讓寶寶愉快接受新繪本的小竅門

生娃后，媽媽們最喜歡買買買的東西中一定有繪本。

繪本囤起來了，卻不是每次拿出新繪本都能成功。孩子排斥新繪本怎么辦？這是我最近常被問到的。

仔細(xì)想想我們的繪本共讀之旅，曾經(jīng)也有過當(dāng)我拿出新繪本時，寬兒直接推開的時候。但現(xiàn)在的寬兒，每次都是自己從新書區(qū)抽拽出幾本，拿給我讓我讀，每次我提議讀兩本沒讀過的吧，他也能愉快地接受，并且自己去挑選。

想說，孩子拒絕并推開新繪本，應(yīng)該是很普遍的現(xiàn)象了。但提高新繪本的成功率，還是有可努力之處的。于是我這個資淺媽媽，斗膽拋磚引玉，說說我們共讀之旅中關(guān)于新繪本引入各個環(huán)節(jié)的那些“套路”。??

?好的繪本，事半功倍
 

我們今天探討的是如何引入新繪本，但這一點不容忽視：繪本選擇好，就成功了一大半。

獲獎繪本，繪本達(dá)人及親子閱讀推廣人的推薦，想必是許多家長挑選繪本會考量的重要因素。但一年半的剁手經(jīng)驗告訴我，獲獎繪本以及達(dá)人推薦可助我們把控繪本內(nèi)容質(zhì)量，但孩子的興趣點，才是挑選繪本的關(guān)鍵。

1.孩子對什么主題感興趣。

例如我家這位，對于車輛主題蜜汁熱愛。無論是《開車出發(fā)系列》，《鼴鼠巴士》，還是《一百層的巴士》，可以閉著眼睛入手了。

在這半年多的蒙氏游戲下，寬兒對顏色非常敏感，對于色彩相關(guān)的繪本，也比較容易接受，比如《彩虹色的花》，《好神奇的小石頭》。

2.好好琢磨下“繪本主人公”這件事。

我家有一只毛茸茸的小黃雞，當(dāng)時在讀《小雞球球系列》時，我們就把那只小雞叫作球球，在這只小玩偶的陪伴下，寬兒對這套繪本非常熱愛，每一本都被翻爛了。

我家還有一只比較大的灰色毛絨大象，這是寬兒最為喜歡的玩偶，因為跟他鐘愛的小毯子的顏色和面料都極為相似。最開始讀《可愛的鼠小弟》系列時，我發(fā)現(xiàn)只要是大象會出現(xiàn)的故事寬兒都會格外愛讀一些。所以后來入手大象的故事我都比較大膽，例如《花格子大象》，《小象艾拉》系列等。后來看了maisy的動畫片，故事中也有大象，寬兒非常熱愛，我們用maisy動畫中大象的名字eddie為我家的大象命名了，也入手了maisy系列繪本，一拿到手就是一套讀完的節(jié)奏。

還有一只小河馬外形的星星燈哄睡儀，所以對于有河馬哥哥這個角色的《噼里啪啦》系列，也是一翻就愛，怎么讀都不會厭，現(xiàn)在我只好偷偷藏起來為其它新繪本騰時間。??

這一點在繪本主人公是動物時，作用尤其明顯。

3.愛屋及烏。

寬兒非常喜歡讀《可愛的鼠小弟》系列，多半還是因為里面的大象喜歡起來的。雖然他鐘愛的不是小老鼠，但想著鼠小弟這個角色好歹混了個臉熟，于是后來入手了《小睡鼠波波》系列，拿出來就能讀了。

4.與孩子生活體驗相關(guān)的。

我家平日里就很喜歡氣球，所以里面帶氣球的一般都很安全，例如《紅氣球不見了》。

彩色的木質(zhì)積木寬兒玩得還算比較多，《積木大營救》的場景就跟他的游戲時光非常貼近。

還例如，寬兒有一條愛不釋手的小毯子，所以有關(guān)小毯子的故事他都如獲至寶，像《爺爺一定有辦法》，《阿文的小毯子》。

?造勢

平日買書，網(wǎng)上下單后，我就會告訴孩子，媽媽買了新書。有時候還會渲染一下，比如“你會有一只新的大象朋友，在媽媽給你買的新書里哦，它還在路上，不過很快就能到我們家了”。

有時候，書的快遞送到了物業(yè)，我會邀請寬兒“我們?nèi)グ涯愕臅踊丶野伞?，小家伙對于自己的新書，新玩具，興致都會很高。

等快遞到了，我們一起拆新書。經(jīng)常拆開，我還來不及整理，寬兒就特別著急拿著書，喊我：“媽媽，讀書！”

部分準(zhǔn)備囤起來的超齡繪本，也經(jīng)常來不及藏起來，就被寬兒拆封，并且“檢閱”個遍了。

給新書造個勢頭，讓孩子有期待。

?最敞開心扉的時候

講親子共讀的書《騎鯨之旅》中，作者粲然分享的“推出新書”的方式，她說最好用的一條，是在孩子最安靜、最敞開心扉的時候引入新故事。

我對這一條立刻進(jìn)行了實踐。最開始，在寬兒喝奶的時候，我會盤腿坐著，讓寬兒坐在我的腿上，把他攬在懷里，拿出精心挑選的一本新繪本。不得不說，孩子在喝奶時很柔軟，像只乖巧的小貓咪。

后來，我不想讓孩子嘴巴含著吸管慢悠悠吸，怕對牙齒不好，索性舍棄掉了喝奶這個柔軟時間。

轉(zhuǎn)向?qū)で笸砩纤暗囊欢稳彳洉r間。一般在讀上幾本熟悉的繪本后，寬兒進(jìn)入“媽媽快給我讀下一本”的狀態(tài)，深度沉浸在讀書的氛圍中，這時候拿出精心篩選過的新繪本，一般不容易被察覺。??

提前篩選，這一點非常重要，如果繪本超齡很多，或者比較難理解，就會像睡眠沖刺階段中突然傳來的門鈴聲，浪費了大好機(jī)會。

現(xiàn)在我們的睡前時光是雷打不動的，熟悉的繪本和新繪本，幾乎都能無縫切換。

?淹沒

從熟悉的書，過渡到新繪本，除了柔軟時間這個時機(jī)的助力，用熟悉感“淹沒”小部分的陌生，也可以試試。
 

說簡單些，便是找到前后兩本書的關(guān)聯(lián)點，自然而然完成過渡。

“這本《鼴鼠巴士》看完了，這里還有一輛很棒的巴士誒”，邊說邊拿出《一百層的巴士》。

“brown bear讀完了，我們再來看看這只白白的polar bear吧！”從喜愛的《brown bear brown bear what do you see？》，過渡到了《polar bear polar bear what do you hear？》

這個方法，相信很多家長都會想到。在《騎鯨之旅》中，作者用“淹沒”來形容，可以說很形象了。

?熟悉的“味道”，誘人的“賣點”

繪本選擇好，就成功了一大半。但所有繪本，都比著孩子的玩偶，和興趣來入，在有的時候辦不到。

所以，提前翻閱，挖掘新繪本中讓孩子熟悉的“味道”，那些對孩子有誘惑力的“賣點”，對于提高新繪本成功率，同樣很重要。

例如《月亮的味道》，《小貓咪追月亮》，其中有什么是孩子熟悉的呢？它們都有關(guān)于“吃”的內(nèi)容。一本是小動物們想嘗嘗月亮的味道，而且拿到書后還發(fā)現(xiàn)其中也有大象，一本是小貓咪把月亮當(dāng)成了牛奶，一路追尋牛奶（寬兒喜歡喝牛奶）。

就像上面提到的，對于那些比著興趣點買的，以及能找到熟悉感的繪本，我一般都有七八成的把握，相信寬兒會一翻即愛。但也有一些在引入之前我也難免會忐忑。

《火發(fā)莉莉》這本書即不是關(guān)于小黃雞，大象的故事，內(nèi)容中也沒有寬兒鐘愛的車輛，數(shù)字，字母等元素。熟悉的味道是指望不上了，那么“賣點”呢？

翻到下面這頁，老母親的嘴角上揚了，“套路”有望啦！

“哎呀，小朋友的屁屁被莉莉的頭發(fā)燒著啦！”這種破壞性的情境，足夠吊起喜歡調(diào)皮搗蛋的小朋友的胃口來。但讓我沒想到的是，這一頁的確打動了寬兒，但讓他沉浸于繪本的是為小朋友擔(dān)心、著急的心情。

《獅子戴德》，這本書也是一次通過的。這本書的“賣點”便是這封有趣的信。

除此之外，提前翻閱繪本，還要了解內(nèi)容是否適合當(dāng)前月齡的認(rèn)知和理解水平，否則，讀了兩頁書孩子兩眼發(fā)直一臉懵，這繪本自然是難成功了。

?一枚戲精家長

“會演”將會為共讀這條路增添不少樂趣。

有時候我會拿出新繪本，坐在那里饒有興致地翻看，過不了一會兒，寬兒就會跑過來，他好奇我在看什么看得這么認(rèn)真。接下來，就可以把他抱在懷里，一起讀了。

如果孩子排斥新繪本，不妨繪聲繪色，像說單口相聲那樣快速把有趣的故事念出來。此處一定要“戲多”，甚至可以假裝被逗得哈哈大笑，演得夠幽默，孩子才可能被吸引過來。

這個方法可以結(jié)合上一條：熟悉的“味道”，誘人的“賣點”。

?我是主人公

把文中主人公的名字換成孩子的名字。

這個方法聽起來很不錯，也是《騎鯨之旅》中提到的?？上易x完這本書后竟然忘記得一干二凈，沒有體會到這個方法的魔力，但今日又翻這本書，很想趕快嘗試一下。

?不貼標(biāo)簽

以上這些方法縱然要嘗試，但最終不管是否接受新繪本，都要尊重孩子的意愿。

不要給書打上標(biāo)簽“這本書他不喜歡”，有時候只是階段性的。比如我家有段時間非常喜愛的《媽媽，買綠豆》，每次都要連續(xù)讀上五六遍才肯換別的繪本。這本書第一次引入的時候，并不順利，看了幾頁孩子無感，于是我暫時收了起來。過了一段時間又拿出來，寬兒如獲至寶。

如果孩子幾次拒絕新繪本，也不要給孩子貼上標(biāo)簽，“不接受新繪本的娃”。有時候這也只是階段性的?；厥孜覀円荒臧氲墓沧x之路，寬兒對繪本的瘋狂熱愛，大概是從他19-20個月開始我能明顯感覺到。

過段時間，再把被拒絕的繪本，拿出來試試便可。

希望孩子喜歡讀書，是一件再正常不過的事情。

為了讓孩子愛上讀書，各種方法要嘗試，但尊重孩子的意愿非常重要。

不喜歡的書不強(qiáng)求，不愿意讀書的時候不強(qiáng)迫。讓讀書給孩子帶來快樂，溫馨的感覺，是讓孩子愛上繪本的前提。

反之，孩子討厭讀書，新繪本引入困難重重可以想到。

首發(fā)于公眾號： 寬媽陪伴筆記