今天多??的一輪 根據(jù)數(shù)字用毛球拼上毛毛蟲的身體 娃完成得不錯(cuò) 最后一個(gè)5明顯不能目測(cè)了 她先放了四個(gè) 我說 你數(shù)數(shù) 對(duì)不對(duì) 她點(diǎn)數(shù)正確了 最后對(duì)著一個(gè)空白說5 我說哪來的5 她自己又拿了一個(gè)補(bǔ)上 數(shù)了一下 說 這下對(duì)了
心得:(1)枯燥的數(shù)數(shù)娃不喜歡很正常 要把數(shù)數(shù)當(dāng)成一個(gè)驗(yàn)證手段 有目的地?cái)?shù);(2)我問娃 最長(zhǎng)的毛毛蟲是哪條?娃沒答對(duì)。 可見數(shù)字抽象化后的序列還要培養(yǎng)。
又放了一張第一次做數(shù)階表格的道具作為記錄。