說說孩子自己獨立上課這件事

女兒今年大班， 是從今年2月份以后開始學鋼琴的， 已經(jīng)快一年， 現(xiàn)在小湯三塊結(jié)束了。 

從第一堂起我就陪同女兒進教室學習的， 平時練琴也是我陪同輔導(dǎo)的。 一開始學的很快， 也很愉快。 一段時間之后， 隨著學習加深， 孩子有點畏難情緒， 也有點依賴情緒， 例如識譜等。 我想說不是能力問題， 很多時候是心態(tài)， 一度讓我很難過， 我很不希望發(fā)火，也并不在意進度或者考級， 但是我在意態(tài)度，“我讓她學”是學不好的，曾多次和老師商量放慢進度， 但不解決本質(zhì)問題。 

后來我偶然發(fā)現(xiàn)有的大孩子自己去上課，我請教鋼琴老師是否可以采納， 老師覺得可以嘗試，他的意見我覺得比較中肯， 教育沒有一概而論的方法， 很多程度上也取決于孩子的個性和一直以來得家庭教育體系， 如果孩子比較獨立有主見的（現(xiàn)在這樣的孩子多）， 家長可以嘗試放手， 嘗試給她這樣的環(huán)境。 

我嘗試了一個月左右， 效果很好，其實回家練習我依然要陪在邊上， 也許指點下， 畢竟5歲的孩子， 課上半小時不能100% 吸收。 但是我發(fā)現(xiàn)最大的不同是態(tài)度， 現(xiàn)在是她學會主動回憶并練習，常常批評我哪里說的不對，我都主動認錯， 同時也很欣慰。其實還是每天半小時， 但是孩子關(guān)注“漁” 而非“魚”， 促進孩子自我學習的能力， 做到事半功倍。 

當然我想說， 我認為目前還是需要我協(xié)助日常練習的， 我希望她還課有比較好的結(jié)果， 保持學習熱情。 也許再大一點， 例如小學左右我就放手了。 

寫出來和各位琴童父母分享， 也許你們都早已體會，供勉之。 
我想這點也值得我思考， 對于將來的學習都很有借鑒的方面。