人民日報：9個懲罰孩子的科學方法2??

3. 把「消極后果」當懲罰

讓孩子體驗錯誤行為的「直接后果」，而不是「消極后果」。

什么是直接后果呢？

比如，你跟孩子約好晚上6:30吃飯，結(jié)果孩子沉迷看電視，喊了一遍又一遍“該吃飯了”，他就是不來。

等到大家都吃完飯了，孩子餓了過來說要吃飯，就可以告訴孩子：

“對不起，咱們說好的6:30吃飯，你沒有按時來，現(xiàn)在飯沒了，所以不好意思，你今天沒有飯吃了。

媽媽理解你現(xiàn)在很餓，但是你只能等到明天早上吃早飯?！?/p>

晚飯沒有了——這叫直接后果。

什么是消極后果呢？

孩子沒有按時來吃飯，懲罰他今天不能看動畫片。

這就是消極后果。

看動畫片和孩子不按時吃飯，這兩件事之間沒有必然的聯(lián)系，孩子也會感到困惑：為什么我沒有按時吃飯，就不能看動畫片？

4. 把懲罰當做家常便飯

懲罰是必要的，但一定不能當做家常便飯。

對孩子應該正面教育為主，少用批評懲罰。

如果一個孩子在家經(jīng)常受到懲罰，身心會受到極大的傷害，要么變得自卑怯弱，要么變得麻木，更加不服管教。

《正面管教》提到：

“盡管父母不愿意承認，但他們喜歡使用懲罰的主要原因，是要顯示自己能‘贏’孩子的權(quán)力，或者通過讓孩子吃苦頭而報復孩子?！?/p>

我是大人，你是孩子。你要按我說的去做，否則有你好看。

未完待續(xù)~