【精讀】《林漢達歷史故事集》閱讀單

今天來聊聊歷史學(xué)習(xí)規(guī)劃以及如何以史學(xué)文兩個問題。 
一、歷史學(xué)習(xí)規(guī)劃 
階段一：興趣培養(yǎng) 
在歷史學(xué)習(xí)的初始階段，以興趣培養(yǎng)為主，所以可以選擇一些比較輕松的歷史讀物。比如《如果歷史是一群喵》《漫畫史記》等讀物。

如果歷史是一群喵 1: 夏商西周篇11818人有 · 評價7665 · 書評22肥志 編繪黑龍江美術(shù)出版社 / 2017-08

漫畫史記: 華夏五帝1166人有 · 評價634北京理工大學(xué)出版社 / 2018-01

階段二：系統(tǒng)學(xué)習(xí) 
興趣提起來后，我們就應(yīng)該看一些嚴肅的通史讀物了，以在大腦中形成清晰準確的歷史脈絡(luò)。比較適合孩子的通史讀物有《林漢達歷史故事集》+《雪崗歷史故事集》以及《吳姐姐講歷史故事》、《寫給兒童的中國歷史》 
階段三：鎖定階段, 
形成清晰的歷史脈絡(luò)后，我們就應(yīng)該鎖定某個歷史階段進行深入的專題學(xué)習(xí)。對某歷史階段的進行專題學(xué)習(xí)時，我們可以選擇歷史人物傳記和歷史解讀類書籍類型的讀物，對該階段的歷史細節(jié)進行填充并且上升到歷史思想和文化層面的學(xué)習(xí)。 
《黎東方說中國史》這套書是我個人非常喜歡的歷史階段類書籍，史料真實，故事講述生動，最重要的是黎老的點評見解獨到，角度新穎，能極好地培養(yǎng)孩子的思辨思維。

細說三國/黎東方作品)/14人有 · 評價1黎東方 著商務(wù)印書館 / 2015-07

還有就是《寂寞圣哲》《夾縫中的歷史》這一系列的書籍，也是極好的歷史文化散文，語言優(yōu)美，思想深刻，說理清晰透徹。

寂寞圣哲34人有 · 評價3鮑鵬山 原著，黃榮華編注東方出版中心有限公司 / 2018-08

當然，不管哪個階段的歷史學(xué)習(xí)，除了閱讀書籍外，都可以配合音視頻資料?，F(xiàn)在唾手可得的優(yōu)質(zhì)歷史記錄片太多了。 最經(jīng)典的應(yīng)該是CCTV的《中國通史》，一年級以上的小朋友就可以規(guī)劃好時間，在家長陪同下觀看了；當然還有CCTV《亞洲文明之關(guān)》，以全球視野，講述亞洲文明，適合三年級以上的小朋友觀看。 
二、如何以史學(xué)文 
文史不分家，以歷史為載體學(xué)習(xí)語文，其實是極好的途徑：首先語文學(xué)習(xí)中的成語、古詩詞、文言文片段都源自于歷史故事，在讀歷史的過程中學(xué)習(xí)它們當然是水到渠成的一件事，另外，語文的學(xué)習(xí)其實就是思想的學(xué)習(xí)，尤其是作文，而歷史讀物正是增加同學(xué)情感和思想積累極好的讀本。 
之于小學(xué)同學(xué)而言，《林漢達歷史故事集》是學(xué)習(xí)語文最好的讀本。朱煜老師也表達了同樣的看法。用《林漢達歷史故事集》學(xué)習(xí)語文，我們可以設(shè)計三條路線：成語學(xué)習(xí)+文言文學(xué)習(xí)+人物形象分析。之前在帶孩子們精讀這本書時，我給孩子們設(shè)計了這樣的閱讀單，幫助他們聚焦于語文層面的學(xué)習(xí)。

之于中學(xué)的同學(xué),歷史故事是極好的寫作素材，《歷史的溫度》這套書則能很好地引導(dǎo)我們把歷史故事轉(zhuǎn)化為寫作素材的歷史書籍

歷史的溫度1400人有 · 評價632 · 書評8張瑋 著中信出版集團 / 2017-08