出師不利～復(fù)盤D111

『我發(fā)火了嗎』 
看到姐姐用腳碰弟弟時(shí)，我反應(yīng)很大，告訴姐姐不可以拿腳對對待弟弟，姐姐立馬說“家庭會(huì)議上你說過你不可以發(fā)火的”，我突然愣了一下，問爸爸這是否是發(fā)火，爸爸很肯定地答不是，我自己覺得態(tài)度上可能是，于是問“是不是媽媽剛剛太急躁了讓你覺得媽媽是發(fā)火了”，姐姐點(diǎn)頭，“如果媽媽跟你溫柔點(diǎn)說你感覺會(huì)好點(diǎn)對嗎？比如，拿腳對弟弟這件事，絕對不可以哦”，姐姐點(diǎn)頭，扎進(jìn)我懷里。 

『出師不利』 
今早姐姐六點(diǎn)二十起床，我心想可以帶她英文閱讀了，可是幾乎同時(shí)，弟弟也起來了。我在腦中迅速想了下，如果姐姐做英文閱讀，弟弟可能在一旁無聊，浪費(fèi)掉寶貴的晨起時(shí)光。于是迅速做了個(gè)決定，對姐姐說：我來給你們倆讀繪本。姐姐很高興，拿出她最近最喜歡的《魔法拼音王國》，我說“麻麻是給你們姐弟倆讀，我們選一本能適合你們倆的讀吧?！苯憬隳樕项D時(shí)陰云密布，嘴巴鼓了起來，很不高興。這反應(yīng)也激怒了我，我內(nèi)心的聲音是“我給你讀書你還這么不好溝通，那你讀你的英文好了。”我實(shí)際說的是：“那咱們溝通不好，還是原計(jì)劃，你讀你的英文?！彼蛔x，我說“你自己看著辦了，我不想耽誤我和弟弟的時(shí)間，我現(xiàn)在陪弟弟英文閱讀去了?！庇谑俏液偷艿荛_啟了英文閱讀，她在一邊很不爽，想到我說的“常規(guī)事務(wù)完成后的許愿瓶小福利”，開始拿書自己讀。我邊陪弟弟邊覺得自己搞砸了一個(gè)美好的清晨。陪弟弟讀完一本后，我對女兒說：想不想要媽媽陪你和弟弟一起讀繪本？姐姐點(diǎn)頭。于是，我給他們讀了《媽媽，你會(huì)永遠(yuǎn)愛我嗎？》。讀完這本，孩子感受應(yīng)該會(huì)好些了。 
站在更高處看這個(gè)清晨，我看到一個(gè)控制欲很強(qiáng)的媽媽。我們昨晚的家庭會(huì)議里說過，女兒早晨如有時(shí)間，要進(jìn)行英文閱讀?？晌覅s因?yàn)榈艿芤惨馔庠缙鹆?，擅自改變這項(xiàng)約定，讓我這個(gè)引領(lǐng)者又走進(jìn)了細(xì)節(jié)中。 
可能還是源于我的完美主義，我希望事情完美地發(fā)生，希望晨起時(shí)光達(dá)到最大的效用。 
但在這個(gè)清晨，我想著或許早起后的親子閱讀才是最好的給孩子充電的活動(dòng)，那么我是都要把英文閱讀學(xué)習(xí)換掉？說換就換，是不是太強(qiáng)勢，還是按大家說好的，該干啥干啥，干完這一周，周末再權(quán)衡來做選擇吧。 
你看，這就是低情商的我第一天早晨打臉的執(zhí)行情況。從知道到做到，有一萬米的距離，愿復(fù)盤能助我成長，讓所學(xué)和好的理念能真正服務(wù)于我的生活。 

???作息記錄 
媽媽：4：40起，22：30入睡，中午20分鐘小睡。 
姐姐：6：20起，21：00入睡。 
弟弟：6：20起，中午幼兒園午睡，21：50入睡。 

?姐姐閃光點(diǎn) 
1、與弟弟發(fā)生沖突時(shí)，在弟弟動(dòng)手的的情況下沒有動(dòng)手，而是溫柔溝通，引領(lǐng)弟弟也溫柔以待。 
2、接弟弟放學(xué)時(shí)更有耐心了。 
3、當(dāng)了一次優(yōu)秀的導(dǎo)演，為家人展示了小學(xué)課堂的樣子。 

?弟弟閃光點(diǎn) 
1、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完了早飯。 
2、有快樂的能力，很喜歡上學(xué)。 

??父母教練反思： 
放學(xué)后的高質(zhì)量陪伴內(nèi)容規(guī)劃要做起來，和孩子在一起的時(shí)間盡力陪伴。 

【2021.09.06感恩分享??】 
感恩自己及時(shí)向女兒承認(rèn)錯(cuò)誤。 
感恩女兒當(dāng)導(dǎo)演展示上課場景。 
感恩兒子總能自得其樂，非常喜歡上學(xué)。 
感恩公眾號“一朵云兩朵云”，其陪伴女兒給我?guī)韱l(fā)。 
感恩老公對家庭的付出。