了象形文字、王名圈、古埃及人的武器知名古埃及學(xué)家、知名文物等。

在這套書(shū)里，我嗅到了熟悉的氣息：古埃及有象形文字，中國(guó)也有刻在龜甲上的象形文字；古埃及有許多神話人物、民間傳說(shuō)，我們也一樣。

在每一個(gè)章節(jié)的標(biāo)題前面，都有兩個(gè)埃及象形文字，對(duì)應(yīng)現(xiàn)在我們所熟悉的英文字母。

英語(yǔ)的26個(gè)字母最初起源于埃及象形文字。字母D最初的形態(tài)就是伸開(kāi)的右手，而字母E則是彎曲的前臂。

站在這片古老的土地上，遙望同樣古老的埃及文明，再來(lái)看“大歷史觀”，或許能夠有更多啟發(fā)吧！

盡管目標(biāo)讀者是中小學(xué)生，這套書(shū)的嚴(yán)肅性、知識(shí)體量卻不打折扣。但凡有可考年份的事件，都會(huì)標(biāo)注在左上角。

令我感到意外的是，書(shū)中有許多知識(shí)與近代、現(xiàn)代人物事件的相聯(lián)。

在開(kāi)篇，借拿破侖.波拿巴發(fā)起的“金字塔戰(zhàn)役”引出了對(duì)古埃及的探究，而在下冊(cè)，更是通過(guò)“一些致命的埃及學(xué)家”專題，讓我們看到了還原歷史真相的科學(xué)家。

探索古埃及神話中的萬(wàn)物起源，見(jiàn)證古埃及歷史上的興衰巨變，歷史離我們并不遙遠(yuǎn)。

如何研究歷史？在研究過(guò)程中可能出現(xiàn)哪些謬誤？有什么重大發(fā)現(xiàn)？所有這些問(wèn)題都在引導(dǎo)孩子走近歷史，而不僅僅做一個(gè)旁觀者。

8開(kāi)的書(shū)頁(yè)容納下了更豐富的內(nèi)容，也讓閱讀體驗(yàn)更愉悅。每一頁(yè)畫(huà)面都疊加了歷史知識(shí)、搞笑的對(duì)話和圖景重現(xiàn)，滿足孩子們的好奇心與求知欲。

附錄專題和歷史地圖，也是這本書(shū)的亮點(diǎn)。在整本故事結(jié)束之前，作者還很貼心地介紹“我們?cè)谀睦锟吹竭@些文物”。

圖坦卡蒙的面具保存在開(kāi)羅埃及博物館，而巴斯特女神像則收藏在盧浮宮博物館。真希望孩子們能游遍世界，一睹為快呀！

了解古文明，激發(fā)求知欲，讓我們一起踏上大開(kāi)眼界的埃及之旅吧！