幼兒園期末匯演

昨天上午老幼兒園期末匯演結(jié)束，昨天下午兩點(diǎn)多，娃下學(xué)期即將轉(zhuǎn)入的新幼兒園插班分班的班主任老師就聯(lián)系了我，順便邀我進(jìn)家長(zhǎng)群。 
 

果不其然插在了大班，沒辦法，中班名額根本沒有插班名額。早期我還有點(diǎn)悻悻然，我最初始的想法是不想讓娃重復(fù)“學(xué)習(xí)”，其實(shí)，幼兒園本身也學(xué)不到什么。 

 然，啼笑皆非的是，前天和鄰居聊天，她兒子原本一直在老家湖南上幼兒園，今年也打算下學(xué)期轉(zhuǎn)回來(lái)，因?yàn)樗齼鹤泳捅任彝扌〔坏絺z月，我就問，你們是插到中班嗎？鄰居脫口而出，我們不要插入中班，中班教的東西太少??，上大班學(xué)的東西多。

因此，他娃和我娃一樣，都是多讀一個(gè)大班下學(xué)期，少一個(gè)中班下學(xué)期。 

呃??，不可否認(rèn)，鄰居的一席話緩解了許多不暢。就昨天，我告知隊(duì)友老師聯(lián)系我，娃被分到大班，隊(duì)友還有點(diǎn)遺憾的感覺。 

??于是乎，我搬出鄰居的話，又來(lái)安慰隊(duì)友，我知道娃適應(yīng)大班完全OK ，只是希望他經(jīng)歷的每個(gè)階段都是“新”的，盡力保有持續(xù)的“新鮮感和好奇心”。 

其實(shí)，按鄰居的想法，我們這邊大班幼兒園教的都不如他們湖南老家中班教的多。鄰居說老家中班數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)到三位數(shù)加減，我就沒有多說什么了，因?yàn)槲覀兪欠鹣涤變簣@，這些娃雖然也學(xué)過了，但都是老母親親為。 
所以，可以推及到小學(xué)和中學(xué)，佛系學(xué)校就費(fèi)媽費(fèi)娃。稍微負(fù)責(zé)人（雞血點(diǎn)）學(xué)校費(fèi)娃費(fèi)老師不費(fèi)媽。

總之，費(fèi)娃是必須的了。

而昨天娃幼兒園期末匯演，其中數(shù)學(xué)，還是在識(shí)別數(shù)字1，2～～等一一對(duì)應(yīng)問題??。 

所以，于娃而言，去幼兒園不是學(xué)簡(jiǎn)單的書面知識(shí)，而是奔著其他非書面知識(shí)而去。 

對(duì)了，鄰居說，大班最后一學(xué)期，還要送回湖南老家幼兒園學(xué)“多”一點(diǎn)。 
 

再說回昨天上午的老幼兒園期末匯演。 
 

如果說小學(xué)不公布分?jǐn)?shù)，當(dāng)然，我不知道家長(zhǎng)會(huì)具體開什么。看到花友們說初中家長(zhǎng)會(huì)，那真是直面“冰冷”的成績(jī)排名和分?jǐn)?shù)。

那幼兒園的期末匯演，真是“好玩”，但是好玩的背后，也是暗戳戳的～～～

雖然匯演都是“活蹦亂跳”的把語(yǔ)數(shù)外展現(xiàn)在節(jié)目中，但是每個(gè)孩子的反應(yīng)家長(zhǎng)老師一一看在眼里。

還有最后的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)依次有四個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)：智慧之星、聰明寶貝、好孩子和進(jìn)步獎(jiǎng)。

娃領(lǐng)了個(gè)智慧之星，隊(duì)友說為什么不是聰明寶貝??。

我說，大智慧，小聰明，你沒有聽說過嗎？

成功安慰隊(duì)友，那到底是聰明寶貝和智慧之星哪個(gè)好呢？

我覺得都不重要。因?yàn)闆]用??！

昨天抽題卡時(shí) ，娃從老師2號(hào)百寶箱子里抽出一張，上面寫的是一段文字表述，其實(shí)就是答題規(guī)則等，我去的晚，坐的偏后，目測(cè)三行半，應(yīng)該不超過四十個(gè)字。娃抽出來(lái)后 ，很自然翻到背面就呱唧呱唧讀出來(lái)了，讀完，讀的期間，我就聽到家長(zhǎng)們有點(diǎn)驚訝的口氣。 

而下一個(gè)環(huán)節(jié)，又有個(gè)孩子抽到題卡規(guī)則，大約一行半還是兩行，老師是自己讀的，其實(shí)，說明，老師還是對(duì)自己的學(xué)生情況有所了解，進(jìn)而針對(duì)性給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的自信心。
 

嗯，想想我們佛系幼兒園的井底之蛙家長(zhǎng)的反應(yīng)，其實(shí)，在小花生里面，根本就不值得一提。

但是在一個(gè)游戲表演節(jié)目環(huán)節(jié)，拿著書讀旁白的機(jī)會(huì)是給幼兒園某主任的兒子，這個(gè)應(yīng)該是有預(yù)演過。而且我也發(fā)現(xiàn)，各種活動(dòng)，班主任都會(huì)力推這位同學(xué)。

數(shù)學(xué)的無(wú)敵簡(jiǎn)單，上面已經(jīng)說過。

到了英語(yǔ)環(huán)節(jié)，老師沒有單獨(dú)讓孩子們抽題卡了，而是老師抽出來(lái)讓孩子集體回答，當(dāng)然部分簡(jiǎn)單的像by car等短語(yǔ)，老師是讓孩子單獨(dú)讀的。

后面抽出一個(gè)單詞shape。老師拿著題卡問了一圈，沒有人吭聲，到娃這，娃大聲讀出shape。老師即可表?yè)P(yáng)，娃沒有立刻坐下，而是立刻擺出一個(gè)?姿勢(shì)轉(zhuǎn)身對(duì)同學(xué)說 ：我第二次了（英語(yǔ)環(huán)節(jié)回答了兩次問題）。

無(wú)敵簡(jiǎn)單， 而娃還是不低調(diào)。

頒獎(jiǎng)前的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是現(xiàn)場(chǎng)制作花炮（現(xiàn)剝花生殼）老師說可以寫點(diǎn)東西。然后娃就自己剪啊，寫啊。其實(shí)也沒有寫幾個(gè)字，又被某幾個(gè)家長(zhǎng)“夸”了一下。

如實(shí)記錄一下。

發(fā)現(xiàn)娃上課確實(shí)很積極回答問題，所以，多給孩子“儲(chǔ)備”還是有益處的，至少對(duì)給孩子建立自信心是很好的助力。

最后，叨叨一下，畫盲，在家不怎么會(huì)引導(dǎo)娃畫畫。

放假了，娃帶回來(lái)部分平時(shí)在幼兒園畫的畫，感覺還湊合啊 ??。
 

娃說上面寫happy new year是他在某個(gè)卡片上看到的，就寫上去了。

這副畫，娃說，老師說畫的不好。

最后這副，娃經(jīng)常在家畫，我知道。

娃一直嚷嚷要學(xué)畫畫，之前帶去試課，只能上那種手工DIY的畫畫，也沒有什么畫畫天賦，還是大點(diǎn)再說，學(xué)點(diǎn)素描，后面再看看興趣決定學(xué)些應(yīng)付小抄報(bào)之類的基本功吧 ?，F(xiàn)實(shí)理性的我，真是這么想的。

所以，我想，后面引導(dǎo)娃主題式畫畫，好像比較省事。